一位心理學(xué)家說，生活就好像在一個(gè)木桶之中，我們?cè)诶镞吳么蛲氨冢Ｍ腥藭?huì)聽見我們的聲音，而有所回音，這就是交流。而鼓勵(lì)則是用親和的語言。讓你在生活和事業(yè)的困頓中增長(zhǎng)力量，高揚(yáng)進(jìn)取的風(fēng)帆。

這是五年前的一件事，鄰居家的孩子高考回來，臉色蠟黃，雙目無光，躺在床上茶飯不思。原來是感覺作文考砸了。幾個(gè)同學(xué)都說他做偏了題。他有一種懸崖失足，墜入深淵的感覺——“一切都完了!”他的心在一片黑暗中沉淪。父親不忍兒子的慘狀，好說歹說，央求兒子把作文默寫出來，送到一所中學(xué)，請(qǐng)幾位語文老師指點(diǎn)不足。三天后拿回作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)整篇作文上寫滿了不同筆跡的批語和更正，幾乎沒有一句肯定的句子。當(dāng)父親的傷心極了，更不敢給兒子看。

就在那天晚上，考生的小叔子出差回來，得知此事后，將作文又抄了一遍，送到作家協(xié)會(huì)，請(qǐng)幾位在省內(nèi)外有名氣的作家看。不同的是，他對(duì)作家朋友們換了一種要求，請(qǐng)他們將作文中的長(zhǎng)處和文筆最佳的地方指點(diǎn)出來。兩天后，作文拿回來了，只見滿紙都是褒獎(jiǎng)溢美之詞，一些原先被老師指責(zé)的地方，都換上了贊揚(yáng)的評(píng)點(diǎn)，而且作家們都簽上了自己的名字。當(dāng)父親的喜不自勝，連忙送給兒子看，兒子喜上眉梢，大病初愈般地跳下床： “我有希望，我不是孬種!”

鄰居家的兒子最終在第三批被錄取了，盡管是一所普通大學(xué)，但他從此后不再小看自己，不再自暴自棄，他刻苦用功，心中常常鳴響著那些作家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。大學(xué)畢業(yè)后，又一鼓作氣考進(jìn)北大攻讀研究生，他終于從低谷躍上高峰。

其實(shí)，當(dāng)初的那篇作文，本來不算上乘之作，但也不算很差。它畢竟是一百來分鐘的應(yīng)試之作，由于遭遇不同的命運(yùn)，就發(fā)生天壤之別的變化。

世上沒有完人，任何人在生命的長(zhǎng)卷里總有幾處敗筆。這無關(guān)大局，但由此遭到貶斥抑或鼓勵(lì)，卻是至關(guān)重要的事情。為此，我特別欽佩鄰居小叔的智慧，他選擇了鼓勵(lì)——“鼓勵(lì)是一種強(qiáng)勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭?！彼c(diǎn)燃了失望者心中的火。真誠(chéng)的鼓勵(lì)是一種色彩斑讕的愛和友情的表達(dá)，它能幫助人把失敗焊接成攀登的云梯，它能為銹澀的車輪增添潤(rùn)滑劑，它能幫助顛簸在長(zhǎng)河中的小船重新?lián)P起征帆……

當(dāng)今社會(huì)充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，挫折和失敗常伴隨搏擊、奮斗而發(fā)生：胸懷大志的求職者常被淘汰，志在必奪的運(yùn)動(dòng)員慘遭出局，申報(bào)職稱的專業(yè)技術(shù)人員屢遭挫折……此時(shí)，鼓勵(lì)是搏擊進(jìn)取者最好的飲料，彷徨時(shí)它能讓你清醒，喪氣時(shí)它能讓你振奮，墜落時(shí)它能讓你再展雙翼……正如海倫·凱勒所言： “給人一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，勝似一席佳肴?！?/p>

每一次日出，讓我們圖騰希冀；每一個(gè)笑臉，讓我們呵護(hù)歲月；每一聲鼓勵(lì)，讓我們創(chuàng)新生活。讓我們遠(yuǎn)離那些設(shè)法貶抑你的意志的人們，多同心地善良、睿智大度的人交朋友， “鼓勵(lì)，會(huì)使你成為偉人”!