人教版必修三第二單元寫作輔導(dǎo)

【技法導(dǎo)航】

在議論文寫作時(shí)，論據(jù)的選擇應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、要弄清材料的實(shí)質(zhì)，緊扣論點(diǎn)

論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，即材料與論點(diǎn)要有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，材料能完全支撐論點(diǎn)，這就是通常說(shuō)的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”。如果兩者不一致，或者材料偏離了論點(diǎn)，這樣的論據(jù)不但沒(méi)有說(shuō)服力，反而會(huì)成為文章的累贅，甚至?xí)枞恼碌乃悸贰?/p>

二、選擇論據(jù)要典型

典型即具有代表性和普遍意義。在選擇論據(jù)的時(shí)候，學(xué)生要盡可能選擇那些最具代表性、最具說(shuō)服力的論據(jù)，要盡可能避免選擇他人會(huì)使用的材料。另外一個(gè)問(wèn)題就是生僻的論據(jù)，雖然它也很典型，但它缺乏“共知性”，沒(méi)有代表性，這樣的論據(jù)應(yīng)當(dāng)少選。

三、選擇的論據(jù)要新穎

論據(jù)的新穎包含了兩方面內(nèi)容：一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物、新思想、新理論、新觀念等。二是舊材料的新解讀。

四、選擇的論據(jù)要真實(shí)

用作論據(jù)的事實(shí)必須是準(zhǔn)確無(wú)誤的，不能胡編亂造。如果是虛假的，或個(gè)別事實(shí)不真實(shí)，都會(huì)導(dǎo)致論點(diǎn)經(jīng)不住推敲。

五、選擇的論據(jù)要注意多樣性

論據(jù)太單一了，其說(shuō)服力比較弱。議論文的論據(jù)一般可以分為以下幾類：古代的、現(xiàn)代的、當(dāng)代的，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的，關(guān)于自然的、關(guān)于人類的，事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)……總之，一句話，就是古今中外的都要用一些，事實(shí)道理的都要用一些，正面反面的都要用一些，關(guān)于人類關(guān)于自然的也都要用一些。

論據(jù)的使用要注意以下幾點(diǎn)：

一、敘述材料要簡(jiǎn)明扼要

議論文中的事例是作為論據(jù)出現(xiàn)的，應(yīng)針對(duì)論點(diǎn)選取內(nèi)容，而不能向讀者展示事件發(fā)生的全過(guò)程。因此，議論文中的事例要簡(jiǎn)明扼要，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，力避繁冗拖沓，以敘代議。如果所使用的事實(shí)為人們所熟知，那就“一言以蔽之”；如果所使用的事實(shí)不為人所熟知，也同樣要力求簡(jiǎn)要，做到要言不煩。

二、注意材料的側(cè)重點(diǎn)

一則材料的主旨總是由多個(gè)意義構(gòu)成，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)。因此論證觀點(diǎn)時(shí)就必須對(duì)材料進(jìn)行分析，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來(lái)，使材料與論點(diǎn)高度統(tǒng)一。很多材料，看起來(lái)能夠用來(lái)論證同一觀點(diǎn)，可細(xì)細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的側(cè)重點(diǎn)并不相同，彼此之間其實(shí)有著較大的區(qū)別。因此，學(xué)生必須對(duì)掌握的材料進(jìn)行篩選、辨析，以區(qū)別不同材料所蘊(yùn)涵的要旨的細(xì)微差異。

三、敘述材料要注意一定的技巧

不少學(xué)生在敘述時(shí)千篇一律，羅列材料，導(dǎo)致文章平淡無(wú)趣，枯燥呆板。盡管所講的道理千真萬(wàn)確，所用的語(yǔ)言卻干癟乏味。因此，在事例的表述上也應(yīng)講究技巧，如層層堆疊，鋪排有力；正反對(duì)照，加強(qiáng)力度。

四、要學(xué)會(huì)分析材料

圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，要圍繞論點(diǎn)，對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析，分析一下論據(jù)與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清論據(jù)為什么能證明論點(diǎn)。只有通過(guò)理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。