我們以為孩子小，還需要保護(hù)。沒曾想，其實(shí)小小的他們也在一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)，變得有責(zé)任感，我們可以如何幫助他們獲得擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰δ兀?br/>　　
　　一位準(zhǔn)媽媽的自問自答
　　——如果我的孩子3歲，我希望他是什么樣？
　　除了身體健康，我還希望他乖，聽話。
　　——如果我的孩子16歲，我希望他是什么樣？
　　除了身體健康，我還希望他聽話、成績好。
　　——如果我的孩子35歲，我希望他什么樣？
　　除了身體健康，我還希望他能獨(dú)立生活，有好的家庭、事業(yè)，承擔(dān)家庭和一些社會(huì)的責(zé)任。
　　
　　乖寶寶已經(jīng)不再像以前那么流行了，很多媽媽都意識(shí)到孩子不能太乖，他需要有自己的觀點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們雖然意識(shí)到了這一點(diǎn)，然而在真正面對孩子的時(shí)候，還是會(huì)像這位誠實(shí)的準(zhǔn)媽媽一樣，不由自主地希望孩子聽自己的話。
　　
　　乖小孩VS有擔(dān)當(dāng)
　　
　　口述故事：我二姐有位最要好的朋友，她兒子11歲，參加了暑期游泳培訓(xùn)班，由于游泳池的衛(wèi)生問題（封閉式訓(xùn)練，家長不能入內(nèi)），班上的孩子都被感染，而她家孩子的情況最為嚴(yán)重。在痛惜孩子和父母忍受的痛苦，痛斥當(dāng)?shù)啬承┱畽C(jī)構(gòu)的不作為之后，二姐說：“班上的同學(xué)都被感染了，但是她兒子是最嚴(yán)重的，因?yàn)樗犜捔?！孩子從小就很乖，學(xué)習(xí)、生活都很認(rèn)真，游泳池的水臟到連教練都不愿下水，別的孩子覺得臟，就偷懶，唯獨(dú)他最聽話，教練讓在水里待多久就待多久，所以，你不要培養(yǎng)寶寶太聽話！”
　　——口述人：小小媽媽
　　
　　如果在日常生活中孩子習(xí)慣了聽父母的話，這種習(xí)慣就會(huì)逐漸形成他面對權(quán)威時(shí)的行為模式，那就是：聽各種權(quán)威或主流的話，懶得運(yùn)用自己的聰明才智進(jìn)行判斷。然而，在這個(gè)日益復(fù)雜，真假難辨的世界，我們的孩子該聽誰的話呢？孩子乖并沒有錯(cuò)，但在乖的同時(shí)，我們還必須教給孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對自己負(fù)責(zé)，并且對與自己有關(guān)的事情有所擔(dān)當(dāng)。在這里，有擔(dān)當(dāng)并不是我們強(qiáng)加給孩子的負(fù)擔(dān)，而是一種對自己生命負(fù)責(zé)和承擔(dān)的能力。
　　
　　責(zé)任感從哪里而來？
　　
　　?擔(dān)當(dāng)?shù)那疤崾且鹬刈约旱母杏X
　　孩子不能尊重自己的感受常常是父母沒有尊重他們的感受的一種映射。當(dāng)我們要求孩子乖的時(shí)候，就相當(dāng)于是要求他把自己的需要和感受、自己的判斷和選擇放在一邊，來遵從父母的需要和要求。
　　其實(shí)我們都很愛孩子，所以希望運(yùn)用我們已有的經(jīng)驗(yàn)，替他們判斷、替他們感受、替他們避開危險(xiǎn)。但同時(shí)，這也是無意識(shí)中對孩子的傷害。孩子沒有經(jīng)歷尊重自己感受的訓(xùn)練，在日后的生活中就會(huì)遇見很多困難。他有可能將自己包裹在父母創(chuàng)造的乖乖殼里，而體會(huì)不到自己內(nèi)心深處的需求。而我們知道，內(nèi)心與行為相一致，才會(huì)帶給人最真實(shí)的幸福感。
　　
　　?擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵氖亲晕医绲男纬?br/>　　嬰兒從脫離母體的那一刻起，就在為他成為社會(huì)獨(dú)立的個(gè)體而作準(zhǔn)備。他需要逐漸找到自己與母親、與他人、與社會(huì)的界限，理解自我的角色，練習(xí)作自我選擇、自我判斷，體驗(yàn)“我”的價(jià)值和力量。當(dāng)自我的力量不斷強(qiáng)大，才可以為自己和生活負(fù)責(zé)。
　　每個(gè)孩子都具備擔(dān)當(dāng)?shù)臐撡|(zhì)，他們從一切能參與的活動(dòng)中獲得自我價(jià)值，體驗(yàn)自我的力量。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，手還很笨拙就急著要自己吃飯、自己穿衣……這一切都是孩子自身成長的痕跡，就像臺(tái)灣的李雅卿老師所說的一樣：“只要雙足不被捆起，孩子總會(huì)找到自己的路?！?br/>　　有時(shí)候，我們努力想要給孩子選擇一條自認(rèn)為更“安全”的路 ：“不能玩土！”“別弄臟衣服！”“不要到別人家去玩！” “要學(xué)古箏，考試能加分?！薄安灰汀畨暮⒆印黄鹜?！”“別看考試以外的書?！薄?
