我家朱劉在四歲半的時(shí)候出演了電視連續(xù)劇李小龍的兒子李國(guó)豪。此后，他經(jīng)常要出去參加表演，學(xué)習(xí)點(diǎn)才藝就很有必要了。學(xué)什么好呢?家里閑置著一臺(tái)鋼琴，朱劉也喜歡上去亂敲，慢慢地他可以把會(huì)唱的歌邊唱邊敲出來(lái)了。五歲的時(shí)候，家長(zhǎng)就想讓他試著學(xué)習(xí)鋼琴，至少可以開發(fā)一下大腦。早期共請(qǐng)過兩位不同性格的老師，很快就發(fā)現(xiàn)自從請(qǐng)了老師之后，朱劉對(duì)鋼琴的興趣日趨淡化，老師總強(qiáng)調(diào)手型和手指，孩子就煩了。只好停了。

一天在書店發(fā)現(xiàn)有孔祥東老師的鋼琴教程VCD賣，就買回了家。朱劉一下就著了迷。從此，不知不覺地他自學(xué)完了小湯五冊(cè)。在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)去找老師鑒定，怕孩子自己學(xué)錯(cuò)了?？煽催^的老師都認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，驚訝年齡很小的他能有這么強(qiáng)的自學(xué)能力。

朱劉要去意大利上小學(xué)了，從此他又開始在意大利一家音樂中心跟專業(yè)鋼琴老師學(xué)習(xí)。老師在正式教之前測(cè)試了一下朱劉已有的音樂能力，發(fā)現(xiàn)他有些音樂天賦，而且音樂前期興趣啟蒙教育是成功的。朱劉特別好動(dòng)，連半個(gè)小時(shí)也坐不住，不喜歡看譜演奏，總讓老師先示奏一遍，然后憑記憶就能把曲子彈個(gè)八九不離十。老師給他每周安排了上三次課，每課半小時(shí)。由三位鋼琴老師教;一個(gè)是主講老師，一個(gè)是識(shí)譜老師，還有一個(gè)檢查和矯正彈奏作業(yè)的老師。過了半年，朱劉已經(jīng)可以準(zhǔn)確看懂樂譜了。音樂中心把課調(diào)整為每周上兩次課，取消了識(shí)譜課，課時(shí)延長(zhǎng)為45分鐘。一年后，音樂中心再次調(diào)整為每周三次課，增加了音樂理論課、舞蹈和唱歌課。老師說(shuō);學(xué)舞蹈是節(jié)拍準(zhǔn)確的鍛煉，唱歌是音樂流暢、感情表達(dá)、合理音樂呼吸的鍛煉，對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)有極大的好處。

這里的老師從來(lái)不會(huì)訓(xùn)斥孩子，學(xué)習(xí)也不要求統(tǒng)一的進(jìn)度。孩子會(huì)了就學(xué)新東西，否則就反復(fù)學(xué)，直到學(xué)會(huì)了再學(xué)新內(nèi)容。學(xué)習(xí)完全靠孩子個(gè)人的自覺努力，老師和家長(zhǎng)都不會(huì)給他們壓力，沒有完成作業(yè)也不怕去見老師。孩子之間沒有競(jìng)爭(zhēng)，心情比較愉快。音樂老師要求學(xué)生在日常生活中要保持整潔、有序和自己安排的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性、條理樂章化和自我獨(dú)特的藝術(shù)化。朱劉每天上學(xué)穿衣搭配都由他自己決定，老師經(jīng)常會(huì)問為什么要這樣搭配等問題來(lái)提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。意大利的鋼琴教學(xué)和國(guó)內(nèi)的完全相反，可是朱劉的經(jīng)歷告訴我，也許，我們?cè)摳淖円幌铝恕?/p>