策略解讀

在研究過(guò)許多話題作文所給的文題之后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多話題作文所謂的“話題”，是比較適合寫(xiě)成記敘文的。而且從近年來(lái)“中考滿分作文選”中不難看小，寫(xiě)出精彩感人的記敘文獲得高分的可能性要大一些。

記敘文其實(shí)就是寫(xiě)人敘事，而寫(xiě)人寫(xiě)事是離不開(kāi)細(xì)節(jié)捕寫(xiě)的。什么叫做細(xì)節(jié)呢?所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的事件、細(xì)小的情況、細(xì)小的情節(jié)、細(xì)小的環(huán)節(jié)。千萬(wàn)不要小覷這細(xì)小的一切，任何波瀾壯闊，激動(dòng)人心的作品之所以魅力無(wú)窮，都源自于細(xì)節(jié)?？梢赃@樣講，沒(méi)有細(xì)節(jié)捕寫(xiě)，便沒(méi)有作品。

哈爾濱市第三中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師孫長(zhǎng)江老師提出的“高密度細(xì)節(jié)描寫(xiě)”，為我們迎接中考作文的寫(xiě)作訓(xùn)練提供了重要而必要的幫助。這里，我們不妨先來(lái)借鑒并學(xué)習(xí)一下，什么是“高密度細(xì)節(jié)”?它又在我們的作文中會(huì)產(chǎn)生怎樣的魅力呢?

在一篇作文里，有時(shí)我們要寫(xiě)到一個(gè)人在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里、一個(gè)很大的空間里，做過(guò)的很多事，如果事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，是得不償失的;而且也沒(méi)有那個(gè)必要，巴爾扎克不是講過(guò)， “藝術(shù)就是要在最小的面積里驚人地集中了最大量的思想”嗎?此刻， “高密度細(xì)節(jié)”描寫(xiě)便顯示出它巨大而非凡的表現(xiàn)力了，因?yàn)椋梢詫r(shí)空在最小的面積里高度濃縮起來(lái)，然后構(gòu)成精美的“描寫(xiě)小單元”。

在圖示中，我們清楚地看到了以“高密度細(xì)節(jié)”構(gòu)成的“捕寫(xiě)小單元”是由三部分組成的。首先是“提引語(yǔ)”，用一句活，一句極具描寫(xiě)性同時(shí)又極有概括力的話，將本“描寫(xiě)小單元”中需要“濃縮的時(shí)間與空間”提引出來(lái)，然后便展開(kāi)“高密度細(xì)節(jié)”的描寫(xiě);細(xì)節(jié)可多可少，以三到五個(gè)為宜。在此基礎(chǔ)上，再用一句最抒情的話作結(jié)，或者“卒章顯志”，這樣，一個(gè)精美的“描寫(xiě)小單元”就構(gòu)成了。

有一篇小說(shuō)，題目叫《裸體模特兒》，其中在寫(xiě)到男女主人公在“文革”那個(gè)荒誕歲月中既浪漫又無(wú)奈的愛(ài)情生活時(shí)，作者展開(kāi)了下面一個(gè)“描寫(xiě)小單元”(注意，括號(hào)里的文字是江老師后加的，起到幫助和提示大家閱讀的作用):

一年多來(lái)，他們?cè)谇槿藗儾淮蟪Ｈサ牡胤蕉冗^(guò)了愛(ài)情的生涯(這是提引語(yǔ)，提引出了需要將他們“在一年多時(shí)間里、在很大的一個(gè)空間內(nèi)度過(guò)的愛(ài)情生涯”這樣一個(gè)需要濃縮的時(shí)空。接下來(lái)作者便大刀闊斧地展開(kāi)了“高密度細(xì)節(jié)”的描寫(xiě))。

