●張 平，王亞微，楊健宇

(武警學(xué)院訓(xùn)練部，河北廊坊 065000)

隨著公安現(xiàn)役部隊對高學(xué)歷人才需求的不斷增大，武警學(xué)院研究生教育由弱到強，從少到多，呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的良好勢頭。面臨新的形勢，如何加強和改進研究生德育工作，以德育促進管理，秉承“進德修業(yè)，精武博文”的人才培養(yǎng)理念，提升研究生綜合素質(zhì)，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，是擺在我們面前的重要問題。

一、目前學(xué)院研究生思想道德現(xiàn)狀分析

2010年11月25日全國公安教育訓(xùn)練工作會議提出，公安院校教育應(yīng)向以職業(yè)精神培養(yǎng)、專業(yè)能力建設(shè)和警務(wù)技能訓(xùn)練為主的轉(zhuǎn)變，三者缺一不可。這就要求我們培養(yǎng)的研究生人才不僅要求具備較高的文化層次和學(xué)歷水平，還應(yīng)有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)院大多數(shù)研究生思想積極向上，勤奮好學(xué)，但是，隨著研究生招生規(guī)模的擴大，研究生結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大的變化，應(yīng)屆本科畢業(yè)生錄取人數(shù)明顯增加，他們正處于世界觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，其價值取向容易受外部不良因素的影響。在職研究生干部的錄取比例不斷增加，由于他們特殊的身份和年齡階段，使得他們在家庭、情感等方面面臨更大的壓力，地方入警研究生學(xué)員軍人意識淡薄，自由散漫。研究生生源層次和水平的參差不齊，使得各種思想觀念混雜，給德育工作增加了難度。同時，面對社會一些負面因素的沖擊，少數(shù)研究生自身道德素質(zhì)與學(xué)院培養(yǎng)目標存在一定差距，具體表現(xiàn)在:

政治熱情不高，過度重視專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，忽視政治理論素養(yǎng)的提高，沒有將政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合。缺乏上進心。認為上了研究生就是進了“保險箱”，將來工作定位就會很高，缺乏對基層部隊現(xiàn)狀的了解，沒有充分利用在校時間充實自己。文明修養(yǎng)不足，誠信意識淡薄。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，科研上敷衍應(yīng)付，考試臨陣磨槍，從平時的課程論文到學(xué)位論文的寫作，東拼西湊，沒有獨立的觀點和學(xué)術(shù)思想。過分強調(diào)主體意識，以自我為中心，忽視了協(xié)作精神和奉獻精神。個別學(xué)員注重自身個性的培養(yǎng)和張揚，在處理個人價值與社會價值的關(guān)系上找不到合理的平衡點。

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，除了學(xué)員自身道德素質(zhì)和成長經(jīng)歷的差異以及社會、家庭環(huán)境的影響外，學(xué)院在研究生德育工作上的落后也是不容忽視的重要因素。主要體現(xiàn)在:沒有認真分析學(xué)院研究生教育的特色，德育理念缺乏創(chuàng)新;沒有建立獨立的德育機構(gòu)，德育教育職能弱化;沒有形成合力德育隊伍，導(dǎo)師和學(xué)員隊干部缺少溝通和聯(lián)系;沒有營造良好的德育氛圍，學(xué)員自我管理意識不強;沒有完善的德育評價體系，德育長效機制不健全等等。這些問題必須引起高度重視。

二、學(xué)院研究生德育工作存在的問題

學(xué)員隊管理中研究生德育工作沒有引起各級領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。單純地沿用本科生的教育模式，過于注重行政管理，沒有考慮研究生的特點。研究生的德育工作不是孤立的，它是與其他工作一起構(gòu)成了研究生教育的整體。學(xué)院要創(chuàng)建和諧的研究生德育工作，就需要著重把握好高等教育德育工作的本質(zhì)屬性和公安現(xiàn)役院校研究生教育的鮮明特色，正確認識和解決當前學(xué)院研究生德育工作中存在的主要矛盾，使德育工作更具科學(xué)性和針對性。

