本場考題

請以“______解讀時(shí)間”為題，寫一篇文章。要求:①請先將題目補(bǔ)充完整;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于800字。

思路引擎:寫好這道半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題、審題和構(gòu)思。寫作時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意以下三點(diǎn):

1.解讀文題，全面捕獲題中信息。學(xué)生把文題設(shè)定成主謂、動(dòng)賓、偏正結(jié)構(gòu)均可，據(jù)此可以確定補(bǔ)題時(shí)選填內(nèi)容的方向;然后重點(diǎn)抓住“解讀”這一動(dòng)詞，認(rèn)識(shí)到它既可指過程，也可指結(jié)果，這樣就暗示行文必須挖掘，要體現(xiàn)對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)、思考逐漸深入的過程。

2.轉(zhuǎn)換角度，力求真實(shí)而有新意。寫作時(shí)，不少學(xué)生會(huì)想到從“自我”的角度去“解讀時(shí)間”，這樣寫未嘗不可，但如果能游目騁懷，讓歷史文化名人或現(xiàn)實(shí)公眾人物“現(xiàn)身說法”對(duì)時(shí)間進(jìn)行解讀，則會(huì)更有深意和新意。

3.揚(yáng)長避短，充分彰顯寫作個(gè)性。長于記敘的學(xué)生，可以通過敘述故事來完成對(duì)時(shí)間的解讀;長于議論的學(xué)生，可以有層次和條理地設(shè)置分論點(diǎn)，彰顯深刻的思想;長于想象的學(xué)生，可以與古人對(duì)話，就“時(shí)間”這一話題展開探討。

素材必備

1.人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！猍戰(zhàn)國]莊子

2.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>

3.你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

——[美國]富蘭克林

4.時(shí)間的步伐有三種:未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。——[德國]席勒

5.榮恩是一家小書店的店主，他是一個(gè)十分愛惜時(shí)間的人。一次，一位客人在他的書店里選書，逗留了一個(gè)小時(shí)才選定一本標(biāo)價(jià)1美元的書?？腿四弥鴷鴲鄄会屖?，可是覺得書有點(diǎn)貴，于是要求面見店主。店員只好把榮恩先生叫了出來。那位客人再次問書的價(jià)錢，得到的回答是1.5美元。過了一會(huì)兒又問最低價(jià)錢，得到的回答則是2美元?！笆裁?我沒有聽錯(cuò)吧，可是剛才你的店員明明說是1美元?！笨腿嗽尞惖貑柕馈！皼]錯(cuò)，先生，剛才是1美元，但是你耽誤了我的時(shí)間，這個(gè)損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1美元。”榮恩毫不猶豫地說。那位客人再也說不出話來，默默地拿出錢放在了柜臺(tái)上，拿起書離開了書店。

現(xiàn)場作文一

用心解讀時(shí)間

□郭會(huì)夢

時(shí)間的步伐有三種:未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。每一種步伐都需要我們用心去解讀，仔細(xì)去品味。

遠(yuǎn)了暗了的暮靄

紛飛的思緒，飄落在遠(yuǎn)逝的日子里;柔柔的清風(fēng)，喚起沉睡已久的歌曲;懷舊的吉他，彈奏著永恒的旋律;灰色的記憶，承載著舊日的時(shí)光……

人們總喜歡回憶。也許當(dāng)一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中感到孤獨(dú)和寂寞時(shí)，他就會(huì)從曾經(jīng)甜美的記憶中得到某種難以言說的慰藉和快樂。于是，人們常常回憶自己無憂無慮的童年;回憶自己放學(xué)回家，進(jìn)屋叫一聲“媽”的少年時(shí)光;回憶自己成家后與家人在林蔭小道上散步的情景……回憶固然美好，但我們始終要牢記，回憶畢竟是遠(yuǎn)了暗了的暮靄，過去的將會(huì)永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)，我們不可能再追回，而我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是串起記憶中那早已散落的明珠，借助“回憶”這面反光鏡來照亮當(dāng)前的道路，增強(qiáng)憧憬未來的信心和勇氣。