①他們愛(ài)坐在郊區(qū)的小河畔，撫弄著水草和浮萍，看小青蛙在浮萍上跳躍，直到晚霞在河面上消失，各種昆蟲(chóng)和青蛙用合奏掀開(kāi)了夜的序幕。②他們愛(ài)走進(jìn)秋天的一片白樺林，投身在夕陽(yáng)的色彩中，去欣賞那閃光的小樹(shù)和一片片搖風(fēng)的紅葉。③有時(shí)候，他們走進(jìn)奶牛場(chǎng)，出神地看著工人擠奶。他們研究著奶牛的貢獻(xiàn)，原來(lái)一桶桶浮白的奶確是草料釀成。④有時(shí)候他們穿過(guò)一片柳岸，裴怡習(xí)慣于從樹(shù)叢的剪影中去看一輪金月，便興致勃勃地說(shuō)這月輪、溪水和枊岸怎樣構(gòu)成一幅畫(huà)面;老祁說(shuō)這畫(huà)面上應(yīng)加上去一對(duì)戀人。⑤他們常常在深夜穿過(guò)一片樓房，從樓房中傳出鋼琴聲，他們久久地傾聽(tīng)著樂(lè)曲的旋律;老祁說(shuō):我們和音樂(lè)融合在了一起，裴怡補(bǔ)充說(shuō):這應(yīng)該叫“小夜曲”……(怎么樣?作家在時(shí)間和空間是不是得到了高度的濃縮?在短短的一段文字中，我們便感受到了老祁與裴怡那既浪漫又帶著幾分辛酸的愛(ài)情故事。奧秘何在?就在于細(xì)節(jié)密度的加大和作者那精確而細(xì)膩的描寫(xiě)，將這一切如期地傳達(dá)了出來(lái)。)

如果我們?cè)谖恼轮袘?yīng)用“高密度細(xì)節(jié)”，會(huì)使我們的文章真實(shí)感人。先來(lái)看一篇范文。(本文以及分析均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)以及孫長(zhǎng)江老師。)

佳作工坊

陽(yáng)光短信

曾經(jīng)年少，不懂“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的神情，不明“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的凄涼，不知“親朋無(wú)～字，老病有孤舟”的悲苦。如今獨(dú)居在外，遠(yuǎn)離家人，早飯要自己做，衣服要自己洗，水果要自己買(mǎi)，累了，病了，煩了，倦了，哭了，無(wú)人理會(huì)。因此，多多少少，明白了一些羈旅之苦。然而，在我的世界卻沒(méi)有暴雨，沒(méi)有陰霾，因?yàn)槲矣心浅錆M了愛(ài)的陽(yáng)光短信，伴我走過(guò)這一年。

“嘟嘟嘟”，這是我生活中最美好的旋律，它帶出的那一條條短信就如同陽(yáng)光～般，讓我感到溫暖，照亮我前行的路，在那些平淡的日子里，在那些特別的日子里。

若是變天了，早晨總會(huì)收到媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的天氣預(yù)報(bào)，收到五舅發(fā)過(guò)來(lái)的短信: “丫頭，多穿點(diǎn)兒?！彪m然天很冷，但心卻是暖的，陽(yáng)光普照。每天中午又總會(huì)收到阿悅發(fā)過(guò)來(lái)的泰戈?duì)柕脑?shī)，連吃過(guò)午飯的飽嗝里都充滿了詩(shī)香。晚上到了家第一件事便是“告訴”哥，我安全到家;有時(shí)忘了、晚了，便會(huì)被他罵得狗血淋頭，可是卻是開(kāi)心的，因?yàn)楠?dú)自回家的黑路，有陽(yáng)光為我照亮。晚上十點(diǎn)，很準(zhǔn)時(shí)地會(huì)有一條笑話發(fā)過(guò)來(lái)，那時(shí)劉鵬在中考倒計(jì)時(shí)100天時(shí)開(kāi)始的，每天一條，使我的夢(mèng)中都充滿了陽(yáng)光。每一天我的日子被短信充實(shí)著，被陽(yáng)光包圍著。