　　然而，父母的教誨雖然充滿愛，有道理，只是如果孩子從小就感受到“父母的決定都是對的”，他就不再敢自己作決定，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心自己錯(cuò)了沒辦法接受。但只要是父母的決定，他就可以把小小的“自我”托付給爸媽，和爸媽粘合在一起而不用獨(dú)立出“自我”的那一部分，在沒有疆界的情況下，無論結(jié)果怎樣，都交給爸媽，不需要自己去承擔(dān)。
　　
　　?擔(dān)當(dāng)?shù)脑搭^是良好的親子關(guān)系
　　父母與孩子良好而真實(shí)的關(guān)系，父母對孩子真實(shí)需要和情感的尊重與接納，是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的根基。因?yàn)樵谶@樣的關(guān)系中，孩子可以感覺到愛和安全，感到可以做真實(shí)的自己。在愛和尊重的情境下，孩子可以自由地表達(dá)他的需要和愿望，可以做真實(shí)的自己，無需為討好誰而偽裝。這樣的孩子，內(nèi)心是強(qiáng)大的，他知道父母會(huì)尊重自己，于是他也會(huì)用同樣的方式去對待世界，發(fā)展出對生命的擔(dān)當(dāng)。
　　
　　提升孩子責(zé)任感的7個(gè)小技巧
　　
　　父母是孩子最好的榜樣
　　擔(dān)當(dāng)是由內(nèi)在的真實(shí)情感引發(fā)的一種勇于負(fù)起生活責(zé)任的品格。品格教育取決于我們和孩子的關(guān)系，很難通過語言傳輸，而必須通過行動(dòng)傳達(dá)。生活中父母為家庭付出，工作中兢兢業(yè)業(yè)，都會(huì)被孩子感受到，成為他對“擔(dān)當(dāng)”或者“責(zé)任感”的理解。
　　自己的事情自己做
　　根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子做一些力所能及的事情。孩子都會(huì)特別喜歡學(xué)習(xí)新技能，他爭著要打掃衛(wèi)生，要自己整理小書包，也許孩子做得并不完美，可是這有什么關(guān)系呢？孩子們在學(xué)習(xí)對自己負(fù)責(zé)的最基本的技能，放手讓孩子去做，在他們需要時(shí)再給予幫助，可以使他們體驗(yàn)到自我的不斷成長，增長自信心，進(jìn)而對自己有所擔(dān)當(dāng)。
　　為自己的過失負(fù)責(zé)
　　孩子遇到麻煩怎么辦？一般情況下，為了迅速解決麻煩，父母總會(huì)幫忙找解決方案。事實(shí)上，要想孩子成長，就需要給孩子自己解決麻煩的機(jī)會(huì)。不小心把書扯破了，就找透明膠粘起來，即使粘得歪歪扭扭也值得鼓勵(lì)；不小心打碎了水杯，就和媽媽一起收拾殘局；生氣的時(shí)候?qū)敔斈棠虘B(tài)度不好，之后就要道歉；沒有收好玩具，就得承擔(dān)到時(shí)候找不到玩具的煩惱。從小事開始，讓孩子感到那是他自己的事，讓他知道每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
　　給孩子發(fā)言權(quán)
　　根據(jù)孩子的年齡和能力，給孩子一定的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。
　　“要半杯牛奶還是滿滿的一杯牛奶？”
　　“喜歡紅色的衣服還是黃色的？”
　　“出去還是在家里玩，你來決定吧！”
　　“你可以在這個(gè)書柜上挑選你喜歡的書?！?br/>　　“我們舉手表決，今天是去森林公園還是去樓下的小花園。”
　　關(guān)鍵在于，給孩子發(fā)言權(quán)，會(huì)讓孩子覺得自己很重要，是家庭生活的參與者，這會(huì)讓孩子愿意為自己擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
　　讓孩子做父母的小助手
　　孩子喜歡幫助父母，即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)，他也會(huì)在“我長大了，能幫爸爸媽媽做事了！”的感受中體會(huì)滿足和愉快。即使他們洗菜浪費(fèi)了水，剝蒜又讓我們等了好久，給媽媽倒水時(shí)打碎了杯子……然而這一切和孩子的成就感相比又算得了什么呢？更何況這份勤快與努力正是他體驗(yàn)自我價(jià)值和培養(yǎng)未來擔(dān)當(dāng)?shù)暮脵C(jī)會(huì)呢！
　　在游戲中體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)
　　孩子喜歡玩過家家。做媽媽的要照顧好寶寶，做爸爸的要幫忙做飯，做醫(yī)生的要照顧好病人，做司機(jī)的要注意安全，這是孩子們在演練未來需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓孩子們玩，讓孩子們在游戲中放松和娛樂。游戲就是他們的工作，也是他們學(xué)習(xí)的源泉。
　　運(yùn)用文學(xué)作品的魅力
　　好的故事會(huì)激勵(lì)人的一生，對孩子影響極其深遠(yuǎn)。我給孩子講過很多故事，包括：《愛心樹》《花婆婆》《一片樹葉落下來》《石頭湯》等等。當(dāng)我的孩子聽完《花婆婆》的故事，由衷地說：“等我長大后，也要去很遠(yuǎn)的地方去旅行，也要做一件讓世界變得更美麗的事?！蔽艺娓吲d，我在女兒的心里種植了一個(gè)美好的夢想和愿望。