編者按:在林耀基離世后，小提琴家薛偉接過弦樂系主任的帥印。幾個月過去了，中央院弦樂系產(chǎn)生了什么變化嗎?

最近，薛偉向中央音樂學院院方提交了關(guān)于管弦系招生考試和在校生期末考試的新標準，已獲院方通過，并將在9月份到來的新學年和2011年專業(yè)招生考試中執(zhí)行。在《關(guān)于統(tǒng)一管弦系招生考試要求之新標準》中:考生“需要深化對樂曲及音樂形象的發(fā)掘表現(xiàn)，”“鼓勵音樂表現(xiàn)的獨創(chuàng)性，重視二度創(chuàng)作，”“在兩個樂器的合作中，演奏者們要充分展示出樂器之間的音樂互動、思想的表達及內(nèi)在的音樂邏輯?！倍诹硪环荨豆芟蚁祵W生所有期末考試之新要求》中，管弦系的考試第一次有了書面答卷——除了演奏某作品之外，考生應書面對每部演奏作品進行介紹，如創(chuàng)作技法、時代背景、文化背景等進行自己的分析。除此以外，還要求考生具體說明演奏中用何種手段表達出對每首作品的認知?！熬褪怯每荚囘@樣的形式督促學生不僅要掌握怎么拉，還要去思考為什么這么創(chuàng)作，為什么要這么演奏，最后找到自己的表達方式。”薛偉解釋說。雖然這兩個“新要求”會對教學帶來重大的影響，薛偉并不愿意將這種變化稱為“改革”，他更愿意用“調(diào)整”這個詞，他希望保持住以往教育模式中好的理念和作法的同時，不斷追求更加科學、合理的模式。

在記者與薛偉的交談中，還談到了一個敏感話題，那就是中央音樂學院即將推行的打破專業(yè)教師“終身制”的作法。這一改革中，專業(yè)老師不再包攬學生大學、附中甚至附小期間的學習，而是實行兩年一換。但是兩年期滿，學生可以打報告申請導師延期執(zhí)教。也就是說，那種以往“打死也不敢換老師”、“一輩子奉若再生父母”的做法將予以改觀。如此一來，學生可以充分利用中央音樂學院優(yōu)秀強大的師資，也規(guī)避了學生在無奈的“從一而終”中帶來的種種局限和弊端。

“每個老師都有自己的強項，也都有自己的局限性，讓學生汲取多元營養(yǎng)，將會擁有更大的藝術(shù)空間。”薛偉對此表示樂觀。但是四年大學時間寶貴，學生們哪經(jīng)得起大環(huán)境的調(diào)整等待。作為過來人，薛偉建議就讀的孩子要盡可能地去尋求能指明藝術(shù)和學習方向的老師，要學會自我領悟，“老師不一定非要手把手地教，千萬不要機械地去表演了?！?/p>