“每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)過(guò)節(jié)，便是短信的豐收日，一條條祝福短信爭(zhēng)相擠進(jìn)了我的手機(jī)。如同一道道陽(yáng)光，融化了我思家的難過(guò)。平淡的日子如同白開(kāi)水，淡得無(wú)味，總會(huì)有朋友發(fā)點(diǎn)什么調(diào)劑一下我的生活。 “大雁飛過(guò)秋天的海面，看著奔跑的童年，多年以后，泛著淚光閃爍……”吃過(guò)晚飯一個(gè)人在樓區(qū)散步時(shí)，品味一下這樣的短信，思緒不免飛回那些陽(yáng)光燦爛的日子。有時(shí)遭遇挫折很沮喪，朋友總會(huì)告訴我: “痛苦時(shí)看看藍(lán)天，那里有夢(mèng)在閃耀?！被蚴莿裎? “榮辱不驚，看堂前花開(kāi)花謝;去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”也會(huì)鼓勵(lì)我: “未名湖畔正值青柳飄搖。”于是烏云被這一縷縷陽(yáng)光驅(qū)散。

“嘟嘟嘟”，希望這音樂(lè)永不止息，希望陽(yáng)光短信灑滿各地。有陽(yáng)光包圍，我的心永遠(yuǎn)溫暖;有陽(yáng)光照耀，前路沒(méi)有黑暗。

點(diǎn)評(píng)

真是一篇好文章!它在我的郵箱里，靜靜地睡了一個(gè)禮拜。當(dāng)我看到它的時(shí)候，是在一個(gè)下著雨的周六，但一陣驚喜掠過(guò)心頭，忽然覺(jué)得外面的天晴了，正被陽(yáng)光普照著了!可惜的是，小作者沒(méi)有留下名字!為什么不留名字?太不自信。如果是我——從來(lái)就不管天高地厚的我，如果寫(xiě)出了這樣的好文章，是一定會(huì)把它印在藍(lán)天上，讓所有的人揚(yáng)起頭來(lái)就能享受一下我心中的溫暖……

選材好?，F(xiàn)代生活，短信幾乎已經(jīng)成為了人們生活的必需!就連我這已經(jīng)有了一大把年紀(jì)的人，都和短信結(jié)下了不解之緣:每天早晚各一次，女兒報(bào)告平安的;忙得都記不得自己生日時(shí)，同事發(fā)來(lái)祝福的;逢年過(guò)節(jié)(哪怕是跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的洋節(jié)——情人節(jié))，學(xué)生們從四面八方傳過(guò)來(lái)的絕對(duì)原創(chuàng)絕對(duì)真誠(chéng)的祝愿的……有這么多的人，在為你的生活增加著溫度，心，怎能不總是熱熱的呢!

題目好?！瓣?yáng)光短信”，就四個(gè)字，讀到它，眼前就亮，就像是冬日里終于從一大片樓群里走出來(lái)，站到晴空下，接受著陽(yáng)光沐浴的感覺(jué)，周身有一種說(shuō)不出來(lái)的舒暢。

結(jié)構(gòu)也好;先寫(xiě)一個(gè)“小不點(diǎn)”，也許是為了求學(xué)，不得不一個(gè)人感受“羈旅”生涯的“孤苦”，繼而寫(xiě)“陽(yáng)光”來(lái)了;寫(xiě)“陽(yáng)光”，小作者也還是很“講究”的，先是來(lái)自親友的“陽(yáng)光”——用的就是“高密度細(xì)節(jié)”的捕寫(xiě)，讓讀者感受到了陽(yáng)光的溫暖，然后阿寫(xiě)各種足以將平靜到有時(shí)候都近似平淡了日子里，那一束束帶著愉快的調(diào)侃、決不俗氣的戲謔、風(fēng)趣又幽默的“陽(yáng)光”——用的也還是“高密度細(xì)節(jié)”的描寫(xiě)。于是，我就想，要找到這個(gè)孩子一定不會(huì)很難，一定就在我的某一個(gè)課堂上!

