考點(diǎn)解讀

理解文中重要句子的含意，是中考現(xiàn)代文閱讀題中常見的一種題型，出現(xiàn)的頻率非常高。要正確理解文中重要句子的含意，應(yīng)根據(jù)句中的關(guān)鍵詞語、句子的結(jié)構(gòu)、句子的語氣語調(diào)、所運(yùn)用的修辭手法、表達(dá)方式等，結(jié)合句子在文中所處的位置，聯(lián)系上下文，對句子本身的含意或句子的語境意義、隱含意義，作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。一般來說，要求理解的句子主要有以下幾種:1.體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子;2.在文中起重要作用的中心句、總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句;3.內(nèi)涵較為豐富且具有提示性或引導(dǎo)性作用的語句;4.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文意有直接影響的語句;5.比較含蓄的、有深層含意的語句;6.文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

知識(shí)梳理

一、說明文必備的基本知識(shí)

1.準(zhǔn)確把握文章思路。一般來說，說明文的結(jié)構(gòu)為“總分式”(總分、總分總、分總)。

2.理解說明方法的作用。說明方法:舉例子、列數(shù)據(jù)(列數(shù)字)、分類別、作比較、打比方、下定義、作詮釋、畫(配)圖表、摹狀貌。

(1)舉例子、列數(shù)據(jù)(列數(shù)字)、作詮釋能使說明的內(nèi)容具體明白。

(2)分類別能使說明的內(nèi)容條理清晰，一目了然。

(3)打比方能使說明的內(nèi)容生動(dòng)形象，通俗易懂。

(4)作比較能使說明的內(nèi)容鮮明突出，加深讀者對說明內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

(5)畫(配)圖表能直觀地說明比較抽象、復(fù)雜的事理，使說明的內(nèi)容清晰明了。

(6)下定義能嚴(yán)密完整地揭示事物的本質(zhì)特征。

3.以說明的內(nèi)容為分類標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分為事物說明文和事理說明文。

4.以說明的語言風(fēng)格為分類標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分為生動(dòng)說明(舉例子、打比方、引用、運(yùn)用擬人的修辭手法、寓抒情于說明之中)和平實(shí)說明。

二、記敘文、小說、散文必備的基本知識(shí)

1.表現(xiàn)手法:對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、烘托、鋪墊、蓄勢、伏筆、白描、細(xì)描、以小見大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情(情景交融)、托物言志、托物寓意、寓理于物、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、借古諷今。

2.修辭手法:比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問。

3.表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

三、議論文必備的基本知識(shí)

1.論證方法:擺事實(shí)(舉例論證)、講道理(道理論證，包含引用論證、比喻論證、正反對比論證等)

2.論據(jù):事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

3.議論文提出中心論點(diǎn)的方法:(1)開頭提出;(2)從一具體材料談起，逐漸引出中心論點(diǎn);(3)文末歸納出中心論點(diǎn)。

技法點(diǎn)撥

解答這類題，考生可從以下幾個(gè)方面入手:

一、結(jié)合語境理解句子含意。

二、結(jié)合文章前后內(nèi)容理解句子含意。

三、結(jié)合文章主旨理解句子含意。有些議論、抒情性句子能夠委婉地或片面地表現(xiàn)出作者寫這篇文章的目的，因此，我們可結(jié)合文章主旨來領(lǐng)悟這些句子的含意。

四、抓住關(guān)鍵性詞語來理解句子含意。只要抓住句子中對理解文章內(nèi)容、主旨起關(guān)鍵性作用的詞語進(jìn)行分析，就能得出含蓄而深刻的思想內(nèi)容。

五、通過揣摩修辭手法的表達(dá)效果來理解句子含意。有時(shí)作者在文中特意運(yùn)用一些修辭手法來形象地表達(dá)自己的思想或情感，因此，我們可根據(jù)修辭的規(guī)律對其表達(dá)效果進(jìn)行分析，進(jìn)而理解其含意。

