●事件回放:

近日，媒體爆出重慶一名9歲女孩因不愿上興趣班，與父母簽下保證書，保證自己長大后不會因為沒有特長而埋怨父母。報道稱，這個化名為姍姍的小女孩3年里嘗試學習了6門才藝，卻沒有一樣精通，壓力讓姍姍的精神也出了問題。

SUMMERVOCATION

家長興趣病!娃娃精神病!

不要讓暑假成為“第三學期”

2010暑期家長親子酷玩寶典

文_鐘小宇

到暑假，比天氣還“酷熱”的莫過于各種“補習班”。借著假期的到來，名目繁多的補習班開始爭先恐后粉墨登場。街頭轉角會收到散發(fā)的傳單，小區(qū)海報密密麻麻貼滿墻，培訓信息正猶如決堤的洪水，涌入家長和孩子們的視線。

這廂，家長們猶豫不決，面對各類培訓機構硝煙四起的PK，卻遲遲保持觀望不敢下手，如霧里看花無從分辨般，生怕魚龍混雜迷惑了眼睛挑錯了對象，反而誤了孩子前程，卻又不得不在心中默念祈禱，擔憂孩子只因錯過這美好的一輪夏季補習列車，在起跑線上落了后。

那廂，孩子們卻因暑假的到來顯得惴惴不安。雖說放假是他們夢寐以求的事，可被安排的不少暑期培訓，卻讓這一美夢成了泡影。暑期甚至成為了孩子眼中的“第三學期”。

這年頭，暑假不僅不是暑假，而是家長和孩子的爭奪戰(zhàn)場——兩個月的長假里，是被作業(yè)和補習班充斥?還是旅游或和同齡人玩耍，孩子心中都有一個美麗的藍圖，家長心里卻也有另一個賬本。這場娃娃和家長開始的“拉鋸戰(zhàn)”中，暑假到底由誰做主?

調查

孩子說

這不是我要的暑假

這年頭哪還有孩子不上補習班?

如今的暑假在孩子們眼中，儼然和補習班必不可分，無論是繪畫、鋼琴、舞蹈、普通話，還是和學習緊密相連的英語、數學、作文班，早已跨越“興趣”本質，成為了孩子們的“補習必修課”。近日，記者蹲點成都錦江區(qū)某小學校門，進行隨機采訪，發(fā)現(xiàn)百分之百的家長都計劃或已經為孩子報各種興趣班。不少家長坦言，其實在孩子剛出生時，就已經為其規(guī)劃了人生路，心中已然擬報了各種“補習班”，動機只為不輸在起跑線。

家長說:暑期不抓緊，開學哪還了得?

“孩子喜歡玩是天性，這個我們家長肯定理解，但現(xiàn)在暑假太長，一放就是兩個月，孩子自己肯定是收不了心的，補習班只是個形式，就為約束一下?！闭劶盀楹我托W二年級的兒子上補習班，這位媽媽振振有詞。在她看來，興趣班只是載體，并非要孩子真正能學到什么東西，而重在約束。對此，另一位爸爸表示了贊同。他補充道:“學得到學不到知識也是重點?！币虼怂麨楹⒆釉谛Ｍ庹伊藢ｉT輔導數學的班，期望2個月后，娃娃成績能有一定的提高。

而對于三年級女孩星星的媽媽來說，暑期給女兒報班則是“情非得已”。星媽和星爸是雙職工，放假了沒有學校，根本沒法照顧娃娃，只有將孩子送到少年宮畫畫，然后就像以往放學后再把孩子接回家。“我們也很想陪娃娃啊!但確實沒有時間，只得讓娃娃去培訓機構托管了。”星媽接著說，本來她覺得心里有點對不住女兒，沒能讓她有個開心的暑假，但后來家長會和其他家長聊天后才知道，星星班上的同學，假期或多或少都報了“補習班”。聽聞這個消息，她才稍微安心。

