【摘要】繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是知識(shí)更新的終身教育，結(jié)合綜合性教學(xué)醫(yī)院特點(diǎn)，從提高認(rèn)識(shí);規(guī)范管理，建立科學(xué)合理的的繼續(xù)教育管理制度;開展靈活多樣的繼續(xù)教育活動(dòng);擴(kuò)大繼續(xù)教育的影響等4方面，介紹株洲臨床學(xué)院開展繼續(xù)教育工作的做法和體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】綜合性教學(xué)醫(yī)院;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

【中圖分類號(hào)】R197.323【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1007-8517(2010)16-073-2

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有著重要的意義。[1]株洲市一醫(yī)院是一所擁有900張病床的三級(jí)綜合性醫(yī)院，也是中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院，不僅要應(yīng)對(duì)繁忙的日常醫(yī)療工作，而且還承擔(dān)著湘雅醫(yī)學(xué)院的本科和研究生臨床教學(xué)，衛(wèi)技人員外出接受新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法機(jī)會(huì)較少，教育資源欠缺，在工作中常常感慨知識(shí)太少，力不從心，如何提高醫(yī)院衛(wèi)技人員的整體素質(zhì)和水平，以適應(yīng)醫(yī)療和教學(xué)需要，成為醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的一項(xiàng)重要課題。結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，針對(duì)繼續(xù)教育存在問(wèn)題，于2007年起對(duì)醫(yī)院衛(wèi)技人員繼續(xù)教育進(jìn)行了規(guī)范管理，經(jīng)過(guò)2年的不斷摸索總結(jié)，制定了一套切合實(shí)際的規(guī)范化管理制度，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1提高認(rèn)識(shí)，樹立終身教育的觀念

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是對(duì)在職的廣大衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新性質(zhì)的終身教育，是我國(guó)現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)教育體系的重要組成部分。[2]以學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，注重先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性[3]。只有把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作擺在重要的工作日程上，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，才能有效地提高衛(wèi)技人員的能力素質(zhì)，增強(qiáng)醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2規(guī)范管理，建立科學(xué)合理的體制

為增強(qiáng)衛(wèi)技人員繼續(xù)教育的緊迫感和責(zé)任感，發(fā)揮他們的積極性，根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，我們建立健全了繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)制度和工作規(guī)劃，實(shí)施規(guī)范化和制度化的管理，有效地保障全院衛(wèi)技人員參加繼續(xù)教育活動(dòng)。

2.1完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理的體系

為了加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織管理，我們完善了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理的體系，一改過(guò)去傳統(tǒng)的科教管理模式，在醫(yī)院各臨床醫(yī)技科室推選一名具備中級(jí)以上職稱、有一定科研和教學(xué)管理能力的人員擔(dān)任該科科教專干，負(fù)責(zé)本科室的教學(xué)、科研工作?？平虒８傻脑O(shè)立，不但為科主任分了憂，也使科室科教工作步入了正規(guī)軌道，加強(qiáng)了對(duì)科室的日常科教管理，并且簡(jiǎn)化管理程序，提高了管理效率。

2.2制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理的規(guī)章制度

為把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作落到實(shí)處，我們加強(qiáng)了規(guī)章制度的建設(shè)和實(shí)施，在原有各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上(包括學(xué)習(xí)制度、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)規(guī)定等)，制定了《株洲市一醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的規(guī)定》，并逐步按照該規(guī)定要求，規(guī)范了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象、學(xué)分的授予、考核、登記、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)的管理，并且認(rèn)真執(zhí)行管理制度，堅(jiān)持做好繼續(xù)教育登記證書和學(xué)分證書的登記、審核工作，建立了醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員《繼續(xù)教育檔案》(包括外出學(xué)習(xí)、三基考試、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)分等)，使我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作健康有序地開展。

2.3嚴(yán)格繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的考核制度

針對(duì)醫(yī)院繼續(xù)教育的實(shí)際情況，我們嚴(yán)格繼續(xù)教育的考核制度，采用定期檢查考核的方式，對(duì)科室和個(gè)人進(jìn)行繼續(xù)教育的考核和檢查。一是把繼續(xù)教育工作列入科室綜合目標(biāo)管理內(nèi)容，包括各科參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的人數(shù)，科室開展科內(nèi)小講課的情況，每月進(jìn)行檢查考評(píng)，將結(jié)果與科室質(zhì)控掛鉤;二是每年嚴(yán)格按規(guī)定要求對(duì)衛(wèi)技人員進(jìn)行Ⅱ類學(xué)分的授予，將繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況與其晉升掛鉤。嚴(yán)格的考核制度，對(duì)衛(wèi)技人員參加繼續(xù)教育起到了約束作用。

3靈活多樣，保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的效果

由于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是一種終身性醫(yī)學(xué)教育，我們不僅規(guī)范了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的管理，更把工作的重點(diǎn)放在提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和效果上。