六、通過分析其引申義來全面理解句子含意。有些詞、句既能在表層上表達(dá)出文章內(nèi)容，又能蘊(yùn)涵深意，因此，我們可結(jié)合文中交代的時(shí)代背景、人物身份、性格等信息對其進(jìn)行拓展、引申，進(jìn)而全面體會(huì)文章的深刻含意。

七、通過創(chuàng)設(shè)生活中與之相似的特定情境來理解句子含意。對于情景交融、心理描寫的句子，我們可設(shè)身處地地展開聯(lián)想和想象，通過與作者的思想達(dá)成一致的方式來理解其含意。

怎樣具體實(shí)施以上的方法呢?筆者在長期的語文實(shí)踐中總結(jié)出了“三步解讀法”:1.選好品味角度;2.描述表層含意;3.探究深層含意。

典型例析

一、(湖北省荊門市中考語文試題)閱讀下面的文章，回答問題。

地下森林?jǐn)嘞?/p>

□張抗抗

火山制造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命，山是光禿禿的，谷是光禿禿的，太陽依然高懸，可是山?jīng)]有顏色，谷沒有顏色……

多少年過去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密;它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地?fù)釔鬯鼈?。于是，灰黑的火山石變綠了，懸崖上，山嶺間，一片郁郁蔥蔥，鳥兒也回來了，為的是歌唱生命。

然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。樵夫聽得見泉水在谷底的石洞里激起的滴答回聲，獵人追蹤狼嗥虎嘯。至此，除了厚厚的青苔外什么也沒有。幾千年過去了，大自然的生命無處不在，峽谷卻沒有資格得到哪怕一株小草……

也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這里落下過草籽兒，但是草籽兒沒有發(fā)芽;也許山泉流過谷底，攜帶過幾粒花種，但是小花兒沒有長大。都說陽光是公平的，在這里卻不，不!它沉湎于高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意。

陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?

陽光是公平的么?峽谷莫非不明白?

不幸的峽谷，它本可以變成一串明珠似的小湖，像德都縣的高山堰塞湖“五大連池”那樣，輕而易舉就可贏得人們的贊美?？墒撬鼌s不。它悄然無聲地躺在這斷壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之間，總好像在期待著什么，希望著什么。它究竟在期待和希望著什么呢?

長空的大風(fēng)經(jīng)過這里，停下了腳步。不等探詢，便很快理解了它。它把坑口的石塊碾成粉末，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒落到峽谷的石縫里去。

潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。它從石洞里流出來，又一滴一滴滲進(jìn)石縫里去，把石塊碾成的粉末變成了泥土。

山頂?shù)聂~鱗松時(shí)時(shí)顧盼著它。雖然相對無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅(jiān)忍的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。秋天，它結(jié)下了沉甸甸的種子，種子便毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱，獻(xiàn)身于那沒有陽光的“地下”，也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。一粒、幾十粒、幾百粒。不是出于憐憫，而是為了試一試大自然的生命力究竟有多強(qiáng)……

幾千年過去了，幾萬年過去了。

孱弱的小苗曾在寒冷的霜凍中死去，但總有強(qiáng)者活下來了，長起來了，從沒有陽光的深坑里長起來。

幾千年過去了，幾萬年過去了，進(jìn)入了人類的文明時(shí)代。終于有一天，人們在昔日的死火山口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，一個(gè)生命史上的奇跡:

幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁，松樹成林。整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。只因?yàn)樗诰滓话愕纳罟戎校趾谏灰婈柟?，有人便為它起了一個(gè)恰如其分的名字，叫做“地下森林”。

……

大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，決不屈服啊!地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。

1.“幾千年過去了，幾萬年過去了”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，它意在強(qiáng)調(diào)什么?