孩子說:恐懼暑期從興趣班開始

成都青羊區(qū)某小學四年級的楊楊每周末有幾個班要參加，到了暑期，自然假期也被換算成了興趣課堂?！拔壹覘l件不好，但爸爸媽媽還是省下錢為我報了各類班，我知道他們是為了我好，所以不想傷他們的心?！?0歲的楊楊說的話有著超出年齡的成熟，對他而言，補習班是爸爸媽媽對自己的愛，盡管沉重卻不得不把這個包袱背下去，至于快不快樂就是另外的一回事。

他的同學賈東也和他有著相同看法，盡管明明對家長強加進來的“補習班”沒有任何興趣，卻不得不硬著頭皮把課上下去，但楊楊和賈東都一個共同點，那就是他們不再期待暑期的到來，散學典禮時也不再歡欣雀躍，甚至還變得到了6月底就開始哀聲嘆氣。

曝光

揭開層層“包裝”下的培訓

好像一下子，全世界的名師都集中在暑假來到了中國，制造了各類短期培訓班、提高班、強化班的招生高峰。不僅廣告宣傳誘人，也以非常對胃的方式，讓各位“望子成龍”“望女成鳳”的家長們吃了定心丸。據業(yè)內人士透露，當前社會上一些培訓班，既沒有合法證件和手續(xù)，也沒有培訓場地和合格的師資。家長們，為孩子報班時，請擦亮眼睛再行動。

曝光臺1:

學的東西等于0

參加過去年從廣州來到成都舉行的“新XX”培訓班后，李女士直言今年為兒子報班時，一定要留個心眼了。即使已過去近1年，但說起自己的遭遇，李女士仍舊氣憤，本來是為了給孩子一個充實的暑假，結果卻讓孩子自信心受挫，還留下了不踏實，愛走捷徑的壞習慣。

去年，李女士把兒子領到廣東過來的“新XX”訓練班時，工作人員態(tài)度很好，一旦她轉身離去，工作人員馬上“變臉”，對孩子變得不耐煩起來。孩子在這里用近萬元代價，得到120秒記住30個無規(guī)律詞語、90秒記住40個亂序數字、60秒記住10個長單詞等成績，也讓她覺得“匪夷所思，不可理喻”?！斑@不是我期待孩子得到的收獲?！闭f到此，李女士聲音提高了一度，她認為，只通過8天的培訓就能讓學員在120秒記住30個無規(guī)律詞語等，實在太神奇，神得不符合客觀規(guī)律。而她也相當質疑，這些所謂的記憶到底對孩子的生活學習有什么用?商家利用一些記憶術中的雕蟲小技大賺白花花的銀子?！吧碳屹嶅X無可厚非，但是我們家長花了錢，娃娃的成績卻沒有半點提升。”李女士嘆氣道。自從孩子參加了“新XX”，自信滿滿地以為能對課文背誦、英語記憶、公式記憶有幫助，結果這些技巧卻無法移植到學習上，在無形中挫傷了他的積極性。此外，還讓小小的他，在心里埋下種子，覺得好像什么事情都不用努力，皆有捷徑可走。

曝光臺2:

哪來那么多專家教授?

“現(xiàn)在的培訓機構，就和電視購物樣，動不動就是專家，動不動什么教授就出來了?！睆埾壬鸀楦叨呐畠哼x擇補習班可謂“吃一塹長一智”，現(xiàn)在他摸出的門道就是那些對家長們千叮嚀萬囑咐強調自己是名師教學的機構，開班時所謂的專家和教授根本沒影兒，有的甚至還把沒有相應資質的人弄來充數。

“我娃娃初升高的時候就遭過一次，放學接娃娃時，收到一張寫著四七九名師授課的傳單就興奮不已，以為真的可以讓四七九的老師來給娃娃一對一上課，趕緊在暑假報了名，結果就遭起了?！睆埾壬屑氃儐柌虐l(fā)現(xiàn)貓膩，對方也確實是和四七九有關系，只不過這個四七九的老師非真正四七九的老師，只是在四七九進修過?！澳钦€辦呢?錢都交了，也不是少數，只有硬著頭皮叫娃娃把課上完，至于教學質量，只能說湊合?！?/p>

