我出身貧苦，靠自學奮斗逐步成長起來。我沒有上過正規(guī)的初中、高中和什么大學。說正經(jīng)的，我是“文化大革命”前的完小畢業(yè)生。1966年夏天，小學畢業(yè)的我正滿懷信心地考取初中的時候，“文化大革命”開始了，全國的學校都停止了招生，這下也破滅了我的大學夢。從此我便一半時間在學校寫大字報、看大字報，一半時間回生產(chǎn)隊勞動、掙工分。

我天生愛讀書。學?！巴Ｕn鬧革命”，在生產(chǎn)隊勞動之余，我就抓緊時間讀書，記得當時流行的《林海雪原》、《烈火金剛》、《青春之歌》、《金光大道》以及《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等大部頭的小說，都是在那個時候看的。有的能看懂，有的似懂非懂。勞動的時候、上學的路上，就把我從小說中獲取的故事講給社員和同學們聽，覺得挺有意思。

讀書時，我愛摘抄警句，打動心弦的時候，就寫點讀書隨想。農(nóng)村的新人新事、新風新貌，我寫成表揚稿，有時在大隊廣播室廣播，有時在公社廣播站廣播。記得1968年，貫徹落實毛澤東主席“五七指示”，我寫了一篇廣播稿，馬上被縣廣播站采用，隨著有線小喇叭播放到各村各戶，我聽后周身的神經(jīng)幾乎都抖動起來了，覺得“天生我材必有用”這句話很有道理，靠自己的艱苦奮斗，我完全有能力沖出我們這個小村莊，走向大世界。隨后，公社有什么大的活動，還時不時地抽我去幫忙，寫點材料、寫點新聞稿，一時間，我便成為全公社聞名的“農(nóng)民通訊員”了。

1970年10月，我在我們村“小學附設(shè)初中班”沒畢業(yè)，就被選拔為民辦教師，開始教我們村“小學附設(shè)初中班”的語文課。當民辦教師，是我人生的一個巨大轉(zhuǎn)折，它為我的成長搭建了一個很好的平臺，我可以邊學邊教、急教先學了，我有機會看到《河南日報》等很多報紙了，我的知識面、視野有機會開闊了。

報紙對我來說是一份財富。我愛讀書，更愛看報紙，因為從報紙上能獲取很多課本上所沒有的信息和知識。精彩的文章我把它們剪貼下來，有的利于我教學，有的利于我寫稿。特別是我愛解剖那些打動心弦的好文章，從標題選用、角度選擇到謀篇布局、間架結(jié)構(gòu)，都要問幾個為什么，找到它的精妙之處。我的作文水平提高很快，同時，指導學生作文相對也得心應手。1978年，黨的十一屆三中全會召開，我把農(nóng)民的呼聲收集起來，模仿著寫了一篇新聞稿，寄給《河南日報》，沒想到《河南日報》竟以大篇幅刊發(fā)。這對我來說震動很大，隨后我又給《河南日報》“讀者來信”版寫了幾篇文章，被先后刊登。

1985年，我從河南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)后，又在人民日報新聞智力開發(fā)中心函授部學習一年，直接接受資深的新聞老師的教誨。在教育行業(yè)工作的19年間，每年都有幾十篇稿子見諸《河南日報》及其他報刊，這對于一個業(yè)余通訊員來說，也是一件慶幸的事。

1989年，縣委宣傳部的領(lǐng)導見我能在《河南日報》以上的報刊發(fā)稿子，幾經(jīng)周折把我抽調(diào)到宣傳部，開始任新聞干事，后當新聞科長，又當主抓新聞的副部長。到宣傳部專職寫新聞，我是如魚得水，找到了用武之地，全縣新聞資源豐富，天地廣闊;《河南日報》等系列報刊為我搭建平臺，加上自己的勤奮寫作，每年都有200篇以上的稿件被刊登。

從事專職新聞工作20年來，我積極參加《河南日報》舉辦的各類新聞業(yè)務培訓班，經(jīng)常到報社送稿，得到了報社領(lǐng)導、編輯、記者面對面、手把手的指導教育，使我的新聞采訪技巧、新聞角度選擇、寫作方法創(chuàng)新以及如何對準版面欄目投稿等方面，都有很大提高。20年來，我在《人民日報》、新華社、中央人民廣播電臺等國家級，《河南日報》、《黨的生活》、河南人民廣播電臺等省級，《安陽日報》、安陽人民廣播電臺等市級報、刊、臺發(fā)稿5000余篇。其中，報紙一版頭題150多條，獲獎作品120篇。消息稿《內(nèi)黃縣領(lǐng)導干部深入農(nóng)家搞“三講”》、通訊稿《馬上鄉(xiāng)三蓋辦公樓》、言論稿《學學張榮鎖的“斗”與“不斗”》、新聞圖片《菇農(nóng)笑了》，分獲《河南日報》全省通訊員“好新聞”一等獎。連續(xù)五屆獲《河南日報》“優(yōu)秀通訊員”稱號。2006年，中共內(nèi)黃縣委作出決定，對我主抓的新聞報道工作通報表揚。

回顧從“農(nóng)民通訊員”到縣委宣傳部“副部長”的轉(zhuǎn)變過程，我很感激新聞，是新聞這條路引導我一步步成長起來。2009年，我已“退居二線”，但是我仍然戰(zhàn)斗在新聞寫作第一線。我將繼續(xù)走好寫作新聞這條路。

(作者單位:內(nèi)黃縣委宣傳部)

編校:董方曉