考點(diǎn)解析:本題要結(jié)合文章主旨來理解句子含意。文章的主題在最后一自然段得以突出——“大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，決不屈服啊”。因而，深層意思是在強(qiáng)調(diào)地下森林形成的艱難過程及其頑強(qiáng)不屈的生命。

失誤分析:考生在答本題時(shí)，由于理解程度不夠深刻，有的只答到了表層含意——強(qiáng)調(diào)地下森林形成時(shí)間之長。

答案點(diǎn)撥:(1)運(yùn)用反復(fù)的手法;(2)說明地下森林形成時(shí)間之長;(3)強(qiáng)調(diào)地下森林形成的艱難過程及其頑強(qiáng)不屈的生命。

2.品味句子:秋天，它結(jié)下了沉甸甸的種子，種子便毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱，獻(xiàn)身于那沒有陽光的“地下”。

考點(diǎn)解析:本題在品味角度上，可以抓住“毅然”這個(gè)關(guān)鍵詞，或抓住擬人的修辭手法進(jìn)行分析。句子的表層含意是把無生命的東西人格化，從而使文章更加生動(dòng)，形象，富有感染力。深層意思則是要把種子受峽谷精神感召，奮不顧身跳進(jìn)峽谷，接受時(shí)間的考驗(yàn)，忍受生死磨難的情景生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。

失誤分析:考生在答本題時(shí)，沒有選好品味角度，不能領(lǐng)會(huì)句子所運(yùn)用的修辭手法的意蘊(yùn)，沒有答出要點(diǎn)。

答案點(diǎn)撥:“毅然”一詞，把種子受峽谷精神感召，奮不顧身跳進(jìn)峽谷，接受時(shí)間的考驗(yàn)，忍受生死磨難的情景生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，同時(shí)，擬人的修辭手法的運(yùn)用，把無生命的東西人格化，使文章更加生動(dòng)，形象，富有感染力。

二、(2009年廣西貴港市中考語文試題)閱讀下面的文章，回答問題。

小巷

□賈平凹

這是一條窄窄的小巷。

原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個(gè)城市越來越現(xiàn)代化，而他們的交通工具依舊是一根竹棍。篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，再不長葉，也不生根，卻是他們的神經(jīng)和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米的甬道里，他們步步往里走。甬道永遠(yuǎn)是潮濕的，陰暗的，白日沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對于他們是不存在的。

窄窄的小巷，被人們久久地遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶爾有三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進(jìn)巷子，卻掛在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里的草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。

今年春天，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏，寂寞了一個(gè)冬季的天空，顯得明快了。突然，這條窄窄的小巷口擁滿了人，都在看那墻上的一個(gè)牌子，牌子上寫著:盲人按摩所。

消息爆炸了整個(gè)城市，都在傳說:這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成了按摩術(shù)，可以治好多好多的病癥。

這個(gè)城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進(jìn)了這窄窄的小巷。一個(gè)，兩個(gè)，十個(gè)，八個(gè)……瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病人一次一次感到病情減輕，終究痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷往里走，彎腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，這些在生活中痛苦、失去了人世樂趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道這個(gè)小巷的深處將是一個(gè)什么世界。

不久，一群一群的人從小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個(gè)修理的世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方磚塊。

但是，他們都在奇怪:這巷道里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日里也在亮著?

“黑夜和白天于我們都是一樣的?！毕棺觽冋f。

“那怎么會(huì)一樣呢?”

“過去是一樣的黑暗，現(xiàn)在是一樣的光明?！?/p>

“那你們能看見嗎?”

瞎子們卻笑到了:

“請問，你的眼睛能看見你的眼睛嗎?”

“不能。”

“是的，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見它了。”

這燈就一直這么日日夜夜地亮著。

日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走。他們沐浴著燦爛的燈光，一直往前走，走向生活的深處。

這是一條窄窄的小巷。

(選自《小小說大世界》)

1.本文有不少精彩的句子，請你對下面的句子進(jìn)行簡要的賞析。

那里是一個(gè)修理的世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。

考點(diǎn)解析:本題要通過揣摩修辭手法的表達(dá)效果來理解句子含意。很明顯，這里運(yùn)用了暗喻的修辭手法。

失誤分析:考生在答本題時(shí)，由于看不出這是比喻中的暗喻而答不出要點(diǎn)。

答案點(diǎn)撥:運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫出了小巷盲人成了能治病的按摩師，表達(dá)了作者對小巷盲人的贊譽(yù)之情。

2.文章以“這是一條窄窄的小巷”結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?

