【寫(xiě)作指導(dǎo)】

成長(zhǎng)離不開(kāi)音樂(lè)。音樂(lè)拉近了我們與歲月的距離，一路走來(lái)，或快樂(lè)，或悲傷，音樂(lè)永遠(yuǎn)不離不棄地陪伴我們左右。每個(gè)人都有自己最喜歡的音樂(lè)，為什么喜歡它呢?寫(xiě)好這篇作文可以采取“化大為小、化抽象為具體”的寫(xiě)作策略。本次寫(xiě)作可記敘、可描寫(xiě)、可議論、可抒情，可以采用自己擅長(zhǎng)的表達(dá)方式和文體來(lái)抒寫(xiě)，但是，一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感及獨(dú)特感受。

【寫(xiě)作方向一】

寫(xiě)文章，在明確了寫(xiě)作對(duì)象，觀察和研究了生活中錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象后，動(dòng)筆之前和寫(xiě)作過(guò)程中，必須把寫(xiě)作材料加以整理，處理好文章中的人物與人物、事件與事件、人物與事件以及部分與整體之間的關(guān)系。單有材料而不加以組織，是不能稱其為文章的。而文章的結(jié)構(gòu)必須遵循以下幾個(gè)方面的要求:首先，文章的結(jié)構(gòu)要正確地反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。其次，文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該服從和服務(wù)于主題的需要?？傊褰Y(jié)構(gòu)的深刻內(nèi)涵，了解結(jié)構(gòu)的注意問(wèn)題，把握結(jié)構(gòu)的基本模式，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的中學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，應(yīng)學(xué)會(huì)模仿、總結(jié)、探索，這樣，才能不斷提高自身的寫(xiě)作素養(yǎng)。

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漫談音樂(lè)

□林明

音樂(lè)，是一種非常神奇的東西。它無(wú)色無(wú)味無(wú)形，它沒(méi)有輕重之分，更沒(méi)有尊貴與低下之別，但它卻有高雅與庸俗的差別。音樂(lè)是一個(gè)民族的精神食糧，是一個(gè)民族的文化遺產(chǎn)與精神財(cái)富。音樂(lè)入耳隨心，訴諸于耳，愉悅于心。它能提高品位，塑造人格，快樂(lè)身心，培養(yǎng)個(gè)性，陶冶情操，形成審美修養(yǎng)，提升道德境界。

經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖洗、歷史的積淀而流傳下來(lái)的民族音樂(lè)，體現(xiàn)了一個(gè)民族獨(dú)特的審美心理和審美趣味。那些經(jīng)久傳頌的音樂(lè)，反過(guò)來(lái)又是一種養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐厚著一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)，增加它獨(dú)特的風(fēng)采與魅力。

那些美妙的旋律，體現(xiàn)著人類共同的審美趣味，如貝多芬的《歡樂(lè)頌》能夠跨越萬(wàn)水千山，跨越國(guó)界，超越種族膚色，為人類所共同接受。由此可見(jiàn)，音樂(lè)在成為人類共同精神財(cái)富的同時(shí)，又起著傳遞友誼、增進(jìn)了解、呼喚和平的橋梁和紐帶作用。

每個(gè)時(shí)代都有屬于每個(gè)時(shí)代的音樂(lè)。流金歲月，那些經(jīng)典的音樂(lè)見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的滄桑變化，體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代的精神面貌，反映著一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步與文明。欣賞品味那些膾炙人口的、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌，帶給我們更多的是難忘與激動(dòng)。

人的成長(zhǎng)更離不開(kāi)音樂(lè)，它像生活中的衣食住行一樣重要，在我們的生活中起著不可替代的作用。我們每個(gè)人與生俱來(lái)都與音樂(lè)有一種冥冥之中早已注定的情緣，是音樂(lè)伴隨著我們一步步成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己所喜愛(ài)的音樂(lè)、歌曲，它使你感動(dòng)，讓你陶醉，給你溫馨，使你解脫，讓你震撼，給你幸?！纯鄷r(shí)，音樂(lè)是你堅(jiān)強(qiáng)的催化劑;快樂(lè)時(shí)，音樂(lè)是你強(qiáng)勁的添加劑;傷心時(shí)，音樂(lè)是你最知心的朋友;幸福時(shí)，音樂(lè)是你最忠實(shí)的伴侶……

每個(gè)人都會(huì)與音樂(lè)有一段難以忘懷的故事。音樂(lè)拉近了我們與歲月的距離，穿越時(shí)空隧道，還依稀可辨成長(zhǎng)路上的串串足跡，或深或淺，總在記憶中留下些許美好的回憶。這些回憶，韻味十足，回味無(wú)窮，會(huì)成為我們一生中的感動(dòng)與幸福。

