摘要:本文以“正態(tài)分布”為載體，透視傳統(tǒng)黑板與交互式電子白板教學的差異，就情境引入、新課講授、典例分析、學生板演等環(huán)節(jié)進行了對比分析，以學生課后作業(yè)統(tǒng)計為參照，交互式電子白板在教學的各個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出了高效、靈活、互動等優(yōu)點。