閱讀下面的寓言故事根據(jù)要求作文:

小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽:因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)。

小蝸牛:毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬文量的殼呢?

媽媽:因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽:因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸?？蘖似饋?我們好可憐，天空不保護(hù)我們，大地也不保護(hù)我們。

媽媽:所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己，又有何不好呢?

材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，顥目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)，不少于600字。

這則材料是一個(gè)寓言故事，領(lǐng)悟出寓言的寓意是找到寫作中心的關(guān)鍵。材料寫的是小蝸牛和媽媽的四次對(duì)話，對(duì)話討論的是“殼”的問題，前三次對(duì)話內(nèi)容一致，最后一次形成轉(zhuǎn)折，分析寓意的重心應(yīng)該放在最后一句“媽媽”對(duì)“小蝸?！庇?xùn)誡的語言上，認(rèn)真反復(fù)品讀，就可以將寫作的中心精準(zhǔn)定位在對(duì)“不要總想著別人的幫助，凡事靠自己”或“學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)”的寓意上。

精準(zhǔn)定位中心后，可以著手進(jìn)行構(gòu)思了:比如寫一篇議論文，開篇簡單引述所給材料，接著對(duì)所引述的材料進(jìn)行概括分析并得出觀點(diǎn)——“凡事都要靠自己”，然后通過典型的事例(如貝多芬、司馬遷等)和道理(如劉墉名言“靠自己去成功”)對(duì)之進(jìn)行充分的論證，最后以重申論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文自然作結(jié);比如寫一篇記敘文，用自己經(jīng)歷過的一件或幾件“靠自己”努力而收獲成功的典型事例揭示“凡事都要靠自己”;也可通過記敘自己“期待別人幫助”而一事無成的事情(如“考試作弊”)從反面揭示“凡事都要靠自己”;比如寫一篇童話，一只小鳥在飛越太平洋的過程中掉隊(duì)了，受到其他鳥類的嘲笑，最終憑借頑強(qiáng)的意志飛到了家鄉(xiāng)，從而懂得“不要奢望別人能夠幫助你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)”的道理。

海鷗成長記(童話)

湖北省武漢市陽光喔學(xué)校劉逸塵

“爸爸，別走，帶上我呀!”

“孩子，不要怕，爸爸會(huì)在太平洋的另一邊等著你的。”

爸爸還是走了，以往的這個(gè)時(shí)候，他會(huì)帶著我一起飛越遙遠(yuǎn)的太平洋，可這一次卻沒有，他說，我長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己生活了。

“自己生活就自己生活，誰怕誰呀!”我狠狠地道。這時(shí)，太陽來到了半山腰，我該出去覓食了。

這是我第一次自己覓食。到了海邊，我才發(fā)現(xiàn)，灰雀已搶先一步來了。我耐心地看著海面。終于，一個(gè)浪打來了，幾只小海魚被掀到了沙灘上，我高興得大叫一聲: “這下可以飽餐一頓了?！闭f時(shí)遲，那時(shí)快，只見一個(gè)黑影閃過，是小灰雀，它叼走了我垂涎欲滴的海魚，轉(zhuǎn)過頭來輕蔑地說道: “海鷗大哥，還沒有追到魚啊，干脆回家吧，以后我們每天給你幾條?！闭f完便大笑幾聲走開了。沒有辦法，灰雀身材敏捷，我趕不上。

就這樣，直到天黑，我一條魚也沒有捉到，我實(shí)在餓極了，只有吃小灰雀剩下的魚。 “要是每天靠灰雀給的幾條魚，飽飽肚子，其實(shí)也蠻好的。”我這樣想。

第二天，我沒有去捉魚，一群灰雀扔了幾條魚到我面前，然后笑著離開了。

每天這樣，看著灰雀的臉色，多難受呀!我不禁這樣想。不行，我得靠自己去捕魚!

當(dāng)我再次去捕魚時(shí)，依然一無所獲。

晚上，我失眠了。想起了爸爸，想起了爸爸給我捕魚吃的快樂時(shí)光，眼淚便止不住了!朦朧中，似乎聽到爸爸的呼喚: “孩子，不要怕。爸爸會(huì)在太平洋的另一邊等著你的?！笔前?，我為什么不離開這個(gè)地方呢，為什么不躲開他們的蔑視和不懷好意的同情呢?

太陽出來了，我撲棱著向著金光出發(fā)了。可是，我走到哪里，灰雀也緊跟著走到哪里。我腦海中只有一個(gè)念頭:飛越太平洋，靠自己飛越太平洋。

不管身后的灰雀，我拼命地舞動(dòng)著翅膀。終于，一個(gè)夕陽在海面上酒著金鱗的日子，我看到了爸爸。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，灰雀早已不見了蹤影。

爸爸拉著我的手對(duì)我說: “孩子。灰雀雖然能夠捉到魚，而你不能，但真正能飛過大海的是你，靠自己去努力，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的捕魚的能手?！?/p>

“爸爸，明天我就去捕魚給您吃!”