感動(dòng)是一種養(yǎng)分，一種十分珍貴的人生養(yǎng)分。感動(dòng)，讓我們的靈魂不會(huì)在滾滾紅塵之中日漸干涸，日益沙化，更不會(huì)在熙熙攘攘的人流之中迷失自我。而傾聽(tīng)音樂(lè)，不僅給我們快樂(lè)，更多時(shí)候也給我們感動(dòng)。因此，欣賞音樂(lè)是我們獲得感動(dòng)的一種最直接、最方便、最有效的方式。

音樂(lè)，讓我們活得有滋有味，并且活得高貴。

點(diǎn)評(píng)

文章作者獨(dú)辟蹊徑，切入巧妙，以音樂(lè)為線索組織材料，從不同方面寫(xiě)出了音樂(lè)的豐富內(nèi)涵與外延、意義與價(jià)值，深刻地寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感悟和體驗(yàn)、思考和理解，達(dá)到了形散而神不散的效果。文章語(yǔ)言優(yōu)美流暢，充滿詩(shī)意，很有才氣與靈氣，并且充滿感情色彩，是一種詩(shī)化的散文語(yǔ)言，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的語(yǔ)言基本功;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密，層次條理清晰，過(guò)渡自然合理，銜接緊湊貼切，前后照應(yīng)，通體圓合，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的藝術(shù)構(gòu)思能力。

【素材鏈接】

中國(guó)的二胡是一種很奇妙的樂(lè)器。它的結(jié)構(gòu)，其實(shí)和小提琴差不多。琴筒相當(dāng)于小提琴的琴身，琴桿相當(dāng)于小提琴的琴頸;二胡兩根弦，小提琴四根弦;琴馬，弦軸，形狀不同，功能相仿;弓的造型雖異，可用的都是馬尾。兩者發(fā)聲的原理，也是一樣的，弓弦摩擦出聲，再經(jīng)琴身共鳴，奏出千變?nèi)f化的曲調(diào)。

在中國(guó)的民間音樂(lè)中，二胡拉出的曲子也許最能撩撥聽(tīng)者的心弦。我認(rèn)為，用二胡拉悲曲遠(yuǎn)勝于奏歡歌。很久以前，我聽(tīng)過(guò)瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的錄音，這是世上最動(dòng)人的音樂(lè)之一。單純的聲音，緩慢悠揚(yáng)的旋律，帶著些許沙啞，在冥冥之中曲折地流淌。說(shuō)它是映照著月光的泉水，并不勉強(qiáng)。然而樂(lè)曲決不是簡(jiǎn)單地描繪自然，這是從一顆孤獨(dú)寂寞的心靈中流淌出來(lái)的聲音，這聲音飽含著悲涼和辛酸，是歷盡了人間悲苦滄桑后發(fā)出的深長(zhǎng)嘆息。這是用淚水拉出的心曲，聽(tīng)著這樣的音樂(lè)，我的心靈無(wú)法不隨之顫抖。一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二胡，竟能將一個(gè)藝術(shù)家跌宕的人生和曲折的情緒表達(dá)得如此優(yōu)美動(dòng)人，實(shí)在是奇跡。在感嘆音樂(lè)的奇妙時(shí)，我也為中國(guó)有二胡這樣美妙的樂(lè)器而自豪。

十多年前，在舊金山街頭，我曾很意外地聽(tīng)到一次二胡獨(dú)奏。那是在一條人煙稀少的街上，一陣二胡琴聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，拉的正是《二泉映月》。在異國(guó)他鄉(xiāng)，聽(tīng)到如此熟悉的中國(guó)樂(lè)曲，當(dāng)然很親切?？墒亲呓瞬虐l(fā)現(xiàn)，拉二胡的竟是一個(gè)沿街行乞的中國(guó)人。這是一個(gè)中年男人，低著頭，闔著雙眼，沉浸在自己的琴聲里。他拉得非常好，絲毫也沒(méi)有走調(diào)，而且，把那種凄楚無(wú)奈的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致……

(選自趙麗宏《月光如淚》，有刪節(jié))

點(diǎn)評(píng)

世界名曲《二泉映月》是藝術(shù)家阿炳留給世人的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)與寶貴的精神財(cái)富。作者在文中先是向我們介紹了二胡的結(jié)構(gòu)，然后，用深沉凝重的語(yǔ)言為我們淋漓盡致地描繪了他在聽(tīng)二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》時(shí)的那種悲喜交加的復(fù)雜心緒。在作者的敘述中，我們感同身受，不禁對(duì)藝術(shù)家的悲苦命運(yùn)油然而生無(wú)限同情之心，同時(shí)也為中華民族有這樣的偉大樂(lè)器與偉大藝術(shù)而驕傲欣慰。

【導(dǎo)入課堂】

同學(xué)們，有一種高雅的藝術(shù)，它用美妙的旋律塑造形象。它是一種流動(dòng)的建筑;它是民族寶貴的精神財(cái)富;它是友誼的橋梁;它是我們獲得生存的信念與力量。流金歲月，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)它。你們知道它是什么嗎?它就是——音樂(lè)。

