【主題導(dǎo)語】

野外的秋菊，色彩繽紛，隨意隨性，寄寓著人們對(duì)淳樸、本真、和諧生活的想念與追求;樓前的三角梅，賞心悅目，溫馨而富有情趣，讓人們多了一份情感的認(rèn)同與默契;靜夜里默默綻放的曇花，幽雅絕俗，充滿活力，把短暫而絕美的瞬間留給人們。在作家的筆下，一花一草都寄托了人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)高潔品質(zhì)的追求。萬物皆有情，百花自有意。

【強(qiáng)化訓(xùn)練一】

菊有黃花

□丁立梅

一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。

菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的。

倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。()代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至于后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒想到，他能被世人永遠(yuǎn)地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字:野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱做吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。

鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放，兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。

人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一個(gè)那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。

年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

周日逛街，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉。路邊卻一片絢爛，是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣;顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。《禮記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。

我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。

(選自《讀者》2009年第5期，有刪改)

思考練習(xí)

1.整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)?

2.文章第三自然段的括號(hào)里應(yīng)填()代的陶淵明，他是()詩派的代表人物，“采菊東籬下”后面應(yīng)接的詩句是()。

3.文中第四自然段畫線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從寫作手法、表現(xiàn)手段等方面具體賞析。

4.請(qǐng)你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含意與作用。

【強(qiáng)化訓(xùn)練二】

像三角梅那樣好

□羅西

廈門有一先生6年前在公寓樓下種了一棵三角梅，如今，它已經(jīng)長(zhǎng)到35米高，不僅把綠意、花朵美美地送到住在三樓的主人窗前，還從最初的一樹干分成4枝，到了15米處又富有想象力地分出6枝。其中一枝，在樓道東側(cè)再接再厲，分出8枝;另外一枝，在西側(cè)又不約而同分出12枝……多么蓬勃、美麗的、熱鬧的生命接力，就這樣一棟樓的20多戶都有三角梅光臨窗前。

三角梅的花期很長(zhǎng)，從春末一直開到初冬，綿延著溫暖的光輝，重復(fù)著“三瓣就是一朵花”的清雅素描，一棟鋼筋水泥的居民樓就這樣在一株三角梅的熱情渲染下，變得溫馨而富有情趣，因?yàn)檫@一株三角梅，樓上樓下的人們多了一些心靈藤蘿的牽絆，多了一些情感的認(rèn)同與默契。

我們大都是小人物，做不到“恩澤”人世，但是仍然可以像那株三角梅一樣輕松地、不太操心地影響著別人的心情，比如臉帶微笑，讓人如沐春風(fēng)，你一點(diǎn)也不吃虧，也不吃力，但是可以讓每一個(gè)感到你友善的人，也賞心悅目起來。

鄰居老爺爺每次接送孫子上學(xué)放學(xué)，都有打不完的招呼。讀三年級(jí)的孫子有一天忍不住問:“爺爺，你認(rèn)識(shí)的人真多啊!”

爺爺笑著說:“其實(shí)很多人我不認(rèn)識(shí)?！?/p>

還沒容孫子繼續(xù)發(fā)問，爺爺慈愛地?fù)嶂鴮O子仰著的頭，繼續(xù)說:“我舉手與他(她)打招呼，他(她)就會(huì)想，剛才那個(gè)老爺爺是誰啊，這樣他(她)一路上就不寂寞不孤單……”

孫子笑了:“原來爺爺在做好事!”

是的，做好事不一定是幫助別人推車、扛貨物、抓壞蛋……還可以很愜意，如一次美麗的心理活動(dòng)，如那棵枝葉茂盛的三角梅的快樂蔓延?！爸饔^為自己好，客觀也帶給別人好”，這是多么平凡而又奇妙的好事!

像三角梅那樣美麗地好著，那就是美好。

(選自《意林》2009年第8期)

思考練習(xí)

1.文章在敘述描寫中穿插了第三自然段、第八自然段、第九自然段三段議論性的語句，這些語句在文中有什么作用?

2.文末說“像三角梅那樣美麗地好著，那就是美好”，你對(duì)“那樣”是怎樣理解的?

3.這篇文章主要運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)方法?

4.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章主旨的理解。

【強(qiáng)化訓(xùn)練三】

子夜曇花

□張錯(cuò)

恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。

也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長(zhǎng)出，黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。

就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。

何等驀然而來的驚喜!不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會(huì)，直教人朝夕亟待。

久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。

那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢節(jié)奏，進(jìn)入生命的最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死!

猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志業(yè)極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。

它極端美麗，尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決?花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下:在這一夜，全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。

它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。

它一夜盡情綻開無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。

我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目;而后卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會(huì)為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。

生命的確如此!許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開，夢(mèng)中人更不覺自己在幻夢(mèng)。唯有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會(huì)盡情怒放，正如黎明一定會(huì)來臨。

辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢(mèng)過，將來我的學(xué)生還會(huì)如此幻夢(mèng)下去，最終我們便會(huì)一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭(zhēng)輝。

(選自《品悟》2008年6月)

思考練習(xí)

1.作者寫到“我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又寫到“何等驀然而來的驚喜”。

作者“心滿意足”是因?yàn)?___________________

作者“驚喜”是因?yàn)?_______________________

2.聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第六自然段中句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。

3.這篇散文中，作者認(rèn)為曇花與眾不同之處是什么?文章最后一自然段的作用是什么?

4.讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。

參考答案見下期

第3期參考答案

《民族藝術(shù)之工藝篇》

強(qiáng)化訓(xùn)練一:

1.pò cù

2.展覽會(huì)上的瓷器能展示瓷器鮮活的群體形象，張揚(yáng)自我的個(gè)性，向世人彰顯不朽的民族創(chuàng)造精神。而陳列于家中的瓷器卻顯得孤寂，沉默，難以顯示瓷都的風(fēng)采。

3.(1)敬重于制作工藝的神秘;(2)敬慕于古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造精神。

4.(1)中華民族的勞動(dòng)智慧和創(chuàng)造精神都體現(xiàn)在制造出來的瓷器上。(2)美好的事物不用解釋宣傳，自然會(huì)讓人感受到它的美，自然會(huì)得到人們的熱愛和追捧，正如俗話所說，有麝自然香。

強(qiáng)化訓(xùn)練二:

1.主要有畫稿和繡稿兩部分。

2.在“工”以前，先要有“藝”的構(gòu)思設(shè)計(jì)。

3.在“工”以前，先要有“藝”的構(gòu)思設(shè)計(jì)，在“工”的過程中施以“藝”的表現(xiàn)。

強(qiáng)化訓(xùn)練三:

1.蟠桃象征長(zhǎng)壽，松竹梅(歲寒三友)寓意情意長(zhǎng)在，鯉魚躍龍門表示平步青云和飛黃騰達(dá)。

2.(1)馬上封侯(2)喜上眉梢(3)連年有余