隨著會展專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場競爭加劇，企業(yè)方對會展專業(yè)學(xué)生的實踐能力、動手能力越來越看重，而現(xiàn)今會展教育存在理論與實踐脫節(jié)的問題，眼高手低空有理論已經(jīng)不能滿足社會需求。在實際教學(xué)中，應(yīng)該如何有針對性地培養(yǎng)會展專業(yè)學(xué)生的實戰(zhàn)能力?

北京市商務(wù)局教育中心會展團隊負責人朱桂紅

我認為，首先教師應(yīng)具備實戰(zhàn)能力，然后教師要知道怎么教，處理好通用知識和專業(yè)知識的關(guān)系，通用知識貫穿專業(yè)教學(xué)之中，專業(yè)教學(xué)以實際會展工作過程為載體，模擬或?qū)嶋H參與其中。同時，主動尋找企業(yè)資源、信息資源，學(xué)生一入學(xué)就能從簡單的現(xiàn)場服務(wù)做起，到后來的籌備服務(wù)、信息收集、招商招展、后續(xù)服務(wù)等逐步深入。定時邀請企業(yè)人士來校上課，用鮮活例子對學(xué)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)講解。校企結(jié)合抓好評價關(guān)，真實性評價，企業(yè)實戰(zhàn)人士參與，以更實際地點評學(xué)生。

教師的教育理念要更新，為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，加強教師的教育和引導(dǎo)作用。加之配備合適的硬件設(shè)施，學(xué)生能夠從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、策劃、營銷到后續(xù)服務(wù)都能隨時搜集到實用信息，用ppt講解自己的思路，用復(fù)印機、照相機、傳真機和網(wǎng)絡(luò)來輔助學(xué)習(xí)，達到和真實工作相似的環(huán)境。

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理系主任魯琳雯

會展專業(yè)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，需要逐步完善實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷增強實訓(xùn)的針對性、系統(tǒng)性和有效性、切實提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能；不斷提升師資團隊水平。制訂并落實專業(yè)教師到基地頂崗鍛煉的長效機制，努力提高專業(yè)教師的實踐能力。從會展企業(yè)選聘高技能兼職教師指導(dǎo)實踐教學(xué)，并將專職教師與兼職教師進行團隊化管理，通過相互取長補短實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)團隊整體素質(zhì)和能力的提升；再則，強化構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合的柔性課程體系，以崗位核心能力為基礎(chǔ)，整個課程體系分為職業(yè)基礎(chǔ)能力、管理能力和專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力三大模塊，專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊側(cè)重與會展公司核心業(yè)務(wù)崗位能力的無縫對接，模塊包含的課程是動態(tài)的，可根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)崗位能力需求隨時調(diào)整，體現(xiàn)柔性的特點，旨在培養(yǎng)學(xué)生的定向職業(yè)崗位技能。

中州大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院會展專業(yè)教研室主任陳魯梅

在學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)方面我們采取了如下措施：首先，調(diào)整會展專業(yè)的教學(xué)計劃，我們采用了2+1的教學(xué)模式，即兩年的理論課學(xué)習(xí)，半年的頂崗實習(xí)和半年的畢業(yè)實習(xí)。其次，在課堂教學(xué)方面，注重實戰(zhàn)訓(xùn)練。課堂上通過展覽模擬實驗，培養(yǎng)會展專業(yè)學(xué)生進一步熟悉展覽的立項、主題、招展、招商、服務(wù)、預(yù)算和運營的策劃與管理；通過會議模擬實驗，使學(xué)生掌握會議策劃與組織的基本方法和操作技能，提升學(xué)生在實際環(huán)境中的會議組織管理能力。

院校要加強與會展中心和會展公司的聯(lián)系，給學(xué)生創(chuàng)造更多的校外實踐機會。讓學(xué)生走出去，了解會展市場發(fā)展趨勢，掌握會展項目運作流程。同時要注重在學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)方面的跟蹤管理。定期派教師前往各實習(xí)基地或展會現(xiàn)場，加強學(xué)生的實習(xí)管理，利用現(xiàn)場教學(xué)，委托會展企業(yè)對學(xué)生的定人、定崗進行指導(dǎo)，結(jié)合課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。