“好!”

一陣爽朗的笑聲在海面上久久地回蕩著……

美麗的海鷗，美麗的童話，美麗的哲理。我很佩服小作者巧妙的構(gòu)思，能夠?qū)⒁恢缓ｘ嗁x予人的思想，并且讓其在困境中飽受鍛煉，最終靠自己取得成功，給人深刻的啟迪。是的，靠自己，才能闖出一番新天地，才能繪就一幅風(fēng)景圖。

靠自己，也靠別人，才能成就輝煌

湖北省武漢市陽光喔學(xué)校劉杰

小樹依靠綠色的夢(mèng)想，成就了大樹的雄壯;老鷹依靠強(qiáng)健的翅膀，翱翔于遼闊的蒼穹;水滴依靠不斷的積累，匯聚成浩渺的海洋……

自然界相互依靠，不是嗎?離開了陽光的呵護(hù)，離開了雨露的滋潤，離開了沃土的滋養(yǎng)，就沒有荷花之高潔，梅花之馥郁;就沒有翠竹之秀麗，楊柳之婀娜;就沒有蘭草之幽香，菊花之傲骨;自然也就沒有五谷之豐登，百姓之安樂!

人類又何嘗不是相互依靠!沒有悟空、八戒、沙僧和小白龍的保駕護(hù)航，唐僧的取經(jīng)之路怎能有驚無險(xiǎn)、最終成功?沒有管仲的輔佐，就沒有齊桓公的千秋霸業(yè);沒有三顧茅廬的誠心，劉備就不會(huì)贏得臥龍的輔佐，歷史上也不可能出現(xiàn)三國鼎立的輝煌篇童……

但不管怎么說，外因只能通過內(nèi)因而起作用。如果雄鷹不扇動(dòng)翅膀，那么，無論翅膀怎么強(qiáng)健有力，雄鷹也無法展翅翱翔于藍(lán)天，更不可能把希望定位于九霄云外;如果唐僧沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不變的信念，而是貪戀金錢或女色，那么，西天之路也不會(huì)如此功德圓滿;如果劉備沒有求賢若渴之心和匡復(fù)漢室之志，那么，十個(gè)諸葛孔明也無法光大蜀漢!脫到底，如果你是一個(gè)早已變質(zhì)的臭雞蛋，那么，再適宜的條件也是枉然……

同樣的智者，為何管仲能輔佐齊桓公成就霸業(yè)，而臥龍卻只能積勞成疾含恨而去?難道是諸葛孔明才能不及管仲，還是他命比紙薄生不逢時(shí)?非也!要是齊桓公奪取政權(quán)后，貪圖安逸，聲色犬馬，而不發(fā)憤圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，那么，即使一百岔管仲也成就不了春秋霸業(yè)!

一味地依靠別人，那是寄生蟲的瑰麗夢(mèng)想!一味地排斥別人善意的幫助，那是愚昧自大的夜郎!在人生的漫漫征程中，我們只有自強(qiáng)自立、善假于物，才能創(chuàng)造出人生的輝煌!

名師評(píng)點(diǎn)

這是一篇文采優(yōu)美，觀點(diǎn)犀利的議論文?？?，整段整段的排比，緊扣中心展開，顯露出小作者深厚的文學(xué)功底;瞧，鮮明的觀點(diǎn)，成功不僅僅要靠自己，也需要靠別人的幫助:正反的論證，展現(xiàn)了小作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。反復(fù)吟詠，相信會(huì)讓讀者獲益匪淺。

小編貼士

關(guān)于“自立”的素材卡片

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

——《易經(jīng)》

路要靠自己走，才能越走越寬。

——居里夫人

人啊，還是靠自己的力量吧。

——貝多芬

人多不足以依賴，要生存只有靠自己。

——拿破侖

自己動(dòng)手，豐衣足食。

——毛澤東

我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。

——雨果

三國時(shí)的劉備，可以算是一代英豪，一生東征西討，縱橫馳騁，從販鞋織席為生到最終成為蜀漢帝王。可是他的兒子劉禪，卻是一個(gè)昏庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他，俗稱“扶不起的阿斗”，世人曾有此長嘆: “虎父何以有此犬子?！?/p>

唐太宗李世民，雄才大略，是中國帝王中的佼佼者?？墒撬氖膫€(gè)兒子，無一成器，三個(gè)被殺，三個(gè)早天，一個(gè)幽禁，兩個(gè)遭流放，另外兩個(gè)平庸無能，昏聵糊涂。

北宋名相寇準(zhǔn)的子孫依靠祖上的功德，不能自立，不過三十年，便家道衰落，淪為庶民。