【中考文題】

請以“幾分_____在心頭”為題目，寫一篇文章。橫線處自填詞語，如感動、憂傷、高興、苦悶、羞澀……不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】

面對半命題作文，考生必須整體揣摩命題者的意圖，以便正確定向下筆。從大的角度來看，本文題沒有任何審題障礙；但從細(xì)微處來看，“幾分”表示程度深，所選材料要是典型的，“在心頭”再現(xiàn)的是某種意念或心靈獨(dú)白，這就要求作文中要有必要的議論。本題比較適合寫成記敘文或敘事性散文。

寫好這篇作文，要注意以下三個方面：

一、補(bǔ)題出彩，點(diǎn)亮眼睛。

“題好一半文”，標(biāo)題是文章的眼睛。亮麗的文題一下子就能吸引閱卷老師的目光，引起關(guān)注。提示中已經(jīng)羅列了一些詞語，但如果隨便選一個，“撞車”的機(jī)會就比較多。為避開雷同，可以選“欣賞”“溫馨”“無邪”“憐愛”等，讓人備感新奇，有吸引力。當(dāng)然，也不要為了獵奇而使句子不通，所填的詞語宜為形容詞或動詞。

二、選材出彩，凸顯主題。

考生可以選擇身邊的人來寫：爸爸媽媽等可親之人，老師同學(xué)等可近之人，溫總理等可敬之人；還可以選擇自己所了解的群體形象：老師、解放軍、清潔工人等值得贊頌的人；還可以選擇熟悉的事物：寫自己身邊的竹子、梧桐、小草等植物，寫自己認(rèn)識的螞蟻、喜鵲、兔子等動物。這些人或物身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，都有我們歌頌的情感出發(fā)點(diǎn)，所以，選擇他們都能使考生扣住題目盡情發(fā)揮。但需要注意的是，人的事件或者物的品質(zhì)都要盡量選擇有個性的、新鮮的，不要讓自己的文字落入俗套。

三、細(xì)節(jié)出彩，襯托真情。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美、假惡丑和盤托出，讓讀者去欣賞評價。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

【高分作文一】

幾分感動在心頭

一考生

2008年5月，我生病住進(jìn)了醫(yī)院。

和我同住一個病房的，有一位經(jīng)歷了汶川大地震的年輕媽媽。

一場暴風(fēng)雨過后，天空如洗，明晃晃的陽光照著醫(yī)院，顯得有些恐怖。年輕媽媽的臉色蒼白，眼神呆滯，面無表情。只是靜靜地、靜靜地望著窗外，好像在等待著什么。

她被人們從廢墟里救出來后，身體一直很虛弱。她意識到：自己將不久于人世。她不肯閉眼，她害怕，害怕自己永遠(yuǎn)地睡過去……她惦念著親人，特別是她的女兒。

“媽媽！”一個大約三歲的小女孩跑進(jìn)來，站在床邊吻了一下她的額頭。她那蒼白的臉上立刻泛起了一絲笑容，是那樣的勉強(qiáng)。此時，她閃出一個念頭：出去散散步！

她半躺在輪椅上，來到醫(yī)院附近的小湖邊。雨后的景色令人陶醉，湖水在陽光的照射下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，不時蕩起層層漣漪。

“媽媽快看，彩虹橋！”小女孩興奮地叫起來。果然天空懸掛著一道美麗的彩虹。

“媽媽，彩虹橋有用處嗎？”小女孩眨著眼睛問道。

“彩虹橋是通向天堂的路呀！”

“那天堂是什么地方呢？”

“天堂是一個很遠(yuǎn)、很美的地方。那里有陽光、綠地、碧水……還有善良的人們?！?/p>

“人們在那兒是不是很幸福??？”

“是啊，會很幸福的！”年輕媽媽的聲音有些顫抖。

“媽媽，你會離開我去天堂嗎？”

年輕媽媽沒有說話，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“媽媽真壞，我不讓你去……”小女孩哭了。

“別哭，寶貝兒……祝福媽媽好嗎？媽媽在那兒會很幸福的。媽媽會經(jīng)常站在彩虹橋上看你的?！?/p>

“真的嗎？”小女孩有些懷疑。

“真的！”說著，年輕媽媽拭去了小女孩臉上的淚水。

小女孩欣慰地笑了。

第二天，年輕媽媽去了，永遠(yuǎn)地去了，悄悄地。

小女孩沒有哭，她在尋找那道美麗的彩虹橋……

她知道：媽媽去了很遠(yuǎn)、很美的地方，她會很幸福的！

兩年過去了，也不知小女孩生活得幸福嗎？每每閃過“年輕媽媽”這一鏡頭時，我就有幾分感動在心頭。

成功啟示

這位“年輕媽媽”用獨(dú)特的方式（看湖水、看彩虹），安慰了女兒那顆受傷的心靈，可以看出她的用心良苦。故事結(jié)尾悲壯而不悲哀，很有感染力。不得不引起我們對這位“媽媽”的崇敬和懷念。

景物描寫有力地烘托了當(dāng)時的氣氛，語言描寫恰如其分，扣人心弦，并占用了大量篇幅，像一出獨(dú)幕劇，深深地打動了閱卷老師。邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊。前有“暴風(fēng)雨”，后有“彩虹橋”，符合自然界的規(guī)律，給人以如臨其境的感覺。