追了到了的黎明

暮靄遠(yuǎn)了暗了，黎明帶著清新的泥土氣息悄然而至，是回到現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，現(xiàn)實(shí)中的我們有很多事要做，有很多責(zé)任要擔(dān)，因此，我們應(yīng)好好把握每一寸光陰，做好自己該做之事。是醫(yī)生，就應(yīng)該救死扶傷;是農(nóng)民，就應(yīng)該辛勤耕耘;是工人，就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè);是學(xué)生，就應(yīng)該勤勉勵(lì)志……

我們知道，偉大的志向造就偉大的人物，但要以牢牢把握現(xiàn)在為前提。因此，我們青年一代就更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在并牢牢把握每一分鐘，以最有效的方式投身于振興中華的偉大事業(yè)中，否則，我們就會(huì)在幻想這個(gè)五光十色的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度青春年華。錯(cuò)過了昨日的繁星并不可怕，可怕的是又錯(cuò)過了今日的朝陽，讓我們用現(xiàn)在無怨無悔的拼勁去成就輝煌的明天吧!

近了亮了的晨光

黎明已悄然而至，晨光還會(huì)遠(yuǎn)嗎?因此，未來的時(shí)間雖然姍姍來遲，但它畢竟是近了亮了的晨光。在未來的時(shí)間里，也許有人感覺前途一片迷惘，也許有人認(rèn)為前途充滿艱辛，也許還有人沒來得及憧憬美好的未來就被生活中的困苦所嚇倒。人啊，為什么不多給自己一點(diǎn)希望呢?希望在前方，我們才有戰(zhàn)勝挫折的信心;希望在前方，我們才會(huì)感覺前途一片光明;希望在前方，我們前進(jìn)的腳步才會(huì)更加執(zhí)著。

因此，在未來的時(shí)間里，就讓我們擦干眼淚，找回生命的本色，揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，在蔚藍(lán)的大海上與希望同行，與太陽一起拼搏吧!

富蘭克林曾說過:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！蹦蔷妥屛覀兂浞掷米约旱臅r(shí)間，帶上淡淡的回憶，奮力拼搏，懷揣著希望，去成就輝煌的明天吧!

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)17分=55分

【言之有據(jù)】

本文是一篇文質(zhì)兼美的散文佳作。作者以靈活多變的思維對(duì)時(shí)間進(jìn)行了解讀，內(nèi)容豐贍，意蘊(yùn)厚實(shí)，頗能啟人心智。作者的語言可謂搖曳生姿，運(yùn)筆堪稱嫻熟自如，給讀者帶來了極大的閱讀美感和享受。另外，三個(gè)富有詩意的小標(biāo)題，也充分彰顯了作者謀篇布局之能力。

現(xiàn)場作文二

冷靜地解讀時(shí)間

□張白玉

時(shí)間是一條河，沒有人能阻擋它的流動(dòng)。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。時(shí)間是春雨里剛剛萌動(dòng)的幼芽，是陽光下盛開的花朵，也是秋風(fēng)中飄零的落葉。它是滿臉稚氣的幼兒，是英姿煥發(fā)的青年，也是步履蹣跚的老人。

它像一把刻刀，永無休止地雕琢著世間萬物，也鐫刻著形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的對(duì)象，誰也無法逃避。天上的云，地上的路，海里的浪花，河面的橋梁，森林里的樹木，城市中的高樓……少男少女眼神中的清純和激情是它的印跡，老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑更是它的劃痕。

它伸出一雙無形的手，冷靜地將日歷一頁一頁往后翻，沒有任何力量能夠抓住這雙手。它把今天變成昨天，把昨天變成歷史。當(dāng)熟悉的往事逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，陌生的未來正一步步走來。

