這學(xué)期，數(shù)學(xué)課代表轉(zhuǎn)學(xué)了，我準備重新選一位。

課上，我提出了競選要求:熱愛數(shù)學(xué)，愿意為大家服務(wù)，能積極協(xié)助老師，有工作責(zé)任心。樂于助人，關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，數(shù)學(xué)成績中上等#8943;#8943;

還沒來得及講完，同學(xué)們就議論開了。很快，就有一名女生和五名男生從座位上自信地站了起來。從成績上看，其中四名男生數(shù)學(xué)成績不錯，還算“理想人選”，一名中等;而女生小蘭則是我根本沒有想到的，平時數(shù)學(xué)中不溜秋，偶而還會來個“滑鐵盧”。對她，我實在不看好。

我說:“本次競選，選手在投票之前要進行一分鐘演講?！币幻袄硐肴诉x”頓時面露難色說 :“老師，我還是棄權(quán)吧!”

“每個參選的孩子有5分鐘時間做演講準備。”話剛說完，又一個“理想人選”放棄了。我的心頓時涼了半截。

我提高嗓門說:“自薦的同學(xué)不得棄權(quán)!”遇到一點困難就想退縮，這哪行?演講要開始了，我問:“誰愿意第一個上來?”沒想到小蘭第一個舉起了手。平時她可是話不多說的呀。見她如此自信。我點頭微笑，表示贊許。

演講開始了，小蘭走上講臺，朝大家深深鞠了一躬，開始了略帶生澀的演講:

“大家好!我是小蘭!我想競選數(shù)學(xué)課代表。

這學(xué)期，我從家里帶了一只小烏龜?shù)桨嗉壍纳锝?。每次看到小烏龜，我就想到了我自己。就像大家知道的《龜兔賽跑》的故事一樣，我是一只小烏龜，我沒有兔子聰明，也沒有兔子跑得快，但我不會泄氣，我會一直向前爬，一直向前爬#8943;#8943;”說完向大家深鞠一躬。接著，參選的其他孩子依次上場。他們大多告訴“選民”:“我一直在上奧數(shù)班?！薄拔业臄?shù)學(xué)成績很好!”“我很有數(shù)學(xué)頭腦?！比绱说鹊取Ｋ麄冇械木o張得揉爛了手中抽簽的小花，有的從頭至尾搖晃著身體，有的不知所云，僅用20秒就結(jié)束了自己的演講#8943;#8943;

競選結(jié)果是，小蘭擊敗所有對手，以高票當選數(shù)學(xué)課代表。

競選結(jié)束后，我對孩子們說:“小蘭的話很有道理!真正的‘兔子’并不多，有幾個人能擁有愛因斯坦的頭腦呢?其實不僅僅是小蘭，我們中的絕大多數(shù)人都是‘烏龜’，老師也不例外。那些成功的人之所以成功，只是因為他們一直堅持向前爬，從來不曾松懈過#8943;#8943;”

“我是一只烏龜，一只腳踏實地的烏龜。我要一步一個腳印，行走在美麗的人生路上#8943;#8943;”走出教室，我對自己這樣說。

(作者單位:南京市長陽小學(xué)江蘇南京210036)

責(zé)任編輯余志全