另外，作者詳略處理也很精彩。自己住院只是一個線索，至于為什么住院，病情怎樣，只字未提。可見作者剪裁技術(shù)的高超。

【高分作文二】

幾分感動在心頭

一考生

夏日，我在家里打掃房間，突然發(fā)現(xiàn)了一本發(fā)黃的日記本。細(xì)細(xì)端詳，才知道那是媽媽的日記，扉頁上還寫著：“我的感動”。好奇心促使我繼續(xù)讀下去。

2000年5月8日晴

“今天中午，女兒喊我媽媽了。那時，我正在屋里做飯，女兒一個人在客廳玩，當(dāng)我汗流滿面地回到客廳時，正玩玩具的女兒突然放下玩具，拿起毛巾遞向我：‘媽媽，擦?！掖袅耍畠航K于知道心疼媽媽了，我顧不得擦汗抱起她使勁在她臉上親了幾口。要知道被別人稱為‘傻閨女’的她讓我付出了很多努力，又承受了很多委屈，今天我知道我的汗水沒有白流，我的女兒一點(diǎn)兒也不‘傻’，幸福的淚水順著臉頰流下?！?/p>

原來，小時候的我曾讓媽媽那樣操心，而一句“媽媽”竟是她希望得到的全部回報。我努力回想媽媽當(dāng)時的樣子卻怎么也想不出。

2005年7月3日多云

“今天是我的生日，我本以為不會有人記得，更不奢望得到什么禮物。像往常一樣我干完農(nóng)活回家，卻發(fā)現(xiàn)客廳里一片光明，餐桌上擺滿了精美的菜肴，而且都是我喜歡吃的，桌子中央還擺著一個大蛋糕，旁邊放著一張卡片，上面寫著：媽媽，白天我惹您生氣了，向您道歉。今天是您的生日，我祝您生日快樂，我愛您；等我?guī)ФY物回來。沒想到女兒如此有心，我把卡片緊緊地貼在胸口，仿佛都能聽見心跳的聲音，不爭氣的眼淚已潸然而下。門口，女兒舉著禮物輕輕地向我撲來?！?/p>

那件禮物我已不記得了，而媽媽卻像寶貝一樣存放在心里，作為女兒我只做了媽媽為我做的萬分之一呀；我努力回想媽媽當(dāng)時的樣子，眼前仿佛映出她幸福的笑臉。

2008年9月10日小雨

“女兒被燙傷了，全是因為我不小心造成的，看著她紅腫的皮膚和凸起的水泡我心如刀割。可女兒卻絲毫沒有責(zé)怪我，反而用小手輕輕抹去我眼角的淚安慰我說：‘媽媽，別難過，不礙事的，都怪我調(diào)皮。’說著，還拿過我的手仔細(xì)端詳：‘哎呀，媽媽！您看您被燙傷的手還沒有治療吶！’看著她焦急的樣子，我欣慰地一笑：女兒真是媽媽的小棉襖，體貼入微。她學(xué)著我的樣子為我抹起燙傷膏，還不時有淚珠滴在我手上。”

看到這里，我的眼睛濕潤了，原來我的一切都被媽媽珍藏著，而我卻經(jīng)常惹她生氣。幾許內(nèi)疚涌上心頭，我把日記本緊緊貼在胸口，讓更多的感動融進(jìn)心間。

成功啟示

“感動”是一個常見題材，怎樣才能寫得不落俗套？作者從女兒的角度反觀媽媽的感動，渲染母女情感的波瀾，曲折再現(xiàn)親情之愛，構(gòu)思新穎，選材獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。

寫法上采用日記體的形式，歷數(shù)自己成長的三個片段，通過生活的點(diǎn)滴，表現(xiàn)媽媽對“我”無微不至的愛，故事平凡，含義深刻。每個片段都是先敘后議，層次清晰?！拔摇钡母袆右灿砷_始的“想不出”到“浮現(xiàn)笑臉”，進(jìn)而“融進(jìn)心間”，變化符合中心的需要，立意逐步加深。

如潮

成功需要多少年

□俞松山

有個少年想成為少林寺最出色的弟子。他問大師：“我要多少年才能那么出色？”

大師回答說：“至少10年。”

少年說：“10年時間太長了。如果我付出雙倍的努力，需要多長時間呢？”

大師回答說：“20年?！?/p>

少年又問：“如果我夜以繼日地練習(xí)呢？”

大師回答說：“30年?！?/p>

少年灰心了，他不解地問大師：“為什么我每次說更加努力，你反而告訴我需要更長的時間呢？ ”

大師說：“當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時，那么就只剩下一只眼睛去尋找道路了。”

心理學(xué)上有個著名的“瓦倫達(dá)效應(yīng)”，是說美國一個叫瓦倫達(dá)的高空走鋼索的表演者，在一次重大表演之前，不停地向他妻子說：“這次太重要了，千萬不能失敗。”結(jié)果，瓦倫達(dá)在那次重大表演中失足身亡。只顧著朝目標(biāo)奔去，反而會減緩成功的步伐，甚至離成功越來越遠(yuǎn)。

（選自《半島晨報》2010年5月29日）

靈犀一點(diǎn)

文中的故事說明：太看重結(jié)果、只顧朝目標(biāo)奔去，反而會減緩成功的步伐，甚至離成功越來越遠(yuǎn)。所以，我們在學(xué)習(xí)上或生活中都不要將結(jié)果看得太重，否則會失去更多。