時(shí)光就這樣流逝著……

有人說:“時(shí)間，猶如懸在頭頂?shù)牡纹?，看著里面的液體消失殆盡，卻無力挽回?！逼鋵?shí)不然，每個(gè)人都是自己的主宰者，主宰著自己的一切，包括時(shí)間。只要我們懂得珍惜它，縱使天地萬物化為虛有，時(shí)間也永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。其實(shí)，上帝公平地給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺，人與人的區(qū)別就是在第三個(gè)八小時(shí)中顯現(xiàn)出來的。珍惜利用好第三個(gè)八小時(shí)，我們走在時(shí)間老人身后的步伐才會(huì)愈加堅(jiān)實(shí)和有力。試想，如果珍惜了生活中每一個(gè)這樣的八小時(shí)，我們是多么富有!

細(xì)想起來，人不過就這一輩子。如果是商人，便要珍惜分秒開創(chuàng)更偉大的事業(yè);如果是學(xué)者，便要緊握朝夕獲取更高深的學(xué)問。因?yàn)榻袢者^去便不再回來，這一輩子過去便什么都消逝了。為了人這僅有的一生，請珍惜時(shí)間吧!

時(shí)間不是一篇“文摘”——不接受平淡，只收藏精彩，它是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)“連載”，無論成功還是失敗，它都不會(huì)在你身后留有空白。時(shí)間也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，它絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。

昨天已成過往，明天我們又將啟程，珍惜每時(shí)每刻，把握今時(shí)今日，讓我們打點(diǎn)行裝，眺望遠(yuǎn)方，跟隨時(shí)間的腳步，伴著青春的舞曲，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，去譜寫生命華美的樂章!

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)39分+發(fā)展等級(jí)18分=57分

【言之有據(jù)】

作者對(duì)時(shí)間的解讀，見人之所未見，言人之所未言，可謂獨(dú)出機(jī)杼，而且思維縝密，論述精到。此外，作者的語言功底十分了得:精妙的比喻彰顯出豐富的意蘊(yùn)，紛至沓來的哲思妙語彰顯著深刻的思想。

延伸訓(xùn)練

1.請以“十八歲，我多了一份______”為題，對(duì)自我心靈進(jìn)行深入剖析，寫一篇文章。要求:①請先將題目補(bǔ)充完整;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于800字。

思路引擎:寫作時(shí)，首先將題目補(bǔ)充完整，使之成為適合自己寫作的命題作文。如何補(bǔ)題呢?這就要認(rèn)真思考，選擇自己熟悉的對(duì)象作為補(bǔ)充的內(nèi)容。本題選材范圍廣泛，可以寫自我對(duì)生命意義的思索，對(duì)人情世故的看法;可以寫成長中的教訓(xùn)總結(jié)，探討個(gè)性與人際交往的關(guān)系;可以寫涉世之初的喜悅，寫出自我真情實(shí)感。寫作時(shí)，要注意對(duì)自我心靈深入剖析，心理描寫要細(xì)膩。

2.請以“走近_______”為題，寫一篇文章。要求:①請先把題目補(bǔ)充完整;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于800字。

思路引擎:就這道作文題來說，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和自我的興趣愛好來補(bǔ)充題目。學(xué)生如果對(duì)某一位先賢名人比較了解，可從對(duì)先賢名人的思想探討入手，如補(bǔ)充題目為“走近孔子”“走近曹操”“走近漢武帝”等。如果你對(duì)作品中的某位人物熟悉，你也可以和他“對(duì)話”，如補(bǔ)充題目為“走近阿Q”等。學(xué)生如果對(duì)自然界的知識(shí)了解得多，可以走近自然，發(fā)表自己的見解。學(xué)生如果對(duì)體育明星比較關(guān)注，可以直接走近某位明星，發(fā)表對(duì)他(她)的看法?？傊?，這道題比較寬泛，一定要選擇好寫作的對(duì)象，找好切入點(diǎn)。