3.1豐富繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容

為把繼續(xù)教育落到實(shí)處，我們計(jì)劃性和靈活性相結(jié)合，堅(jiān)持臨床為主、實(shí)踐為主、自學(xué)為主、業(yè)余為主的總體原則，在安排繼續(xù)教育內(nèi)容時(shí)，注意針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，加強(qiáng)政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)學(xué)倫理等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，認(rèn)真開展面向全體衛(wèi)技人員的教育培訓(xùn)工作，大力推廣臨床診療規(guī)范、適宜醫(yī)療技術(shù)、合理用藥指導(dǎo)原則，廣泛開展重大傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)、醫(yī)患溝通以及衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域防控商業(yè)賄賂相關(guān)政策等方面知識(shí)的全員培訓(xùn)，促進(jìn)衛(wèi)技人員及時(shí)更新知識(shí)，增強(qiáng)能力，適應(yīng)實(shí)際工作的需要。

3.2靈活繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的形式

綜合教學(xué)醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學(xué)任務(wù)重，為解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，更好地開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，我們堅(jiān)持多種形式的教育方式，注重質(zhì)量和實(shí)效;堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，擴(kuò)大繼續(xù)教育的覆蓋面。在選擇繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方法時(shí)，我們注意廣開思路，采取多形式、多渠道的教學(xué)途徑，包括參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、專題講習(xí)班、進(jìn)修班、研討會(huì)、專題討論會(huì);學(xué)習(xí)新、難手術(shù)和技術(shù)的操作示范;對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)專業(yè)技術(shù)的考察和進(jìn)修;發(fā)表論文、譯文和出版著作;承擔(dān)和完成科研課題等，并且充分利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段，積極發(fā)展遠(yuǎn)程教育，堅(jiān)持院內(nèi)學(xué)習(xí)與科內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，基本訓(xùn)練與專科訓(xùn)練相結(jié)合原則，大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，去年以來(lái)，醫(yī)院派往德國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)7人，參加國(guó)內(nèi)進(jìn)修和學(xué)習(xí)班50余人次，參加學(xué)術(shù)會(huì)議810人次，全院公開發(fā)表論文370余篇。

4搭建平臺(tái)，擴(kuò)大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的影響

在實(shí)施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中，我們把開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目作為是加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、活躍學(xué)術(shù)氣氛、提高衛(wèi)技人員學(xué)術(shù)水平的重要途徑。因此，我們將申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目作為醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要工作。近兩年，我們認(rèn)真地組織了消化內(nèi)科、耳鼻咽喉科、肝膽外科申報(bào)、舉辦省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，并協(xié)助市婦產(chǎn)科專業(yè)委員會(huì)、抗癌協(xié)會(huì)舉辦省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，使醫(yī)院學(xué)術(shù)氣氛有了明顯加強(qiáng)，衛(wèi)技人員接受繼續(xù)教育的積極性有了明顯的提高，從以前被動(dòng)接受繼續(xù)教育變?yōu)橹鲃?dòng)、積極參加教育，院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到課率由原來(lái)每場(chǎng)次幾十人增加到二百人左右。并且，我們將繼續(xù)教育與教學(xué)工作相結(jié)合，與科研工作相結(jié)合，與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)不斷提高，科研和臨床教學(xué)能力不斷加強(qiáng)，科研成果、科研立項(xiàng)課題不斷增加，今年就有2項(xiàng)課題在省衛(wèi)生廳立項(xiàng)，每年都有2-3項(xiàng)課題完成鑒定，項(xiàng)目分別達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，部分達(dá)到世界先進(jìn)水平，分別榮獲株洲市科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng);今年醫(yī)院被中南大學(xué)授予臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)基地，消化內(nèi)科被省衛(wèi)生廳評(píng)為省臨床重點(diǎn)學(xué)科，這不僅體現(xiàn)了醫(yī)院學(xué)術(shù)地位和綜合水平的提高，擴(kuò)大了學(xué)科在全省同行的影響，也大大地增強(qiáng)了醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但繼續(xù)教育在各科室和個(gè)人之間的發(fā)展不平衡，部分衛(wèi)技人員對(duì)參加繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)仍不夠，缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，有的科室領(lǐng)導(dǎo)不重視繼續(xù)教育工作的實(shí)施。對(duì)這些存在的問(wèn)題我們將進(jìn)一步從思想上提高認(rèn)識(shí)，健全、完善、落實(shí)各項(xiàng)制度，以利改進(jìn)。

實(shí)踐證明:我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中所制定的管理制度和采取的措施是切實(shí)可行的，在今后的實(shí)施過(guò)程中，我們將進(jìn)一步圍繞醫(yī)院工作重點(diǎn)和隊(duì)伍建設(shè)的需要，加快繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為增強(qiáng)醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和提高衛(wèi)生技術(shù)人員能力素質(zhì)的重要途徑和手段，為醫(yī)院可持續(xù)、有質(zhì)量的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李萬(wàn)逸，劉瑞萍.大力開展繼續(xù)教育，促進(jìn)中醫(yī)院建設(shè)[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2000，14(2):9-12.

[3] 衛(wèi)生部科技教育司.衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定(試行)2000.