摘 要：文章就廣東省高職院校崗位設置、競聘上崗、年終績效考核等有關完善崗位績效工資分配制度的辦法進行探討，設計一套符合國家工資制度改革發(fā)展思路要求又切合廣東省高職院校實際的崗位績效工資分配辦法，以能夠充分體現(xiàn)高職院校教職工的工作實績和貢獻、調動和發(fā)揮教職工的積極性和能動性。
　　關鍵詞：績效工資 改革 高職院校
　　中圖分類號：G717 文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2011）01-167-02
　　
　　2006年，人事部、財政部推出了《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》(國人部發(fā)〔2006〕56號)?！斗桨浮分赋?，事業(yè)單位的收入分配將有崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼四部分組成。其中崗位工資、薪級工資和津貼補貼都有明確的套改或行業(yè)、地域的規(guī)定，而績效工資將由各單位在上級主管部門核定的績效工資總量內，采取靈活的分配形式和辦法，以工作人員的實績和貢獻為依據(jù)，由各單位自行制定實施辦法。建立一套公正、公平、合理的績效工資體系，通過動態(tài)調節(jié)績優(yōu)工作人員與績差工作人員的績效收入差距，真正使薪酬活起來，這對于改變學校收入分配差距懸殊，校內分配的不公平，形成鼓勵教職工多創(chuàng)佳績、搞好學校教育教學具有良好的激勵和導向作用。因此，設定一套符合國家工資制度改革發(fā)展思路要求又切合廣東省高職院校實際的崗位績效工資分配辦法，對廣東省各高職院校而言是一個現(xiàn)實而迫切的問題。
　　一、廣東省高職院?，F(xiàn)行工資分配制度存在的問題
　　1.現(xiàn)行工資制度缺乏激勵性和公平性。廣東省高職院校絕大多數(shù)是公辦學校，教職工工資由國家工資、校內崗位津貼及其它補貼等組成，國家工資由廣東省統(tǒng)一制定標準，校內崗位津貼及其它補貼由各高職院校自主分配。高職院校現(xiàn)行工資更多的是采用以職務和職稱為中心的模式，主要依據(jù)教職工學歷、職務、職稱、任職年限及工齡等來確定工資，對崗位和業(yè)績因素體現(xiàn)不夠。這種模式容易導致高職院校教師收入分配的“平均