考點(diǎn)解析:結(jié)構(gòu)上的作用一般有照應(yīng)開頭、結(jié)尾、文中某句話、標(biāo)題，過渡(承上啟下);內(nèi)容上的作用需要答出表層含意和深層含意。

失誤分析:考生在答本題時(shí)，對結(jié)構(gòu)的作用沒有整體認(rèn)識(shí)。在回答內(nèi)容的作用時(shí)，不能聯(lián)系文章的深層含意(主題)來回答。

答案點(diǎn)撥:在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)小巷環(huán)境依舊，但人的精神面貌已發(fā)生變化，表達(dá)了作者對盲人的贊美之情。

能力提升

一、(2009年四川省眉山市中考語文試題)閱讀下面的文章，回答問題。

甲型H1N1流感不可怕

一般來說，人感染甲型H1N1流感后的癥狀類似感冒，會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等癥狀。A這與一般流感相似，但傳染性強(qiáng)，人感染后進(jìn)展快。B比較明顯的癥狀為突然發(fā)燒到38℃以上。有些人還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。以往也曾報(bào)告因人感染甲型H1N1流感引起嚴(yán)重疾病，甚至導(dǎo)致死亡，C例如引發(fā)肺炎和呼吸衰竭等。

感染甲型H1N1流感病毒的潛伏期在7天左右，這段時(shí)間里，患者均視為具有潛在傳染性，兒童尤其是幼兒在較長時(shí)期內(nèi)可能均具有潛在傳染性。

但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情發(fā)生不久，有專家指出媒體可能放大了疫情，初夏是疫情高發(fā)期，類似的疫情歷史上很多，甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了。我國衛(wèi)生部長陳竺在聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)上指出:“我相信，用科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)武裝民眾，人感染甲型H1N1流感這一疫情，應(yīng)該是可防可控可治的?！彼麖?qiáng)調(diào)國際社會(huì)要加強(qiáng)合作，相互幫助，分享知識(shí)，攜手戰(zhàn)勝威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件。衛(wèi)生部委托專家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案(2009版)》，于4月30日印發(fā)各地并實(shí)施。世衛(wèi)組織總干事陳馮富珍5月22日在日內(nèi)瓦第62屆世衛(wèi)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了對甲型H1N1流感的防治工作。不久，美國已撥款10億美元啟動(dòng)甲型疫苗測試等工作。

疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的動(dòng)物或其糞便、周圍污染的環(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等。因此，只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就能預(yù)防病毒感染。

越是年輕、體質(zhì)強(qiáng)壯的人，身體的免疫功能越敏感，發(fā)揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細(xì)胞就會(huì)迅速釋放，這是因?yàn)槊庖吖δ芡?，一下子釋放太多，就?huì)破壞人體自身免疫細(xì)胞的平衡狀態(tài)，對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作，當(dāng)然也應(yīng)注意對老人和兒童的防治。

另外，甲型H1N1流感病毒對熱敏感，高溫可滅活。因此，只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。(根據(jù)相關(guān)資料編寫)

請從選文第一自然段的三個(gè)畫線句子中任選一句，指出其說明方法并分析其作用。

二、閱讀下面的文章，回答問題。

孤獨(dú)的舞者

□心語無聲

秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉，疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)窸窣作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采的，凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。

然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去!不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一會(huì)兒輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。

枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺(tái)，舞臺(tái)上，這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場獨(dú)角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里。整個(gè)世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。

一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個(gè)世界。夏日里，會(huì)有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動(dòng)在世界的每個(gè)角落，成群結(jié)隊(duì)地飛過這個(gè)季節(jié)，不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命已凋亡，仿佛只剩下干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去了。這時(shí)，從某個(gè)不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個(gè)“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣闊的舞臺(tái)上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價(jià)的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會(huì)無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長度，而是其價(jià)值。

不要怕在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)孤獨(dú)的舞者!有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺(tái)。又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒在茫茫人海，舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇?而在世間的某個(gè)角落，一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。

(選自《讀者》)