(一)德育環(huán)境的開放性與學(xué)院研究生軍事性管理之間的矛盾

德育工作受各種因素的影響，社會、家庭等都起重大的作用，脫離環(huán)境和現(xiàn)實的社會條件封閉的談研究生德育工作，難以取得實際效果，甚至?xí)a(chǎn)生負面效應(yīng)。武警學(xué)院作為一所公安現(xiàn)役類院校具有鮮明的軍事性特色，研究生的教育實行嚴格的封閉式管理。學(xué)員與外界環(huán)境接觸的渠道都受到嚴格的限制，不能隨意參加社會團體和社會活動，不能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，缺少對外界的認識。例如目前研究生四個編制學(xué)員隊中因保密工作限制，不能登錄公安網(wǎng)查詢閱覽相關(guān)內(nèi)部資料，再加上部隊實踐調(diào)研時間短，這樣就切斷了培養(yǎng)的研究生與將來工作環(huán)境接觸溝通的渠道。因此學(xué)院研究生德育工作切入點的選擇必須與德育環(huán)境的開放性、時代性一致，注重解決與德育環(huán)境相關(guān)的思想矛盾和實際問題。

(二)德育制度的約束性與學(xué)院研究生學(xué)術(shù)科研提倡自由創(chuàng)新之間的矛盾

目前，學(xué)院研究生學(xué)員的行政管理與思想教育甚至是學(xué)術(shù)科研上是實行全方位立體化的管理，強調(diào)整齊劃一，一切行動聽指揮，刻意強調(diào)要加強對研究生的全方位管理卻忽略了研究生在生源結(jié)構(gòu)、知識層次和社會閱歷等方面的差異，約束了其思想個性的發(fā)展，影響了在學(xué)術(shù)科研上的創(chuàng)造性與獨立思考的能力。因此，應(yīng)建立一種良好的和有效的德育制度，在加強研究生的軍人作風養(yǎng)成的同時，適當?shù)姆攀?，發(fā)揮研究生在德育中的主觀能動性和個性自由發(fā)揮，完善學(xué)院研究生德育管理體制，使研究生的德育工作有合理的制度保障。

(三)德育形式注重自我教育與學(xué)院管理式教育之間的矛盾

研究生的德育具有“四自”，即自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)。《中國普通高等學(xué)校德育大綱》明確指出，高校德育要堅持教育與自我教育相結(jié)合的原則，增強學(xué)生接受教育的主動性，并不斷提高自我教育的能力。然而學(xué)院在研究生學(xué)員的德育工作中，起主要作用的是學(xué)院制度的約束，學(xué)員隊干部在組織紀律上的管理和各專業(yè)導(dǎo)師在科研學(xué)術(shù)上的引導(dǎo)，卻忽略了研究生學(xué)員的自我教育的主觀能動性，過分強調(diào)管理，甚至有以管理取代德育的傾向，容易形成反感情緒。因此學(xué)院應(yīng)該努力營造良好的自我教育環(huán)境，如物質(zhì)環(huán)境氛圍、制度氛圍和輿論氛圍，建立學(xué)院管理和研究生自我教育、自我管理相結(jié)合的德育教育管理體制。

三、加強德育工作的有效途徑

針對學(xué)院研究生教育的特點，借鑒軍內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)的先進做法，我們應(yīng)該探索切合武警學(xué)院研究生教育實際的有效途徑。

(一)創(chuàng)新研究生德育理論

要想使德育工作既突出學(xué)院特色又能與時俱進，就必須創(chuàng)新學(xué)院研究生德育工作理論和方法。首先，要樹立以研究生為本的思想，從學(xué)院研究生的實際出發(fā)，主要包括專業(yè)學(xué)習(xí)、身心健康、婚姻家庭等各個方面，創(chuàng)建科學(xué)的有針對性的研究生德育工作。其次。導(dǎo)師和隊干部協(xié)調(diào)溝通，積極配合，創(chuàng)新德育工作理論成果。另外，要拓展理論交流渠道。在學(xué)院各部、系之間、學(xué)院與院外地方高校、軍事院校之間建立定向和穩(wěn)定的研究生德育理論交流平臺，以各種形式就研究生德育過程中面臨的重大理論問題進行充分交流和探討，為學(xué)員隊訂閱專門的德育理論刊物，吸收質(zhì)量較高的研究生德育理論成果，建立持續(xù)發(fā)展的德育理論體系。

