6月9日，在廣州市86中學分校舉辦了一對一數(shù)字化學習課例，初一的學生展示了在一對一數(shù)字化學習環(huán)境下，如何運用教學軟件。這是英特爾一對一數(shù)字化學習現(xiàn)場觀摩會暨廣東省一對一數(shù)字化學習創(chuàng)新實驗室揭牌儀式。作為國內(nèi)首家一對一數(shù)字化學習創(chuàng)新實驗室，它將采用英特爾架構(gòu)的學習本為學生的學習工具，并研發(fā)在一對一數(shù)字化學習環(huán)境中應用的教學模式、教學資源和優(yōu)秀案例。

“通過技術(shù)使用幫助學生解決學習中的問題，充分激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性。”中央電教館辦公室主任、中國教育技術(shù)協(xié)會常務副秘書長劉雍潛表示，一對一數(shù)字化學習從以教師為中心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從強調(diào)知識傳授逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，從關注教師如何使用技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐褂眉夹g(shù)，從課堂的單一學習環(huán)境逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂、網(wǎng)絡、社會全空間學習環(huán)境，從單一課本逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習資源智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化和多媒體化。

據(jù)了解，中國教育技術(shù)協(xié)會已經(jīng)把一對一數(shù)字化學習作為國家“十一五”社科研究國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究》當中的一個重要內(nèi)容。

英特爾行業(yè)合作與解決方案部中國區(qū)總監(jiān)凌琦表示，一對一數(shù)字化學習理念自2007年由英特爾引入中國，從2008年開始試點。兩年來，國內(nèi)已有17個城市近30所學校參與到了英特爾一對一數(shù)字化學習項目當中。

一對一數(shù)字化學習的理念也得到業(yè)界的認可，戴爾發(fā)布了基于一對一數(shù)字化學習理念的互聯(lián)課堂方案，聯(lián)想和漢王有自己的電子書包的項目，同方也推出了“人手一機”的解決方案。高效英語、華夏易思、敏特英語等軟件提供商，以及電信運營商都在積極參與一對一數(shù)字化學習理念的推廣，提供更完整豐富的綜合解決方案。