漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭，其中有一顆最為耀眼，它就是我最喜歡的一個(gè)字——聰。

我之所以對(duì)“聰”字情有獨(dú)鐘，是因?yàn)橛羞@樣一段經(jīng)歷:

在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尪荚谕獾刈x研，我只好跟著爺爺奶奶生活，對(duì)學(xué)習(xí)不是非常認(rèn)真。期中考試后，試卷發(fā)了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文試卷上滿是紅叉。當(dāng)我目光呆滯地望著試卷時(shí)，心里突然涌起了深深的愧疚。爺爺奶奶冒著風(fēng)雨接送我上下學(xué)的情景頓時(shí)浮現(xiàn)在我眼前……

突然，一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上，我驚訝地抬起頭，只見語(yǔ)文老師正和藹地望著我，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么。“老師，為什么我這么笨呢?”我先搶著問(wèn)老師，“我怎么才能變聰明呢?”“一凡，你一點(diǎn)都不笨，只是老師發(fā)現(xiàn)你沒有用功學(xué)習(xí)，是不是?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道‘聰’字怎么寫嗎?它是由‘耳’‘眼’‘口’‘心’組成的。左邊的‘耳’告訴我們要用耳朵認(rèn)真聽;右邊最上方的這兩“ˋˊ”就像我們的眼睛，告訴我們要用眼睛仔細(xì)觀察;中間的‘口’是要我們用嘴巴大膽地說(shuō)出自己的想法，積極地回答老師提出的問(wèn)題;下面的‘心’是要我們用心去感受，體會(huì)老師所講的內(nèi)容，只有這樣我們才能變得聰明?！薄芭?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的成績(jī)已經(jīng)提高了很多。每當(dāng)獲得表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我就不由得想起這件事來(lái)，想起我的語(yǔ)文老師。我要感謝我的語(yǔ)文老師，也要感謝這個(gè)“聰”字。

在這里，我還想說(shuō)，老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的，關(guān)鍵看自己怎么去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。記住，世界上的人不分聰明和愚笨，要變得“聰明”，只能靠我們后天的努力和勤奮。

【指導(dǎo)老師:葉瑾】

點(diǎn)評(píng)

一個(gè)小小的故事讓小作者懂得了“聰”字的真正含義，一個(gè)小小的故事激勵(lì)著小作者一步一步地前進(jìn)。小作者用流暢樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了自己為什么最喜歡“聰”字，也給我們以啟示:只要勤奮努力就能變聰明!