結(jié)尾干凈利落!讓人一讀，就想也給這位至今我們還不知道名字的小作者也發(fā)一個(gè)“陽(yáng)光短信”，祝福他(或她)有一個(gè)似錦如繡的前程!

請(qǐng)你試試看

人生處處都會(huì)留下腳印。在漢語(yǔ)詞典中對(duì)“腳印”的解釋是:腳踏過(guò)的痕跡。橋上路上，街頭巷尾……腳印是不會(huì)磨滅的。即使橋已坍子，路已改了，街已拆了，巷己變了……但是是只要我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，展開(kāi)想像的翅膀，腳印就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)、何謂人生?人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛(ài)的;中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對(duì)“腳印”，有感慨，有教育;面對(duì)“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫(xiě)一篇文章。

提示

腳踏實(shí)地，一步一個(gè)“腳印”。在審題時(shí)要圍繞“腳印”，激發(fā)思維，展開(kāi)聯(lián)想，必將會(huì)往事浮現(xiàn)在眼前?？梢栽凇澳_印”前加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“一個(gè)難忘的腳印”等。通過(guò)“腳印”可以寫(xiě)難忘的人和事， “腳印”對(duì)我的啟迪和教育。 “腳印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了}i富的寫(xiě)作素材。

素材小卡

名言

天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)

——泰戈?duì)?/p>

希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅

從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。

——朱自清

潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋在我的校園，漫步走在小路上，留下腳印一串串，有的直，有的彎，有的深，有的淺，朋友啊，想想看，到底該怎樣留下，留下腳印一串串?！?/p>

——一首流行于上世紀(jì)80年代的歌曲《腳印》的歌詞

佳作工坊

腳印的訴說(shuō)

有一幅畫(huà)，別人看不到，因其早已無(wú)形;我卻看得很清，因其今世今生讓我銘記于心。伸向我家前坡田間的兩行腳印是畫(huà)的唯一主題，寒風(fēng)中，將天舞得昏暗的雪花是畫(huà)的全部布景。

那是三年前的一個(gè)寒冬，十四年來(lái)，頭一回由我打開(kāi)我家那扇有些破舊的大木門(mén)。滿以為自己是第一個(gè)起床，正欲閃身出門(mén)，撲進(jìn)雪的世界里“癲狂”時(shí)，那兩行從廂房進(jìn)出的腳印破壞了我的心情。

又不知哪來(lái)的“雅興”，帶著福爾摩斯“腳印追蹤”的神秘。想對(duì)腳印去探個(gè)究竟。溯“印”而上，追至前坡半山腰的那塊土豆地。眼前。剛從土里探頭的嫩綠躍入眼簾，那分明是用手抓過(guò)的痕跡。不用細(xì)看，行間是零亂得辨不出大小的腳印，行里是一株株凍得瑟縮而又無(wú)比幸福的土豆苗，再看看四周，只有銀白一片。我即刻明白，當(dāng)我還因美夢(mèng)而偷笑，他人也都還在被窩貪婪地享受溫暖時(shí)，是她——我的母親，已經(jīng)用她的“手犁”翻完了一畝多的土豆地，心在抽泣，氣溫再降30℃也凝不住我翻滾的淚……

要知道，患有多年風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的她，怎能禁受這翻折騰?要知道，而今又追加關(guān)節(jié)骨質(zhì)增生的她，干活該是何等的艱難，更何況是在寒冬清晨。弓腰。曲腿!她從蹲于地到完全站立的全過(guò)程，我親眼目睹過(guò):不能由蹲到立，必須先癱坐于地，再費(fèi)力地用手掐住關(guān)節(jié)，掙命似的左右循環(huán)伸腿，緩慢地，少則十幾個(gè)來(lái)回，然后一手按住左關(guān)節(jié)。一手撐地，緩緩地到半立，接著用撐地的手按住右關(guān)節(jié)，極力調(diào)節(jié)到兩腿平行半立，此時(shí)仍彎著腰，半曲著腿，身體前傾一點(diǎn)，再傾一點(diǎn)，調(diào)節(jié)著，試探著，等能用上力后方可順勢(shì)站立，最后小步踉蹌向前挪。

如此情形，豈容多想!

