感恩節(jié)快到了，雖然這是一個(gè)北美洲的節(jié)日，與我們的傳統(tǒng)沒有任何關(guān)系，但是“感恩”這個(gè)主題卻是我國(guó)優(yōu)秀品格中很重要的一環(huán)。感恩是一種崇高的品德，是有利于身心健康的美好情感，是建立獨(dú)立健康人格的必要條件之一。學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于寶寶性格情操的健康發(fā)育，具有舉足輕重的作用。

感恩是一種積極度的生活態(tài)度

感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來(lái)自于對(duì)生活的爰與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。

現(xiàn)在大城市的寶寶大多數(shù)是獨(dú)生子女，由于祖輩父輩的過(guò)分溺愛，很容易會(huì)將寶寶養(yǎng)成不懂感恩、唯我獨(dú)尊的小皇帝，長(zhǎng)大后就會(huì)變成一個(gè)自私自利、不懂得與人相處的人。因此，家長(zhǎng)們有必要從小對(duì)寶寶進(jìn)行感恩教育。

讓感恩之情滲透到寶寶的生命中

父母的言傳身教

讓寶寶學(xué)會(huì)感恩，作為寶寶的第一任老師——父母首先應(yīng)該是懂得感恩的人。因?yàn)椋改冈谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍?，都?huì)潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響，這也就是人們常說(shuō)的“言傳身教”。所以，平時(shí)無(wú)論工作再忙再累，都要在假期帶上孩子去看望雙方的老人;春暖花開時(shí)帶上孩子一起陪老人去郊外走走，看看樹，賞賞花，聊聊天;過(guò)年過(guò)節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購(gòu)禮物;吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先吃;朋友送來(lái)的稀有食物先給老人留出一份等等。父母的關(guān)愛言行，會(huì)在不知不覺地中慢慢地影響和感染孩子。

讓寶寶學(xué)會(huì)感謝

寶寶在學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)時(shí)，可能會(huì)說(shuō):“媽媽，你要買個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)我。”家長(zhǎng)不能讓寶寶隨便得逞，否則以后做什么事情都要獎(jiǎng)賞?？梢赃@樣對(duì)他說(shuō):“媽媽買了玩具，讓你又學(xué)了一樣本領(lǐng)，你應(yīng)該感謝媽媽才對(duì)。”還有更多的例子，比如告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐;這樓梯是鄰居張阿姨打掃的，你要謝謝張阿姨;自己現(xiàn)在能看書讀報(bào)，你要謝謝老師教給你知識(shí)……

時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。讓寶寶明白:人家?guī)臀?，永志不?我?guī)腿思遥浶纳?，感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。

利用移情進(jìn)行教育

在幼小的寶寶的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正確運(yùn)用移情方法，讓寶寶學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感，控制消極行為，做出互助、分享和謙讓等積極行為。比如。寶寶在撕書時(shí)就對(duì)他說(shuō):“你把書的衣服撕破了，它多難受啊!”寶寶在揪小鳥的羽毛時(shí)對(duì)他說(shuō):“小鳥哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了。”用這樣的方法，有助于培養(yǎng)寶寶的愛心。同時(shí)，父母還可以給寶寶講短小精悍。富有哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事。讓寶寶明白其他人是怎樣感恩的。

在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩

教育寶寶感恩還可采用實(shí)踐法，即讓寶寶在實(shí)踐中親身體驗(yàn)感恩。父母可以和寶寶一起，在小區(qū)栽種一顆感恩生命樹，親自動(dòng)手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，帶寶寶去孤兒院和老人院做義工，讓寶寶真正學(xué)會(huì)以行動(dòng)來(lái)感恩。

小鏈接:今年感恩節(jié)是2010年11月25日感恩節(jié)(Thanks giving Day)，美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團(tuán)聚，不管多忙(有些特殊崗位除外)都是如此。