(二)構(gòu)建研究生德育內(nèi)容體系

從學(xué)院研究生的學(xué)籍管理和培養(yǎng)方案來看，現(xiàn)階段學(xué)院研究生的德育內(nèi)容主要是以政治理論教育為主，教管部門、導(dǎo)師、學(xué)員隊干部形成合力，積極開設(shè)各類專題講座、組織社會實踐等活動，充分發(fā)揮經(jīng)常性思想政治教育的育人功能。構(gòu)建充實的研究生德育內(nèi)容，需要做到“四個結(jié)合”:第一，要與學(xué)院研究生教育的公安性質(zhì)緊密結(jié)合，注重對學(xué)院研究生學(xué)員的職業(yè)道德教育的結(jié)合，要提高對基層部隊職能的認識，加強愛國主義、奉獻精神的培養(yǎng)，用部隊典型的事例和英雄人物來影響在院的研究生學(xué)員，塑造他們高尚的職業(yè)道德情操。第二，要與研究生學(xué)員的實際需求緊密結(jié)合。要準確把握與研究生學(xué)員息息相關(guān)的問題，如學(xué)業(yè)上的壓力、人際交往中的困惑、心理健康問題、大齡青年婚戀問題等等。第三，要與中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來教育熏陶學(xué)員的道德情操，嘗試增加“國學(xué)”內(nèi)容選修課程，開設(shè)《百家講壇》形式的講座，邀請院內(nèi)外的專家學(xué)者講學(xué)，弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和培養(yǎng)軍人的職業(yè)道德。第四，要與研究生教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合。主要包括研究生入學(xué)面試和教育環(huán)節(jié)、假期社會實踐環(huán)節(jié)、中期考核環(huán)節(jié)、評獎、評優(yōu)環(huán)節(jié)、畢業(yè)教育環(huán)節(jié)等，不同階段對研究生提出不同的道德素質(zhì)要求，真正將德育工作落實在研究生教育的全過程。

(三)更新研究生德育操作模式

構(gòu)建獨具特色的公安現(xiàn)役院校文化，把德育工作滲透到優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)熏陶、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科學(xué)的人文精神和優(yōu)良的學(xué)風校風之中，對研究生進行潛移默化的教育，陶冶他們的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在充分利用好學(xué)院整體的校園文化氛圍的基礎(chǔ)上，研究生可以著手建立健全研究生學(xué)員俱樂部的軟、硬件建設(shè)，開展豐富多彩的文化生活;建立研究生會組織、研究生社團，充分發(fā)揮研究生學(xué)員的自我教育、自我管理。加強研究生學(xué)員隊之間的文化交流，將研究生學(xué)員作為一個整體，打破隊與隊之間的界限，建立各種文藝組織，開展專項的文體娛樂活動。提高研究生文化氛圍的藝術(shù)性和學(xué)術(shù)性，搭建質(zhì)量高、教育效能強，貼近實際和將來任職需要的學(xué)習(xí)交流平臺。加強誠信教育和學(xué)風建設(shè)。良好的學(xué)風建設(shè)是一種無形的輿論力量和精神力量，有潛在的德育教育作用。學(xué)院作為公安現(xiàn)役院校這一點尤為重要。首先，要狠抓制度建設(shè)和落實，杜絕考試作弊、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)道德失范的行為。要建立健全學(xué)術(shù)考評獎勵機制，細化研究生在教學(xué)、科研的各個環(huán)節(jié)中的評價標準，體現(xiàn)公平、公正的原則，積極營造嚴謹求實的學(xué)術(shù)研究氛圍。

最后，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，把握網(wǎng)絡(luò)德育教育的主動權(quán)。當前，計算機網(wǎng)絡(luò)已成為研究生學(xué)員學(xué)習(xí)、生活的不可缺少的部分，改變了學(xué)院封閉的德育環(huán)境，為德育工作開辟新的途徑和搭建新的平臺。學(xué)院要在加強對學(xué)員的保密意識教育的同時，用發(fā)展的思維去接受和利用網(wǎng)絡(luò)的德育教育平臺，開設(shè)網(wǎng)上德育論壇和心理咨詢版面，開創(chuàng)德育教育的陣地;為研究生學(xué)員增設(shè)校園網(wǎng)內(nèi)部郵箱，拓寬溝通交流的渠道;設(shè)立公安網(wǎng)專機，使學(xué)員了解公安現(xiàn)役部隊的大環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)豐富德育工作的內(nèi)容，實現(xiàn)德育工作范式的多樣化。

