“說”在機關，不是信口開河?？偟脑瓌t是，職責范圍內的事情是應該說也必須說的。超越職責范圍的家長里短，并無實質意義。而且，凡是習慣議論長短的人，最終，會被領導在潛意識里認為“能力有限”。但對職責范圍內的事情，你必須要有獨特的見解，隨時能夠“自圓其說”。

一個習慣做“乖學生”的處長到分管部長那里匯報工作，談到某項工作，他問部長應該怎么辦。部長發(fā)火:“是要你告訴我怎么辦，不是讓我來告訴你怎么辦;否則，要你這個處長干什么!”

就算職責范圍內的事情，你也要等待發(fā)言的機會。一般來說，被領導安排或者被點名，你可以說，特別是有更高級領導在場的時候，被點名發(fā)言的機會更是彌足珍貴。還有，在研討會上，你更可以大加發(fā)揮，充分表現(xiàn)自己的才干。說的機會總是有的，就怕你沒有準備。

“說”在機關，還要注意把握“場合”與“分寸”。比如，有領導在場，你最好是援引、補充、詮釋他講的內容，而不是洋洋灑灑自說自話。代表上級組織去下級單位講話，既要提要求，又要謙虛恭敬，那種背靠大樹就以為自己是棵大樹的人，會遭人議論:“充什么大尾巴狼!”

在機關，“說”常常與工作方式聯(lián)系在一起。比如，有些事情要“先說后做”，因為這項工作需要發(fā)動群眾，只有先創(chuàng)造良好的輿論氛圍，才能成功;有些事情要“先做后說”，這可能是一些開拓性的工作，說早了、說大了而沒有成功，會使自己陷入被動;有些事情要“只說不做”，比如，一些程序上的工作，就沒有必要投入那么多時間和精力;有些事情要“只做不說”，比如，為大家謀點福利、搞個集體活動什么的，就不宜大肆渲染。

更多時候，“說”的過程就是“做”的過程。搞一個決策、做一個活動、采取一個動作，之前要解釋背景與意義、目標與任務、效果與問題，所有這些都是為了更好地做，也為了讓別人說好。其首要的任務，就是有意地回應可能的懷疑、猜測、非議。沒有針對性的話，只能使自己陷入被動。再比如，在談工作計劃的時候，不要說得太“滿”，太滿了容易被夾上夾板;總結工作的時候，就不要說得太“虛”，只有“點”上的細致描述，才會給人留下印象。(摘自《中國青年》)

成功與團隊

團隊是成功的支撐與保證。一個人的精力與智慧是十分有限的，即便是大科學家愛因斯坦，他的一生也只在他的研究領域中獲得了成就，整個人類的發(fā)展是不是僅靠愛因斯坦的理論就行了呢?任何一項事業(yè)，沒有集體的智慧最終是不會長久的。按人的生命周期來論，那也是一個團隊的延續(xù)問題。因此，每一個要想成就一番事業(yè)的人，不僅自己要會成為團隊中的一分子，成為團隊中的黏合劑，更要學會成為團隊中的核心，只有這樣，你才有可能穩(wěn)健而迅捷地創(chuàng)立自己事業(yè)王國。