朱強

北京大學(xué)圖書館館長、CALIS管理中心副主任

朱強：信息素養(yǎng)需要全民推動

朱強

北京大學(xué)圖書館館長、CALIS管理中心副主任

滿足一個社區(qū)、國家公民對閱讀或者信息方面的需求，需要靠各種各樣的，大大小小的圖書館來共同合作，它需要一個圖書館的體系，大到一個國家，小到一個城市，甚至到一個學(xué)校，共同擔(dān)負文化傳播的工作。

畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理系的朱強，與書結(jié)下不解之緣，也不斷地琢磨，如何建立一個有效推動文化傳播的平臺。

作為改革開放恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，朱強更能體會圖書館對一個人知識積累的意義所在，他說：“大學(xué)里，學(xué)生來自四面八方，信息素養(yǎng)水平參差不齊，而圖書館需要進行這方面的引導(dǎo)。包括怎樣利用圖書館的設(shè)施，怎樣利用圖書館的豐富文獻，在校期間如何掌握自主學(xué)習(xí)的方法，等等。”

CALIS于1993年開始規(guī)劃，1998年，當時的國家計委批復(fù)了CALIS可行性研究報告，朱強擔(dān)任CALIS管理中心副主任，并一直延續(xù)到現(xiàn)在。

在當時，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)剛剛進入到大學(xué)不久，他預(yù)見到了CALIS對圖書館發(fā)展的價值所在，他認為CALIS的建立，使得高校圖書館服務(wù)手段有較大改善，也意味著文獻資源建設(shè)登上一個新的臺階，資源初步形成整體化的發(fā)展模式。

信息技術(shù)的發(fā)展，海量信息將會淹沒我們，要適應(yīng)社會的發(fā)展，更需要信息素養(yǎng)的提高。文獻傳遞、館際互借、導(dǎo)航編目、信息檢索……，CALIS設(shè)置了信息爆炸后可能需要的很多功能。朱強說：“隨著讀者需求的變化，我們圖書館可能還有更多的業(yè)務(wù)需要拓展?！?/p>

朱強參與了北京大學(xué)圖書館的設(shè)計工作，2002年前后，他也被派往深圳大學(xué)城參與那里的圖書館設(shè)計和建設(shè)，在參與設(shè)計中，朱強強調(diào)文化氛圍、舒適感和親和力，他希望這樣的環(huán)境能激發(fā)讀者對圖書館資源，包括對信息化資源的利用。

因為參加國際的各種文化交流活動，朱強也去過英、德、美等大型國家圖書館，去過荷蘭、新加坡新的小型社區(qū)圖書館，他認為對一個讀者個體來說，大的圖書館反而并不方便。有一次，在新加坡一個小圖書館里，他遇見一個老大媽提著手提袋去借書，像逛超市一樣，很自然地用身份證自助辦理借書手續(xù)，這讓他感慨萬端。他覺得，分布在城市的各個街區(qū)的大大小小的圖書館，星羅棋布，類似商場，挑書、看書、借書，方便而且更符合需求。

朱強說：“滿足一個社區(qū)、國家公民對閱讀或者信息方面的需求，需要靠各種各樣的，大大小小的圖書館來共同合作，它需要一個圖書館的體系，大到一個國家，小到一個城市，甚至到一個學(xué)校，共同擔(dān)負文化傳播的工作。”

培養(yǎng)利用圖書館的意識，并逐漸影響到他們自然地采用信息技術(shù)手段利用圖書館，這是朱強所希望看到的理想境界?！拔覀冃枰囵B(yǎng)孩子從小就懂得利用各種信息工具，獲得知識。僅僅是書本上的是不夠的。從圖書館來說，我們希望北大的學(xué)生在將來走出校門的時候，因為他們充分地利用了圖書館，變得更加自信、更加有能力，在遇到問題的時候，第一反應(yīng)是到圖書館找答案，而不僅僅是到GOOGLE、百度上搜索。他能意識到，在圖書館可以查到更權(quán)威的資料?！彼f。