(四)加強研究生德育隊伍建設(shè)

在學(xué)院現(xiàn)有的教育和管理體制下，由于沒有獨立和專門的研究生德育管理部門，教育者的角色主要是由研究生導(dǎo)師和研究生隊干部以兼職的形式擔任，他們與研究生學(xué)員朝夕相處，接觸最多，交流廣泛，能夠及時掌握研究生學(xué)員的道德和心理健康狀態(tài)，并且可以對研究生道德的形成具有言傳身教的示范作用。如何將研究生德育工作與專業(yè)教育、行政管理有機結(jié)合，明確導(dǎo)師和隊干部的德育主體地位，需要從以下幾個方面入手:第一，提升德育隊伍的思想道德素質(zhì)要求。從導(dǎo)師的遴選、考評，隊干部的選配等各個環(huán)節(jié)將道德水平和德育工作能力作為一項指標，嚴格審定，將政治理論過硬，綜合素質(zhì)高的人員充實到德育隊伍中來。加強黨性修養(yǎng)，潛心完善師德。第二，拓寬德育隊伍工作途徑，鼓勵導(dǎo)師參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，加強與院外專家的交流。協(xié)調(diào)學(xué)院教學(xué)、政治、后勤、科研部門積極配合，為德育工作提供便利的工作環(huán)境。第三，要創(chuàng)新德育隊伍的工作方法。鼓勵走出課堂，實現(xiàn)德育的全方位和全程化。第四，導(dǎo)師和隊干部要形成德育工作合力，通過德育管理體制明確責、權(quán)、利的關(guān)系，充分發(fā)揮各自的作用，形成導(dǎo)師嚴謹治學(xué)、研究生勤奮好學(xué)、隊干部積極促學(xué)的良好局面。

(五)完善研究生德育評估機制

建立完善的研究生德育評估機制，有助于全面正確地認識研究生德育效果，積累經(jīng)驗，進一步改進和加強學(xué)院德育工作，為德育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供重要的參考依據(jù)和科學(xué)的預(yù)測，首先，要量身定做，建立科學(xué)合理的德育評估指標體系。要對德育管理部門、研究生自身的評價、基層部隊對畢業(yè)研究生學(xué)員的評價開展廣泛的調(diào)研，要準確認識和把握學(xué)院人才培養(yǎng)過程的特色，充分汲取合理的評估成果，但不能照搬地方高校的評估標準。其次，要細化德育評估的組織過程。研究生德育評估的過程應(yīng)主要包括對研究生學(xué)員的評估、對德育隊伍工作能力的評估、對德育工作部門的評估等部分，采取橫向和縱向相結(jié)合的方式。橫向評估是指要將德育工作的效果拿到社會、學(xué)院、家庭、公安基層部隊的大環(huán)境，形成綜合性的德育網(wǎng)絡(luò)，從不同的角度考查評價學(xué)院德育對研究生學(xué)員的教育影響?？v向評估，就是要把握研究生德育工作的連續(xù)性，評價研究生學(xué)員在整個德育過程中的發(fā)展情況，是否有層次的上升?？疾榈掠ぷ魇欠袷冀K如一，是否按照德育工作規(guī)律科學(xué)合理的組織實施。最后，要重視德育評估效果，科學(xué)分析評估所反饋的信息，認真總結(jié)，查找存在的問題和根源，使學(xué)院的研究生德育工作呈現(xiàn)出一個螺旋上升的發(fā)展趨勢。

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［2］楊立敏.試論當前研究生德育的有效切入點［J］.中國高等教育，2005，(8).

［3］吳斌，饒葉俊.軍隊研究生的自我管理［J］.西北醫(yī)學(xué)教育，2004，(6).

［4］吳翔，楊正輝.軍校研究生管理存在的主要矛盾及對策［J］.學(xué)位與研究生教育，2005，(2).