●異見

關于培訓班 專家有話說

“將家長意志強加孩子，就是一種自私和錯誤?！?/p>

孫云曉 中國青少年研究中心副主任

在孫云曉看來，如今教育被扭曲為單一的升學教育，一切為了“拔尖子”、“選精英”，這是誤國誤民!只抓分數，只抓升學率，考什么教什么，教什么學什么，導致孩子高分低能，不懂得如何“做人”。而暑期的培訓班，特別像奧數之類，其實對教育畸形起到助推作用。

作為國務院表彰的有突出貢獻的教育科學研究專家，孫云曉對中國教育的問題直言不諱:“真正的教育被忽略了，它使教育被扭曲為升學教育、選拔教育、淘汰教育，它使許多人成為失敗者。這違背了九年義務教育的宗旨?！倍鳛橐粋€父親，他最痛恨最不能容忍的就是，孩子每天晚上都要到十一二點才睡，早上六點就出門，這讓孩子不得不對學習厭倦。因此孫云曉從不要求他的女兒學習成績好，分數高，更不會在假期再強加任務進行學習，他笑言打趣道，如果讓孩子分數高和會刷碗做選擇，他寧愿選后者，因為相比分數，如何做人更重要。

“又到假期，現(xiàn)在很多家長就給孩子強加任務，以自己的意志，讓孩子們參加各類補習班，其實是非常自私和錯誤的?！睂O云曉分析，之所以這個錯誤在中國有越演越烈之勢，很大一個原因是在家長的自我認識上?！安簧偌议L把孩子看做自己的私產，把自己沒有實現(xiàn)的理想寄希望于孩子身上，而沒有把孩子看做是一個獨立的個體。有的父母說:‘孩子你要好好學習，只要你把學習搞好了，別的什么都不用管?！€有父母說:‘孩子，我知道你今天很苦，但明天就幸福了?！谶@些父母眼里，今天不重要，明天重要;童年不重要，童年就是為成為大人做準備的?！睂O云曉表示，童年具有不可替代的獨立的價值，但現(xiàn)在卻被家長被動操縱。

至于補習班中的熱門課題“奧數”，孫云曉只有一句話:奧數在中國的小學生當中泛濫，是中國的一種恥辱，它是用公然的方式，大規(guī)模地對兒童摧殘。在他看來，因為中國的體制，讓奧數成為了一種升學工具，導致補習的需求者眾多，直接催生了規(guī)模龐大的奧數經濟。

“強加的興趣，可能變成包袱。

陳昌文 四川大學社會學系主任

面對每年比不可少的，各類來勢洶洶的暑期培訓，陳昌文表示，多是家長在背后起到推波助瀾作用，畢竟孩子是有愛玩的天性的，即使再有天賦的孩子，也不會隨時隨刻都對自己感興趣的東西保持百分百的注意力。他舉例，鋼琴天才郎朗在回憶小時候學鋼琴的經歷時曾表示，父親當年為了監(jiān)督他，說過不學就讓他去喝毒藥跳樓的話。對此，郎朗曾對媒體說，當時他非常生氣。但朗朗最后的確是成功了，不過他也因此付出了代價，失去自己的童年。此外，他僅僅是個例，是幸運兒，更多孩子最終的結果還是，因為無法獲得很高的成就，反而挫傷了他們的自信心。

陳昌文分析，在中國的傳統(tǒng)文化中，“望子成龍”的思想是被老百姓普遍接受的，所以不管孩子對事情有沒有興趣，也不管興趣有多大，大部分家長都會盡全力支持，甚至是強求孩子去參加一些補習班。