翻完這一畝多的土豆苗，要重復(fù)多少回這樣的過(guò)程。…-再說(shuō)了，天寒地凍，對(duì)她而言，等于要在地里爬那么長(zhǎng)時(shí)問(wèn)，又要忍受怎樣的煎熬?

我不忍心再到雪地里去印證那深深淺淺、時(shí)急時(shí)緩、扭曲變形的腳印，我只想用心填補(bǔ)那不規(guī)則的步頻。腳印啊，我不敢再聽(tīng)你的訴說(shuō)!我害怕知道彼“三歲領(lǐng)養(yǎng)來(lái)到此，六歲被迫早貪黑，十歲學(xué)得田間活，十八已操全家事，荒山野嶺忙柴木，田間地頭掙衣食，三十并有三兒累，四十早是體難支，為保兒孫少生憂，五十猶嫌起床遲”等更多的內(nèi)容。

雪，仍在狂舞，我怎忍見(jiàn)天的土豆苗重將掩埋。凝視風(fēng)雪里的腳印，我在忍與不忍間徘徊。風(fēng)雪裝飾下的圖畫(huà)，其形，美哉!其情，

點(diǎn)評(píng)

首尾呼應(yīng)，腳印穿“線”。形象鮮明，意境深遠(yuǎn)?沒(méi)有過(guò)多的技巧，亦沒(méi)有矯飾的抒情，只有那如實(shí)的細(xì)節(jié)，讓讀者“深陷”其問(wèn)，領(lǐng)受宇字摯情。腳印的訴說(shuō)一節(jié)，由韻文寫(xiě)成，由實(shí)入虛，講述了母親勤勞貧苦的一生，言少而意豐，著實(shí)為此史增色。

佳作工坊

回望歷吏的腳印

皓月行空，穹蒼茫然，樓閣的疏影靜靜地橫斜在冷凝的水中，獨(dú)自慢步于青草叢中，只有濕露與我為伴，四野的寂靜更增加了漂游者內(nèi)心的孤獨(dú)感，無(wú)奈之余，我沿著歷史的長(zhǎng)河逆流而上，想要發(fā)現(xiàn)掩埋在時(shí)間中的足跡，來(lái)慰藉心中的空虛……

站在連綿起伏的小丘之上，撥開(kāi)灰黃的野菜，撫摸著淡淡的黃塵，是那樣的柔軟舒坦，然而，數(shù)千年前，就在這個(gè)荒蕪地帶，秦始皇開(kāi)辟了人類最早的“高速公路”——秦直道。當(dāng)百萬(wàn)鐵騎浩浩蕩蕩馳聘于這里時(shí)，其勢(shì)氣吞萬(wàn)里如虎，其威并駕五湖如龍。秦王朝是如何的氣勢(shì)磅礴，而直道便是其極盛的見(jiàn)證一

今天，當(dāng)人們?cè)跀?shù)米的土層下發(fā)現(xiàn)直道時(shí)，我們不禁感嘆于直道的宏偉與不可思議，秦人闊跋的足跡印奠在這直道上，也更加使直道顯得魅力無(wú)限，神秘?zé)o常

