【考點(diǎn)闡述】

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生提出的“能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這一要求，全國(guó)各省市的中考語(yǔ)文試題就將此類題的考查重心放在對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用上，尤其是放在運(yùn)用能力上。

在中考中，考查的點(diǎn)號(hào)以問號(hào)、句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)為主，標(biāo)號(hào)以引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)為主。就近幾年的中考情況看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的測(cè)試一般帶有較高的綜合性和技巧性。最容易考到的知識(shí)點(diǎn)有:1.用頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)顯示文章的層次;2.引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。本考點(diǎn)的命題形式大致有三種:1.單項(xiàng)選擇題;2.標(biāo)點(diǎn)填空題;3.改錯(cuò)題。

【技法點(diǎn)撥】

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。

點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語(yǔ)氣。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有9種，即:引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

1.句號(hào):(1)表示一句話完結(jié)之后的停頓。例:北京是中華人民共和國(guó)的首都。(2)用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。例:請(qǐng)您稍等一下。

2.問號(hào):(1)用于疑問句的末尾。例:他叫什么名字?(2)用于反問句的末尾。例:難道你還不了解我嗎?

注意:該不該用問號(hào)主要看句子是否真正發(fā)問，有沒有真正發(fā)問，有沒有疑問語(yǔ)氣。例:“誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。”一句就不能用問號(hào)。

3.感嘆號(hào):(1)用于感嘆句的末尾。例:為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗!(2)用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例:停止射擊!(3)用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問句末尾。例:我哪里比得上他呀!

注意:在感嘆句中，如果有的成分倒置于句末，感嘆號(hào)應(yīng)放在句末。例:多美呀，祖國(guó)的春天!

4.逗號(hào):(1)句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，使用逗號(hào)。例:我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。(2)句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例:應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。(3)句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面如需停頓，用逗號(hào)。例:對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。(4)復(fù)句各內(nèi)部成分之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例:據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

5.頓號(hào):表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。例:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天、云海。

6.分號(hào):表示一個(gè)并列復(fù)句中并列的分句之間的停頓。例:語(yǔ)言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

7.冒號(hào):(1)用在總括語(yǔ)之后(提示下文)。例:下午，他揀了幾件東西:兩條長(zhǎng)桌子，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。(2)用在總括語(yǔ)之后(總結(jié)上文)。例:教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師:師生關(guān)系非常融洽。

注意:“××說”之類放在引用的話前頭，在“說”后面要用冒號(hào)。如放在引用的話的中間或后面的時(shí)候，在“說”后面不用冒號(hào)而用逗號(hào)。例:“謝謝你，”李老師說，“放右邊書架上?！?/p>

8.引號(hào):(1)用在行文中直接引用的部分。例:“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(2)用于需要著重論述的對(duì)象。例:古人對(duì)寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。(3)用于具有特殊含義的詞。例:這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)的好。(4)引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例:他問:“老師，‘有條不紊’是什么意思?”

9.括號(hào):表示括起來的語(yǔ)句是對(duì)前面詞語(yǔ)或句子的注釋或補(bǔ)充說明。例:(1)一個(gè)東洋婆(日本女人)走過來了。(2)那一天他還是沒有去上課。(聽說，后來被他父親揍了一頓)

10.破折號(hào):(1)表解釋或補(bǔ)充說明。例:無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。(2)表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。例:大家正談得高興——他走了進(jìn)來。(3)表示語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。例:“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭了起來。(4)表示遞進(jìn)。例:他偏要放下經(jīng)卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷——那簡(jiǎn)直是一定。

11.連接號(hào):(1)表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等的起止。例:魯迅(1881年—1936年)(2)連接相關(guān)的名詞，表示一個(gè)獨(dú)立的意義單位。例:中國(guó)—日本友好往來協(xié)會(huì)。(3)表示事物的發(fā)展。例:團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)。

12.省略號(hào):(1)用于引文的省略。例:她輕輕地哼起搖籃曲:“月兒明，風(fēng)兒靜……”(2)表示說話斷續(xù)。例:唔……，唔……，唔……這個(gè)……這個(gè)我記不得了。(3)用于列舉的省略。例:在廣州的花市上，牡丹、吊蘭、水仙、菊花、山茶……春秋三季的鮮花都擠在一起啦。

13.著重號(hào):用于要求讀者特別注意的字、詞、句的下面。例:高度的愉悅性是審美的基本的、主要的特征。

14.間隔號(hào):(1)用于書名與篇(章、卷)名之間的分界。例:《孟子·告子上》。(2)用于外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例:馬克·吐溫。

15.書名號(hào):用于書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。例:《最后一課》。

16.專名號(hào):用于人名、地名、朝代名等專名下面。例:司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。

【典型例析】

一、[2009年貴州省遵義市初中畢業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試題]下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。

B.“快回來!”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了!”