站在家長的角度，總是想讓孩子多學一些東西，即使一開始沒有興趣，他們主觀認為只要通過上課，就能慢慢培養(yǎng)出來，而這些興趣會為孩子升學就業(yè)帶來好處。站在孩子一方，如果不喜歡還硬得花時間去學習，甚至還要花去本來的休息時間，這不得不讓孩子產生逆反心理，反而對學習失去興趣。

“記得著名教育家陳鶴琴的一句話，‘小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的?！峭晟罹捅粡娂拥难a習班所拖累，這無疑會成為生活的包袱。”陳昌文強調，在他看來，孩子們需要一種玩中學、學中玩的狀態(tài)，而不是“被強加”。而只有孩子自身自主表現(xiàn)出興趣的東西，才是真正的感興趣，孩子才會在學中覺得愉快，愉快了自然消化得快，這種學習才是有益的，否則大人強加給孩子的就只能變成包袱。

●酷玩之創(chuàng)意

暑假，孩子可以這樣“玩”

暑期就要到來，如果不出去玩，沒有時間“親子”，是讓孩子再次沉浸在補習的繁雜書海中?還是日復一日被奧數英語等再次洗腦呢?事實證明，其實就算“玩”，也可以玩出新意，玩出效果，玩出智慧的。

不相信?看看下面成都的幾個訓練營，或許能找到證據。

喚醒沉睡潛意識

中學生學習動力特訓營

人的行為受意識與潛意識影響，意識占3%，而潛意識占97%。家長對孩子的教育主要是說教，這對孩子的影響有限。真正改變孩子，需要從潛意識層面著手。從7月1日起，6天一期的“特訓營”在成都滾動開營，韓建通教授依據潛意識理論，運用體驗式教育，精心設計30多項獨特、新穎、有效的活動，增強學生學習動力，提升意志品質，克服缺點，改善人際關系，培養(yǎng)孩子學習興趣。

對話

Q:《成都女報》

A:西安交大 韓建通教授

Q:你們憑什么說自己就是在“玩中學”?

A:因為和其他訓練營不同，我們并非要用死的、硬的知識塞給孩子，而是用一些體驗形式，讓孩子在參與過程中感受到愛，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，讓很多同齡人一起互動。

因為在我們看來，知識都是有形的，但是態(tài)度卻是無形。若硬灌輸知識和一些觀點，孩子可能很難接受，這也是一個方式方法問題，若我們讓孩子自己通過一些拓展訓練，自發(fā)地認識到這個問題，自發(fā)地明白學習是為自己而非為家長，才會用心變被動于主動去學習，才會有人生責任和追求目標，這些都不是“坐著”就能消化的。我們的訓練內容包括百里夜行軍、野外生存、社會生存訓練、愛心呼喚、親子互動等幾十項活動，必須由孩子自發(fā)地參與，才能明白其中真諦，看似在玩，其內涵卻是在體驗中明白很多人生道理。

Q:能否舉例說下這些形式呢?

A:在我看來，自尊、自愛、責任、感恩、使命、理想等，才是學習動力背后的推動者。比如“社會生存”訓練是讓孩子在沒有一分錢的情況下，獨立去陌生城市找工作。在這個過程中，孩子將面臨拒絕、饑餓、疲勞、沮喪、失敗等考驗。孩子得到鍛煉，感受到父母的辛苦，也明白到生活的艱辛，從而自己認識到知識的重要，讓他們感到“饅頭也很好吃;不學習不行;父母太不容易了!”

鍛造記憶超人

海馬記憶

海馬記憶可以說是目前國內規(guī)模最大，學科最細致、最權威的記憶能力訓練機構。常設培訓學習科目有圖像記憶能力培訓、快速閱讀能力培訓、思維導圖(也叫心智圖、思維腦圖)圖解分析能力培訓、英語單詞記憶能力培訓、英語語法速成培訓等學科。

對話

Q:《成都女報》

A:海馬記憶訓練大師 張海洋

Q:其他記憶培訓營也在轟轟烈烈展開，你們之間的最大不同是什么?