駕一葉扁舟，奇幻般地漫溯于雅魯藏布江，聲聲馬蹄似乎傳承著神奇的馬幫運(yùn)輸不知疲倦地向目標(biāo)跋山涉水，它們不會(huì)行，更不會(huì)停止或倒退，使命或是它們的靈魂險(xiǎn)居于懸崖峭壁，高山叢林，波濤流水之間的茶馬古道在歷史的書(shū)頁(yè)中留下了輝煌的一頁(yè)。陽(yáng)光穿過(guò)蔥茂的樹(shù)林，鋪灑在古道之上，溪水湍湍而流，時(shí)間也靜謐地流淌著，沖走了一切，帶走了所有，而馬幫的足印卻已深深地踏在這如今已是“亂花漸欲迷人眼”的古道之上，其對(duì)中華古文明的進(jìn)步與傳揚(yáng)的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被抹煞，歷史中永遠(yuǎn)有它們無(wú)墨的一筆。

遙想蘇子之泛舟游于赤壁之下，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，如今，當(dāng)我戴著歷史的浮云再一次赤壁懷古時(shí)，滾滾長(zhǎng)江東逝水。搖曳著烏蓬船，吟唱著《念奴嬌·赤壁懷古》，歷史的硝煙戰(zhàn)火清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，雄姿英發(fā)的公瑾坐鎮(zhèn)八方，指點(diǎn)江山，談笑之間，赤壁勝負(fù)已成定數(shù)。歷史中也便有了神來(lái)之筆——“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”。赤壁之戰(zhàn)亦成為三國(guó)戰(zhàn)亂的佳話。

騎著一匹青海驄，飛奔于河西走廊，感受著千里馬之日行千里的快感與瘋狂，體味著吐谷渾族人的野蠻與率真。俯瞰遺跡，吐谷渾盛極一時(shí)的繁榮景象如煙雨中的薄霧，若隱若現(xiàn)，而他們的勤勞與睿智卻是古代民族中的佼佼者。然而，歷史的足跡是那樣的淡然，這個(gè)民族卻不知何故銷聲匿跡，這也是歷史中永遠(yuǎn)的謎。這正如荒蕪大漠中的珍寶之國(guó)——樓蘭古國(guó)， “西云初起日沉閣”，它的消失是那樣的匪夷所思、迷離難辨，留給人們無(wú)盡的遐思，成為歷史上無(wú)跡的足印。

八旗子弟，寒刀冷劍，蔑視中原，山海關(guān)之入，成就了康乾萬(wàn)古盛世，也敲響了封建王朝的喪鐘。十二位帝王，296年國(guó)運(yùn)，滿州人抒寫(xiě)了封建中國(guó)的最后一頁(yè)，是淚之珠，血之鈴。功業(yè)尚佳，恥辱尤存。官場(chǎng)腐敗，史無(wú)前例;國(guó)民愚弱，困頓無(wú)魂;帝國(guó)侵略，喪國(guó)病鐘;王朝的殘陽(yáng)流著深紅的血，歷史的腳印鮮血淋淋，恰似聲聲叮囑;知恥而后勇，鑒史以復(fù)興，為民族之圖騰而血灑江河淚滿襟。

后記:

站在世紀(jì)的邊緣，把握著生命的脈搏，以一顆虔誠(chéng)的心回望往昔，記憶卻不如荔枝般晶瑩剔透，歷史的興衰跌宕起伏，由悲而發(fā)千年一嘆，行者無(wú)疆，沿著歷史的車轍，踩著歷史的腳印，逆流而上，尋找那古國(guó)的身影贊嘆:五千年文明古國(guó)古，八千里沃野盛世盛。

相信:待到風(fēng)云齊會(huì)時(shí)，龍騰六合定乾坤。

期待:山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

點(diǎn)評(píng)

散文創(chuàng)作也同樣可使用“高密度細(xì)節(jié)”。本文的作者在行文中，不斷寄予自己的情思，然后以打破時(shí)空的細(xì)節(jié)為證，抒發(fā)情思，不禁使人融人在歷史長(zhǎng)河的反思與凈化中