同學們正在預習《燕子》這篇課文，李東突然站起來說：“老師，請看這一句：‘小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。’我們都知道，燕子是從南方‘飛’來的，可作者為什么要用‘趕’這個字呢？”

陳老師笑了笑說：“誰來幫李東解答這個問題？”

張梅站起來說：“因為‘飛’字只描寫出燕子的一般動作，而‘趕’字運用了擬人手法，能更準確、傳神地刻畫出燕子飛翔時的姿態(tài)。”

楊亮看了一下課文，補充道：“首先，‘趕’字含有‘及時到達’的意思。它告訴我們燕子好像是事先被邀請過，是急著來赴約的，這樣可以更傳神地揭示出燕子是候鳥，它們的到來是春天來臨的象征；其次，這樣寫更突出燕子的身姿輕快、伶俐；再次，‘趕’字還帶有急切的意思，比‘飛’更能突出燕子那追趕春風、為春天爭光的伶俐勁兒，使燕子的形象躍然紙上?！?/p>

陳老師摸了摸楊亮的頭說道：“你說得真好！萬紫千紅的春天給北方的大地帶來了無限的生機和活力，聰明伶俐的燕子們在遙遠的南方肯定也感受到了，所以它們會迫不及待地聚攏來。作者用‘趕’字將燕子擬人化，比‘飛’字更富有感情色彩，充分展示了燕子從南方出發(fā)時的興致勃勃、途中的匆匆忙忙和到達北方時興高采烈的心情?！?/p>

（鏈接人教版三年級下冊第1課《燕子》）