別人有什么，他就要什么。漂亮衣服，高級玩具汽車……什么都要。這種攀比心態(tài)會(huì)不會(huì)對他將來沒好處？
　　
　　寶貝什么都想擁有，為什么他這么愛“眼紅”呢？別著急，先讓我們一起看看他愛“眼紅”的原因。
　　
　　他有表現(xiàn)欲
　　
　　“眼紅”是一種幼兒早期攀比心理的表現(xiàn)，這是正常的現(xiàn)象，在3～5歲這個(gè)年齡階段，寶寶有了表現(xiàn)的欲望，喜歡用好看的玩具、漂亮的衣服來吸引大家的注意。這表示，寶寶開始在意別人對自己的評價(jià)，心里有了競爭的意識(shí)，開始要面子，想達(dá)到別人同樣的水平或者超過別人。
　　
　　試試這樣做
　　
　　 放松心態(tài) 對孩子的“眼紅”行為，爸爸媽媽不要過于擔(dān)心，我們可以運(yùn)用一些合理有效的方法來巧妙處理孩子的攀比問題。比如：講《愛攀比的呼嚕豬》《漁夫和金魚》這樣的童話故事給寶寶聽，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幫助他放松攀比的心情，也在和孩子的交流中，放松自己。
　　 悄悄轉(zhuǎn)換寶寶“攀比”的內(nèi)容 避開孩子之間的物質(zhì)追求，將“攀比”放在合適的地方。我們可以對孩子說：“寶貝，咱們來看一看，今天誰表現(xiàn)得最棒？”嘗試讓孩子說一說，和小伙伴一起游戲時(shí)，誰表現(xiàn)得最積極？在幼兒園里，平時(shí)誰最愛勞動(dòng)？誰最愛干凈？誰最愛幫助別人？誰最有禮貌？這樣的比較，有助于孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和價(jià)值觀。
　　
　　 不夠自信
　　
　　3～5歲的寶寶，自我意識(shí)增強(qiáng)了，但是還沒學(xué)會(huì)正確地、客觀地認(rèn)識(shí)自己，自我評價(jià)的能力有限，他們開始會(huì)將外部的評價(jià)，與他人的比較（尤其是看到別人的優(yōu)點(diǎn)），作為衡量自身能力的尺碼。而很難發(fā)自內(nèi)心地對自己有客觀的評價(jià)，因此，孩子需要在與別人“比酷、比靚、比吃、比穿、比用”等過程中表現(xiàn)自己、肯定自己。
　　
　　試試這樣做
　　
　　 知道“尺有所短，寸有所長”當(dāng)寶寶“眼紅”別人時(shí)，我們可以幫助寶寶轉(zhuǎn)移“攀比”的注意力。比如:當(dāng)他出現(xiàn)“別人有，我也要有！”的行為時(shí)，可以心平氣和地告訴他：“齊齊有新球鞋，可是，我們有新的滑冰鞋?。　薄鞍⒚珪?huì)唱歌，可是我們畫畫很好啊”“你講的故事最好聽了！”“我就喜歡你現(xiàn)在的樣子！”讓孩子知道自己也有讓別人羨慕的地方，強(qiáng)化自信心，進(jìn)而學(xué)會(huì)在欣賞別人的同時(shí)，也能夠正確地評價(jià)自己。
　　
　　我們自己愛攀比
　　
　　有的時(shí)候，同事讓孩子學(xué)了珠心算，我們也看著心癢癢；朋友給孩子買了新科技產(chǎn)品，我們的孩子也應(yīng)該有吧……于是，我們在不自覺中，也在攀比。當(dāng)孩子要求的時(shí)候，我們總想滿足他，總認(rèn)為自己的寶貝可不能比其他孩子缺這少那的！如此這般，就會(huì)向孩子傳達(dá)一個(gè)信息：“只要我要求，爸媽就會(huì)給我。”此外，我們在不經(jīng)意間，總是拿別的孩子和自家寶貝比較：“你看，宇涵表現(xiàn)多好，青青畫畫多棒！”不知不覺中，這樣的情緒感染了寶寶，進(jìn)一步促成了他的攀比心理。
　　
　　試試這樣做
　　
　　 做孩子的好榜樣 家長的一言一行就像一面鏡子，孩子會(huì)受到父母潛移默化的影響。做孩子的好榜樣，從不拿孩子和別人比較開始，發(fā)掘?qū)殞毰c眾不同的地方，找到他的閃光點(diǎn)，這樣，寶寶的心態(tài)自然也會(huì)平和許多。