王延覺

教育部科技司司長

王延覺：教育信息化現(xiàn)階段四大主要任務(wù)

王延覺

教育部科技司司長

今年初起，教育部密集召開教育信息化工作座談會，在全國范圍內(nèi)進行教育信息化十年規(guī)劃的調(diào)研工作，基于對教育信息化現(xiàn)狀、問題、總體狀況等的基本把握，教育部科技司司長王延覺針對教育信息化十二五規(guī)劃，提出當前及未來一段時間內(nèi)教育信息化建設(shè)主要工作任務(wù)為：

一、加快推進各級各類學(xué)校教育信息基礎(chǔ)設(shè)施及使用能力的全覆蓋。

第一，組織實施國家教育寬帶網(wǎng)建設(shè)工程規(guī)劃。建設(shè)以CERNET網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)為依托的省級教育網(wǎng)絡(luò)，以教育寬帶衛(wèi)星為補充，覆蓋全國各級各類學(xué)校，尤其是農(nóng)村及邊遠地區(qū)中小學(xué)的、可管、可控、安全的國家教育信息基礎(chǔ)設(shè)施。將其納入國家信息化整體戰(zhàn)略規(guī)劃。超前部署、整合資源、整體推進，為全國各級各類學(xué)校提供寬帶接入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第二，組織實施教育信息化能力達標計劃。遵循教育信息化的實際進程和發(fā)展規(guī)律，基于設(shè)施裝備、課件資源、軟件工具、教師應(yīng)用能力四個方面，按照各類教育的不同特點，分級分階段建立標準。按照“強制最低標準，鼓勵跨越發(fā)展”的要求，組織推進分段達標。

第三，組織實施教育信息化示范培訓(xùn)基地建設(shè)計劃。在各級各類、各區(qū)域?qū)W校中，遴選一批信息化基礎(chǔ)較好的學(xué)校建立示范培訓(xùn)基地。在應(yīng)用教育信息化技術(shù)裝備、利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法、手段、觀念、提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育與信息技術(shù)的深度融合等方面先行先試并承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

二、推進國家優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源及共享服務(wù)能力的建設(shè)。

第一，進一步推進教育資源數(shù)字化進程。以現(xiàn)有資源開發(fā)主體為基礎(chǔ)，以執(zhí)行現(xiàn)有標準為原則，征集需求、統(tǒng)一規(guī)劃、填平補齊，完成覆蓋各級各類教育資源的數(shù)字化。進一步豐富數(shù)字化教育資源，為資源優(yōu)化提供基礎(chǔ)。

第二，組織實施優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源庫建設(shè)計劃。建立數(shù)字化教育資源分級評估標準和評估機制。建立政府補助開發(fā)和政府采購?fù)茝V應(yīng)用相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源開發(fā)機制，推動社會資源參加優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)質(zhì)教育工具軟件的開發(fā)。整體規(guī)劃、分頭實施，加快覆蓋各級各類教育資源庫的建設(shè)。

第三，組織實施教育資源云建設(shè)計劃。以云計算技術(shù)為技術(shù)手段，以整體規(guī)劃、區(qū)域示范為原則，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共享公共服務(wù)平臺，逐步建成覆蓋全國的教育資源共享服務(wù)體系。

三、堅持頂層設(shè)計、建立標準。以實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、形成基本管理構(gòu)架為目標，加快建設(shè)國家教育管理公共服務(wù)平臺，為教育管理、決策提供支持，提升教育公共服務(wù)水平。

第一，加快推進“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”項目實施。初步形成國家教育管理信息化平臺的基本構(gòu)架。

第二，建立國家教育管理基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。

第三，推進學(xué)校教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)。

四、建設(shè)教育信息化支撐保障體系。

第一，建立教育信息化技術(shù)研發(fā)體系。

第二，建立教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施運維服務(wù)體系。以現(xiàn)有教育信息化支撐隊伍為基礎(chǔ)，建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施運行維護服務(wù)體系，并將基本費用納入各級教育主管部門事業(yè)費預(yù)算，保證教育信息化設(shè)施的正常運行。

第三，推進教育信息標準建設(shè)與應(yīng)用。已現(xiàn)有教育信息化技術(shù)標準（CELTS）為基礎(chǔ)，研制教育信息化標準體系；并建立有效的標準評價測試體系，逐步規(guī)范教育信息化建設(shè)。