1.賞析“大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉，疲倦地向上張望著”一句。

2.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α罢麄€(gè)世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了”一句的理解。

3.作者說:“不要怕在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)孤獨(dú)的舞者!”你是怎樣理解這句話的?談?wù)勀愕母形颉?/p>

三、閱讀下面的文章，回答問題。

祖國，我生命的唯一理由

□范曾

我珍惜對祖國的童貞之愛，這是藏之箱篋整整一個(gè)甲子的普通物件——我當(dāng)中國兒童隊(duì)員時(shí)的臂章。那年我10歲，是江蘇省南通中學(xué)少兒隊(duì)機(jī)械化中隊(duì)拖拉機(jī)小隊(duì)的隊(duì)員。一塊小的白布，兩寸見方，圖案印刷粗糙，然而毛筆字雋秀端美，是父親的筆體，表現(xiàn)出知識(shí)分子對新政權(quán)的誠摯。我珍藏著它整整60年，普天下最了不起的，是兒童心中升起的那份莊嚴(yán)。

母親平凡的一生中可能最引以為榮的是她當(dāng)上江蘇省南通市政府委員，而證書卻有周總理的簽名。60年過去，母親昔日的歡愉已經(jīng)沉埋，但我知道，這同樣是60年前祖國對一個(gè)淳樸的知識(shí)家庭的光照。

我17歲背著簡單的行囊，背井離鄉(xiāng)，開始了人生艱難的征途。困窘的家境，使我只能坐在通滬江輪的五等艙中，不見天日，唯聞滔滔的江流在艙外回旋撲朔。外邊的世界究竟如何?不知道?！皡簿諆砷_他日淚，孤舟一系故園心?！边@一瞬間，知道自己已是一個(gè)成人。從此，我不再流淚。我曾在一次演講中說:“一個(gè)成年的男子，一生只允許再哭兩次，母親將歿，可痛哭于床幃之前;國之將亡，可痛哭于九廟之外?！弊鎳膿?dān)子，需要男子的鐵肩，不稀罕我的眼淚。

我60年的奔走棲遲，值得感激的事情太多太多。慈愛的母親和仁厚的父親在38年前和25年前先后去世;一生執(zhí)教鞭，吃盡粉筆灰;清貧的生活不礙高華的精神，淡泊寡營的人生往往接近高貴的目標(biāo);一個(gè)垂危的詩文世家，在父親和我三兄弟的詩文傳承中堅(jiān)忍地支撐下來。

所有給予我?guī)椭驮郑刮覐念嶕昀ьD中崛起的卓越的領(lǐng)袖、馳名的學(xué)校、淵博睿智的學(xué)者和藝術(shù)家們，我不能一一列舉他們的名字?！凹纫娋?，樂且有儀”，我和所有的君子，有著一種真水無香的友情。

60年彈指一揮，我們偉大的民族從苦難中崛起，一切刻骨銘心的恥垢，造就出一個(gè)勇敢的民族。這正是結(jié)束恥辱、光復(fù)故物，使我們這個(gè)民族恢復(fù)了昔日光榮和尊嚴(yán)、空前偉大的60年。

祖國，你經(jīng)歷一千次的苦難，你的兒子，必有一千零一次對你冒白刃、爭死敵的維護(hù)。我曾說過:“祖國，是我的宗教;祖國，是我心靈最崇高的寄托;祖國，是我生命的唯一理由?！蔽抑话涯禽x煌的、純粹的、圣潔的歸于祖國——這永遠(yuǎn)不滅的地火使我們一切的困惑迎刃而解，祖國原來是最簡捷、偉大和永恒的徽號(hào)。

(選自《人民日報(bào)·海外版》)

1.文中有多處引用，選出一處，談?wù)勊淖饔谩?/p>

2.品味下面的句子。

清貧的生活不礙高華的精神，淡泊寡營的人生往往接近高貴的目標(biāo)。

3.文章結(jié)尾寫道:“祖國，你經(jīng)歷一千次的苦難，你的兒子，必有一千零一次對你冒白刃、爭死敵的維護(hù)?！蹦銓@句話是怎樣理解的?