說(shuō)起觀(guān)察，不能不讓我們提到順序，因?yàn)橹挥邪错樞蛴^(guān)察，表達(dá)才會(huì)有序，讀者讀起來(lái)才會(huì)覺(jué)得文章層次清晰。當(dāng)我們還沒(méi)有走近景物的時(shí)候，看見(jiàn)的必定是輪廓。當(dāng)你一步一步靠近它時(shí)，景物在你頭腦中所留下的形象就會(huì)越來(lái)越清晰。這時(shí)你的觀(guān)察，正是從遠(yuǎn)到近進(jìn)行的。

當(dāng)你站在樹(shù)下，睜大眼睛去看它的樹(shù)干，慢慢地仰起頭，看看那樹(shù)枝，再看看那樹(shù)葉，這其中也暗含著觀(guān)察的順序——從下到上。

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中有一段話(huà)是描寫(xiě)橡樹(shù)的，他也是按照從下到上的順序來(lái)敘述的，我們一起來(lái)讀一讀吧！

路邊上立著一棵橡樹(shù)。它大概十倍于成林的樺樹(shù)的年齡，比樺樹(shù)粗十倍，高兩倍。那是一棵大樹(shù)，它的腰圍有兩抱大，顯然好久以前它的一些杈子已經(jīng)被折斷，它的皮上也現(xiàn)出了瘢痕。它生有不勻稱(chēng)地伸出的不好看的大胳臂，又生有多結(jié)節(jié)的手和指，它像一個(gè)古老的、嚴(yán)厲的、傲慢的怪物一般，站在含笑的樺樹(shù)中間。

作者不僅遵循了順序去觀(guān)察，去描述，還一邊觀(guān)察，一邊想象，把那“粗粗的枝干”比做了“大胳臂”，把枝干上的枝杈比做了手和指，這是何等神奇的想象?。∠胂?，會(huì)使句子富有生機(jī)，更有感染力。把觀(guān)察與想象結(jié)合在一起，不僅使習(xí)作內(nèi)容更加具體，而且讓事物的形象在讀者頭腦中清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，這樣也就把事物敘述“鮮活”了。更有趣的是，一位同學(xué)觀(guān)察白蠟樹(shù)的樹(shù)干時(shí)，大發(fā)感嘆：快看呢，白蠟樹(shù)的樹(shù)干宛如一個(gè)天然的迷宮。咦，這只小小的螞蟻在樹(shù)干上走來(lái)走去，是不是迷路了呀？瞧把它急的，直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

觀(guān)察中融入了想象，于是，我們就感受到了文字的“鮮味”。

完成一篇習(xí)作，可以把觀(guān)察到的東西一一記錄下來(lái)，再遵循一定的順序，將其串聯(lián)成一篇描寫(xiě)景物的文章。其實(shí)，寫(xiě)景文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不用局限于此。當(dāng)你站在大樹(shù)前，知道了它的來(lái)歷，了解到它的故事，你還想辦法知道了它的大概年齡，站在那里，你又思緒萬(wàn)千，想到了很多。這么多鮮活的素材為什么就不能走進(jìn)你的習(xí)作中呢？

其實(shí)，只要你用心去尋找，就會(huì)搜集到更能吸引讀者的內(nèi)容。這樣寫(xiě)出的習(xí)作，才會(huì)給人以耳目一新的感覺(jué)。