媽媽生日那天，爸爸下班回家后，變魔術(shù)似的從背后拿出一大把鮮紅的玫瑰花來，媽媽可高興了！她把玫瑰花插在一只漂亮的花瓶里，每天都換上新鮮的清水?？粗且欢涠涿倒寤ǎ瑡寢尩哪樕涎笠缰腋５男θ??？墒沁€不到一個(gè)星期，美麗的鮮花就凋謝了，媽媽為此很難過。于是我就想，有什么辦法可以使花開的時(shí)間變長(zhǎng)呢？

不懂就要問，我先去請(qǐng)教了老師，從老師那兒我了解到，充足的水分和養(yǎng)分是鮮花長(zhǎng)開不謝的兩個(gè)條件。于是我召集了幾個(gè)小伙伴，成立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，以陽臺(tái)作為實(shí)驗(yàn)室，我們想通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)尋找答案?？墒?，怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？大家七嘴八舌地討論起來，有人說把花插在鹽水中，不過馬上就有人反對(duì)了，這樣會(huì)使花凋謝得更快；有人說，可以把鮮花底部的根燒一燒，再放進(jìn)水里。我突發(fā)奇想地說：“我想向蘿卜借個(gè)根，把花種在蘿卜上。”大家一致贊成：“先試試吧！”

我們?nèi)ド痰曩I了15枝康乃馨。我把買來的康乃馨重新剪了切口，并把3只燒杯分別編了號(hào)。我們?cè)?號(hào)杯中插入了5枝鮮花，并倒入清水；再把5枝康乃馨的切口放在酒精燈上燒，直到切口部分的水分被燒干后，放入2號(hào)杯的清水里；把鮮花種在蘿卜上就更難了，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在剩下5枝花的花莖上切出一個(gè)斜面，并在蘿卜上也斜切了一刀，再把花莖上的斜面緊貼著蘿卜的切口插入，再用膠帶牢牢封住切口，防止進(jìn)水，引起腐爛，并把這5枝種進(jìn)蘿卜的康乃馨放入3號(hào)清水杯中。接下來，我們開始觀察了。

過了9天，1號(hào)杯中的花枯了，其中有兩枝花還沒有開全；第15天，2號(hào)杯中的花也謝了，其中有一枝花沒開全；而3號(hào)杯中的花一天比一天開得艷。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我了解到，不經(jīng)過處理直接插入清水里的鮮花花莖的切口處會(huì)流出原有的養(yǎng)分，這些養(yǎng)分會(huì)使細(xì)菌在切口處大量繁殖，在失去養(yǎng)分的同時(shí)也影響了水分的吸收，鮮花自然很快就會(huì)枯萎了；如果燒干切口，花莖中的水分和養(yǎng)分就會(huì)被封住，能使鮮花較長(zhǎng)時(shí)間不凋謝；而種在蘿卜上的鮮花，因?yàn)椴粌H能吸收蘿卜內(nèi)大量的水分和養(yǎng)分，而且新鮮的汁還能防止細(xì)菌的繁殖，這樣，鮮花就會(huì)長(zhǎng)期開放。

點(diǎn)評(píng)

小作者通過做實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)到了知識(shí)，這樣的知識(shí)才是最具有說服力的。從中，我們可以看到善于懷疑、善于實(shí)踐、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的科學(xué)精神。這些都是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒的。

【指導(dǎo)并置評(píng)：杭小燕】