A:方式方法不同，像我知道的，廣東新XX培訓營也為小孩子進行記憶培訓，但他們往往就是利用一些速記行業(yè)中的小技巧，來讓孩子“死記硬背”。我們更多是在記憶中，挖掘孩子們的想象力。對孩子而言，所謂的記憶技巧都是針對成人的，把對成人的教育方法施教在孩子身上是錯誤的。因為孩子畢竟是孩子，對他們而言，在玩中學才是主流，也只有在玩中學，孩子們帶著快樂、開心、自由的態(tài)度去學習，才能最大程度地領會學習的樂趣，而不是一味“硬塞”。

Q:能否舉例說明，簡單說下你們記憶方法的精髓?

A:簡單說來，就是讓那些枯燥的數字、字母、文字片段，轉化成圖像或者動態(tài)的視頻，達到記憶效果，這期間就需要當事人有很強的想象力，我們就是鍛煉孩子們的自主想象力。比如，馬克思的生日是1818年5月5日，我們在記憶這個歷史節(jié)點時，往往覺得就是一組數字，相對難記憶，但若我們認為展開想象的翅膀，把這組數字轉化成“馬克思出生后，一巴掌一巴掌(1818)打得資本家嗚嗚(55)哭”這個場面來想象，是不是好記多了呢?

無瘋狂不英語

李陽瘋狂英語暑期集訓營

李陽親自教授核心課程的“暑期口語集訓營”將于7月22日-31日在龍泉中學舉行，目前正式開始選拔營員，10-18歲的中小學生

以及成人都可報名參加。

對話

Q:《成都女報》

A:瘋狂英語創(chuàng)始人 李陽

Q:對于家長關心的分數，您怎么看待?

A:家長不要用分數來衡量一個孩子的能力，若孩子分數低，家長應該感到高興才對。因為分數低，其他方面的能力可能會更強，比如他的生活自理能力就強，比如他的受挫折能力就強，能更好地適應社會。因此若分數不高，要多鼓勵孩子，給孩子自信，這比什么都重要。

Q:你們學英語和其他訓練營學英語最大不同是什么?

A:在大聲說出口語的過程中，不僅僅是對英語的提高，更重要是自信心的增加，整個人生都是積極的態(tài)度。

“成功就是每天做自己不想做的事情”，所以孩子在這里不僅能大膽說出來，脫離只會選擇題的英語教育模式，而且更能大膽表達自己。

Q:學英語的秘訣是什么?

A:知道什么是天才嗎?天才不過是重復次數最多的人，成功的秘訣就是每天都要做自己不愿意做的事。而我的秘訣就是，不斷用口語突破單詞、句子、文章。

Q:在你看來，參加李陽瘋狂英語暑期集訓營，孩子們最大的收獲是什么?

A:在我們訓練營，隨時都有瘋狂英語資深教師和工作人員為你創(chuàng)造英語環(huán)境，讓你形成條件發(fā)射，以此培養(yǎng)孩子用零碎時間學英語的好習慣。但這不是最重要的，最重要的是，用英語的收獲，帶給孩子們克服惰性、超越自我、重塑自信的體驗，讓他們更能熱愛生活，感恩生活。

他山之石

美國孩子的假期生活什么樣?

留美歸來的林先生告訴記者，在美國，假期孩子的去處主要有幾個。一般來說，許多美國大公司會在假期安排員工放長假，方便他們帶孩子出外家庭旅游。當然，美國也有夏令營，但是他們的夏令營完全不同于中國的夏令營，不是以學習為目的，而是以生存為主題。比如孩子被送到偏遠的一個生態(tài)公園呆上一個月左右，五六個小朋友住一個帳篷，每天都會學習一些露營課程和生存技巧。

此外，還有一部分學生參加學校組織的海外游學活動，到其他地方交換學習和旅行。這些假期安排，既讓學生開闊眼界，發(fā)展興趣，也豐富了孩子要寫的暑期報告內容。