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣選擇立意?怎樣開頭……

D.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。

【解析】此題重點(diǎn)考查引號(hào)的用法。A項(xiàng)中，“人文”一詞是著重論述的對(duì)象，應(yīng)用引號(hào)標(biāo)上。B項(xiàng)中，“快回來!”和“前面的路被堵上了!”都是引用完整獨(dú)立的話，末尾的感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)，“他一邊追一邊喊”放在引用的話中間時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)。C項(xiàng)中，問號(hào)使用有誤，句中把非疑問句誤用為疑問句。D項(xiàng)中，“老有所養(yǎng)，老有所樂”是作者引用來作為自己話的一部分，不管它是不是完整，后引號(hào)前都不能用點(diǎn)號(hào)，應(yīng)把逗號(hào)標(biāo)在后引號(hào)的外邊。

【參考答案】B

二、(2009年山東省中等學(xué)校語(yǔ)文招生考試題)明代才子徐文長(zhǎng)外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個(gè)紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是:下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文長(zhǎng)卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)把徐文長(zhǎng)的意思表現(xiàn)出來。

下雨天留客天留我不留

【解析】此題主要考查考生根據(jù)句子意思正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。徐文長(zhǎng)要從友人寫的紙條中讀出留自己的意思，我們可如下標(biāo)點(diǎn):下雨天，留客天。留我不?留。此題通過創(chuàng)設(shè)情境，在輕松的氣氛中考查了考生正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)這些常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

【參考答案】下雨天，留客天。留我不?留。

三、(2009年浙江省杭州市各類高中招生語(yǔ)文考試題)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。

B.改革開放三十年來，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事;極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。

C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。

D.天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮;是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。

【解析】此題分別考查引號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)的用法。A項(xiàng)中，引用李白的詩(shī)句獨(dú)立而又完整，引文末尾的句號(hào)不能改動(dòng)，并要將其寫在后引號(hào)的里邊。B項(xiàng)中，第二句是復(fù)句，且內(nèi)部有并列的兩個(gè)分句，因此中間應(yīng)用分號(hào)。C項(xiàng)中，“精神的充實(shí)”與“情感的完善”“人格的提升”是句內(nèi)并列的詞組，中間應(yīng)用頓號(hào);同時(shí)“聽說讀寫”也是句內(nèi)并列的詞，之間也應(yīng)用頓號(hào)。D項(xiàng)中，前兩句是反問句，后兩句“是對(duì)民族精神的一次洗禮;是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)?！辈皇遣⒘嘘P(guān)系，因此不能用分號(hào)。

【參考答案】B

四、(2009年天津市中考語(yǔ)文試題)依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()

你讀過篇幅短小卻蘊(yùn)涵豐富的短詩(shī)嗎?這種詩(shī)被稱為□小詩(shī)□，五四運(yùn)動(dòng)后□它曾盛行一時(shí)，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”而著稱。

A.“ ”、，B.“”，。

C.《》，。D.《》、，

【解析】“小詩(shī)”是重要的特定詞語(yǔ)，應(yīng)用引號(hào)標(biāo)上;“五四運(yùn)動(dòng)后”“它曾盛行一時(shí)”兩者間不是句內(nèi)的并列關(guān)系，不能用頓號(hào)，而表示句意未盡，應(yīng)用逗號(hào);最后一空表示句意已完，用句號(hào)。

【參考答案】B

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.船隊(duì)經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵白湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫的鳳凰島。

B.專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦?

C.燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。

D.詩(shī)人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無晴卻有晴”的感慨。

2.在句中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。

人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象___而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞___吟詠描繪。原因何在___怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下___夕陽(yáng)無限好___只是近黃昏___的詩(shī)句嗎___

3.下面句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，指出并改正。

(1)古人說:“民不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十幾個(gè)字，深刻揭示了為官者道德水準(zhǔn)的重要性。

(2)自然美有兩種:“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽(yáng)剛美。“杏花春雨江南”，這是陰柔美。

4.下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()

A.他，一個(gè)十三、四歲的孩子。

B.你對(duì)《〈論語(yǔ)〉十則》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。

C.我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢，先生?”

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摩著你。

參考答案見下期