30年前，黨的十一屆三中全會拉開了中國改革開放的大幕，掀起了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革大潮，農(nóng)民得到了夢寐以求的土地經(jīng)營權(quán)，極大激發(fā)了種田積極性。一時間，億萬農(nóng)民在自己的土地上實現(xiàn)著富裕夢想，對科學(xué)技術(shù)的渴望達(dá)到了高潮。恰逢其時，1980年12月，一所中國特色的開放式的“空中學(xué)?！敝醒朕r(nóng)業(yè)廣播學(xué)校(以下簡稱中央農(nóng)廣校)應(yīng)運而生了。

1981年7月20日早晨5點半，中央人民廣播電臺第一套節(jié)目播出《化學(xué)基礎(chǔ)》等4門農(nóng)學(xué)課程、中央農(nóng)廣校第一期農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)班正式開學(xué)了，早中晚播出3次的空中課堂傳遍祖國大江南北，立即在廣大農(nóng)民中引起巨大反響，信件鋪天蓋地而來，全國招收一期學(xué)員超過40萬人，數(shù)百萬的農(nóng)民收聽教學(xué)節(jié)目，農(nóng)村大地呈現(xiàn)一派學(xué)科學(xué)用科學(xué)的壯觀場景。不論是發(fā)達(dá)地區(qū)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)，不論是農(nóng)家小院還是田間地頭，不論是行進(jìn)途中還是出差車上，到處可以聽到小小收音機(jī)傳來專家的授課聲，農(nóng)民們喜悅地說： “農(nóng)廣校把財神送進(jìn)了門，把課堂辦到了炕頭上，我們在炕頭田間路上都能學(xué)習(xí)?！边厡W(xué)習(xí)、邊勞動、邊工作，在農(nóng)村掀起了一股科學(xué)種田的熱潮?？萍甲屴r(nóng)民嘗到甜頭，僅四門課程已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了知識渴求。1983年，中央農(nóng)廣校開設(shè)了農(nóng)學(xué)專業(yè)，并實施中專學(xué)歷教育。種田也能拿到中專文憑，這讓農(nóng)民心里樂開了花，無數(shù)的夢想變成了現(xiàn)實。隨著農(nóng)民對致富的渴望，農(nóng)廣校又增開了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、畜牧獸醫(yī)、淡水養(yǎng)魚、農(nóng)產(chǎn)品加工等專業(yè)，覆蓋了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個行業(yè)，農(nóng)民教育開始向多門類、多學(xué)科、多層次發(fā)展。越來越多的農(nóng)民在農(nóng)廣校報名“充電”，一支數(shù)萬人的農(nóng)民教育培訓(xùn)隊伍順勢產(chǎn)生，形成了從中央到省、地、縣、鄉(xiāng)五級覆蓋農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)體系，伴隨著農(nóng)村改革的步伐前進(jìn)，化學(xué)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化……，農(nóng)廣校成為世界最大、最貼近農(nóng)村、最直接服務(wù)農(nóng)業(yè)、最受農(nóng)民歡迎的遠(yuǎn)距離教育學(xué)?！，F(xiàn)代農(nóng)民，不僅需要科技知識，還想掌握一技之長，獨當(dāng)一面，出門創(chuàng)業(yè)，農(nóng)廣?？缡兰o(jì)青年農(nóng)民培訓(xùn)、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)“百萬中專生計劃”接踵而至，為廣大農(nóng)民提供了學(xué)習(xí)發(fā)展的舞臺。

隨著科技的發(fā)展，為了使學(xué)習(xí)更加靈活便利生動，農(nóng)廣校由農(nóng)民拍手歡呼“喇叭響呱呱，知識送萬家”的廣播，發(fā)展到圖書、報刊、電視、錄音、錄像、VCD、DVD、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動短信服務(wù)等各種培訓(xùn)手段。培訓(xùn)教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村、人才培養(yǎng)進(jìn)村，農(nóng)廣校把擁有的文字教材、音像教材、計算機(jī)課件、網(wǎng)絡(luò)課程、報刊、科技直通車等現(xiàn)代和傳統(tǒng)媒體資源，通過綜合培訓(xùn)手段，最普及、快捷、高效、低成本地送到千家萬戶。

30年來，農(nóng)廣校多學(xué)科、多層次、多形式、多功能的農(nóng)村遠(yuǎn)距離教育體系，為農(nóng)村培養(yǎng)了一批又一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。他們中大批學(xué)員成為農(nóng)業(yè)科技示范戶、種養(yǎng)能手、農(nóng)村經(jīng)營能人和能工巧匠，成為農(nóng)村基層干部和鄉(xiāng)村農(nóng)技推廣人員，成為在生產(chǎn)第一線留得住、用得上的農(nóng)村實用人才，輻射帶動村民共同富裕。

風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅，關(guān)山初度路猶長。解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點和難點，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵，任重而道遠(yuǎn)。農(nóng)廣校將肩負(fù)起艱巨的歷史重任，在新的歷史起點上，以嶄新的面貌，伴農(nóng)民一路風(fēng)雨同行，急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村再創(chuàng)輝煌。