【病文入院】

教我們語文的張老師說話十分幽默。上課時，有時候課堂秩序很亂，這時候只要他說一句幽默的話，同學(xué)們立刻就會安靜下來，認(rèn)真聽課了;有的時候，某位同學(xué)注意力不集中，別的老師一說再說都不起作用，可只要張老師用一句幽默的話引導(dǎo)，那位同學(xué)馬上就意識到了。張老師幽默的話，用處很大，能引導(dǎo)我們認(rèn)真聽課，鼓勵我們進(jìn)步，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽張老師的課。

【病因分析】

片段主要寫張老師說話很幽默。雖然寫了張老師幽默的話所起的作用，但卻沒有讓人看到張老師幽默的面孔，聽到張老師幽默的語言，對于張老師的幽默性格，我們好像“只聽雷聲響，不見雨點(diǎn)來”。到底張老師怎樣幽默?讀者沒有一點(diǎn)印象。

【處方配藥】

要讓張老師幽默的性格“亮相”，例如，“課堂上秩序很亂”時，張老師說了一句什么樣的幽默話語，起到了怎樣的效果;“同學(xué)注意力不集中”時，他說了什么話來引導(dǎo)，結(jié)果又怎樣等等。這樣就把張老師的幽默性格“亮”出來了，這才能給人留下深刻的印象。

【病愈出院】

教我們語文的張老師說話真有意思。有一次，張老師讓大家討論一個難題，可是有的同學(xué)不自覺，趁機(jī)說起話來，教室里亂糟糟的。但張老師沒有著急，只見他先眨了一下眼睛，“嗯——”了一聲后，認(rèn)真地說，“哎呀!你們又不圖財(cái)，為什么要害我呀!”同學(xué)們馬上領(lǐng)悟到張老師話中有話，瞬間安靜了下來。還有一次，發(fā)默寫試卷時，張老師突然叫了一聲“丁步通”的名字，接著用帶著關(guān)心和開玩笑的口吻說:“你爸爸是不是連一元錢也舍不得給你買東西吃，你把我的小蛋蛋都給偷吃了?！贝蠹叶贾?，丁步通的家里是最富有的。丁步通立刻反應(yīng)過來，站起來說:“老師，我又把句號丟了，我以后一定記住?！薄?/p>