【文題亮相】

音樂(lè)能讓現(xiàn)實(shí)的平淡被不甘于平庸的豪情激起波瀾;音樂(lè)能讓對(duì)美好未來(lái)的企盼與憧憬從心底放飛。音樂(lè)是生命的支柱，也是生命的靈魂。音樂(lè)的美，讓我們體味到了大江東去的豪情，也讓我們體味到了小橋流水的嫵媚。音樂(lè)是心靈的天堂，從此以后，我們要為自己的心靈插上一雙音樂(lè)的翅膀。音樂(lè)是開(kāi)啟快樂(lè)之門的鑰匙;音樂(lè)是生命的旋律;音樂(lè)是生活中不可缺少的絢麗色彩。音樂(lè)是真善美的化身，是真實(shí)與夢(mèng)幻的結(jié)晶，是偉大的奇跡;音樂(lè)是民族寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富……

請(qǐng)以“乘著音樂(lè)的翅膀”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字。

【寫(xiě)作方向二】

文章的中心思想、作者對(duì)所記敘事物的態(tài)度和感情，主要是從對(duì)事物的具體描述中表現(xiàn)出來(lái)的。“文似看山不喜平”，雜亂無(wú)章，平鋪直敘，一覽無(wú)余是寫(xiě)作之大忌。在寫(xiě)作中，清楚的敘述、生動(dòng)的表達(dá)，才能有效地增強(qiáng)記敘文的表現(xiàn)力和感染力，從而達(dá)到錦上添花的藝術(shù)效果。要清楚地寫(xiě)出一件事，重要的是把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果敘述清楚，尤其是事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)得具體明白，條理清晰。

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執(zhí)著，成功的基礎(chǔ)

□劉曉莉

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)來(lái)源于頑強(qiáng)拼搏與執(zhí)著追求。如果一個(gè)人對(duì)一項(xiàng)事業(yè)沒(méi)有濃厚的興趣、執(zhí)著的精神與頑強(qiáng)的毅力，那他一定不會(huì)取得事業(yè)的成功。

譚頓是一個(gè)喜歡拉琴的年輕人，可是他剛到美國(guó)時(shí)，卻不得不到街頭靠拉小提琴賣藝來(lái)賺錢。

很幸運(yùn)地，譚頓和一位認(rèn)識(shí)的黑人琴手一起占到了一個(gè)最能賺錢的好地盤(pán)——一家商業(yè)銀行的門口，那里人來(lái)人往，熙熙攘攘。

過(guò)了好一段時(shí)日，譚頓賺到了不少賣藝錢之后，就和黑人琴手道別，因?yàn)樗脒M(jìn)入大學(xué)進(jìn)修，在音樂(lè)學(xué)府里拜師學(xué)藝，并和琴技高超的同學(xué)切磋交流。

于是，譚頓將全部時(shí)間和精力投注在提高音樂(lè)素養(yǎng)和琴藝之中……

十年后，譚頓有一次路過(guò)那家商業(yè)銀行，發(fā)現(xiàn)昔日老友——黑人琴手，仍在那“最賺錢的地盤(pán)”拉琴，而他的表情一如往昔，臉上洋溢著得意、滿足與陶醉。

當(dāng)黑人琴手看見(jiàn)譚頓突然出現(xiàn)時(shí)，很高興地停下拉琴的手，熱情地說(shuō)道:“兄弟啊，好久沒(méi)見(jiàn)啦，你現(xiàn)在在哪里拉琴啊?”

譚頓回答了一個(gè)很有名的音樂(lè)廳的名字，但黑人琴手反問(wèn)道:“那家音樂(lè)廳的門前也是個(gè)好地盤(pán)嗎?也很好賺錢嗎?”

“還好啦，生意還不錯(cuò)!”譚頓淡淡地說(shuō)。

那黑人琴手哪里知道，十年后的譚頓，已經(jīng)是一位國(guó)際知名的音樂(lè)家，他經(jīng)常應(yīng)邀在著名的音樂(lè)廳登臺(tái)獻(xiàn)藝，而不是在門口拉琴賣藝!

音樂(lè)家譚頓不斷提高藝術(shù)造詣的故事，給了我們很多人生啟示:無(wú)論我們處于何種環(huán)境，從事何種職業(yè)，都要不斷追求新的境界，達(dá)到新的高度!

點(diǎn)評(píng)

這是一篇寫(xiě)得比較精美的習(xí)作。文章中，作者通過(guò)敘述音樂(lè)家譚頓的故事，抒發(fā)了自己對(duì)生活的獨(dú)特感受，表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛(ài)之情，并給人諸多人生啟迪。文章標(biāo)題新穎生動(dòng)，醒目恰當(dāng)，飽含哲理，富有詩(shī)意，給人過(guò)目不忘之感。作者用總-分-總的形式構(gòu)建全文，層次清晰，銜接巧妙，首尾圓合。另外，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。