我是個(gè)粗心的人,從一年級(jí)到現(xiàn)在,丟了很多東西:無(wú)數(shù)支鉛筆、無(wú)數(shù)塊兒橡皮、一把尺子、兩個(gè)本子……當(dāng)然,給我印象最深的是丟???!
那天,我放學(xué)回到家后才發(fā)現(xiàn)自己把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)落在學(xué)校了,于是我忙戴好??ㄍ鶎W(xué)校跑去。我沖進(jìn)教室一看,練習(xí)冊(cè)還“躺”在講臺(tái)上,我心里的大石頭總算落了下來(lái)??蓜偟郊遥矣职l(fā)現(xiàn)??ú灰娏?,心頭那塊大石頭又“呼”的一下懸了起來(lái)!真是“一波未平,一波又起”啊!我連忙找了起來(lái),房間里沒有!客廳里沒有!書房里沒有!我只好求助爺爺奶奶,讓爺爺奶奶幫我一起找。就在快要山窮水盡的時(shí)候,我一下子想起來(lái)了,“在學(xué)校!”我大喊了一聲??墒?,??ㄔ趯W(xué)校,要進(jìn)校門就必須有???。我真是左右為難??!
第二天進(jìn)校門時(shí),為了不讓班里被扣分,我只好硬著頭皮往里沖。眼看要過(guò)關(guān)了,忽然有人喊了一聲:“等一下!”嚇得我出了一身冷汗,趕緊跑了起來(lái),心里真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。終于,我逃過(guò)了值周生的法眼,沒被記名。哼哼,我這也是“飛機(jī)上掛水瓶——水平高”!要不然早就被逮著了!
唉,對(duì)這個(gè)丟三落四的毛病,我真想打自己一下,可是打哪里都會(huì)痛,我只好暗下決心:一定要改掉這個(gè)丟三落四的壞毛?。?/p>
點(diǎn)評(píng)
小作者非常善于捕捉人物的內(nèi)心世界,隨著情節(jié)的深入和發(fā)展,將“我”的心理活動(dòng)寫得一波三折,十分細(xì)膩:先是著急,接著是擔(dān)心,然后又有點(diǎn)慶幸,最后是悔改。其他人物的表現(xiàn)雖一筆帶過(guò),但對(duì)“爺爺奶奶一起幫我找”“飛機(jī)上掛水瓶——水平高”這些語(yǔ)句的運(yùn)用卻可圈可點(diǎn)!“大石頭”“躺”等詞語(yǔ)的運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng),令人眼前一亮,真不錯(cuò)!
【指導(dǎo)并置評(píng):廖浩】