英語教學(xué)的現(xiàn)況：一、江蘇高考，英語在總分中所占的比例，致使一部分學(xué)生對英語的重視程度不足。二、高中英語是在小學(xué)，初中的基礎(chǔ)知識積累與掌握上，才能順利進(jìn)行。由于學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)上能力參差不齊，且部分學(xué)生基礎(chǔ)知識積累差，致使高中階段的英語學(xué)習(xí)更加艱難。三、現(xiàn)在學(xué)生由于生活條件優(yōu)越，家長嬌慣，怕吃苦，不夠積極向上，致使在高中階段的學(xué)習(xí)停滯不前，越落后越差，最終差得不是學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)習(xí)意志。

針對以上種種情況，學(xué)校在平時管理中抓學(xué)風(fēng)建設(shè)對英語教學(xué)會起到積極地促進(jìn)作用。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須從以下幾個方面努力：

一、培養(yǎng)認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

所謂認(rèn)真，就是在學(xué)習(xí)中要有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，堅決反對不求甚解，松松垮垮，敷衍了事。所謂求實(shí)，就是在學(xué)習(xí)上不輕信，不馬虎，以事實(shí)為根據(jù)，以追求真理為已任，認(rèn)真對待一切細(xì)小的事實(shí)，仔細(xì)聽取聽取實(shí)踐的呼聲。愛因斯坦曾說過：“凡在小事上對真理對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信?！?/p>

科學(xué)最講實(shí)事求是。來不得半點(diǎn)馬虎和虛偽，培養(yǎng)認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。高中英語單詞量大，知識面要求廣，有的同學(xué)剛剛學(xué)了一些英語知識，僅僅一知半解，就喜歡到處自我炫耀；有的同學(xué)英語學(xué)習(xí)時不認(rèn)真，不細(xì)致，對自己要求很不嚴(yán)格；還有的同學(xué)平時不努力，在學(xué)習(xí)上搞欺騙，投機(jī)取巧，又想要高分，考試作弊；等等。這些問題如不認(rèn)真解決，我們就不但學(xué)不到英語真知，同時還降低了自己的人格，這是必須引起嚴(yán)重注意的。

如果一個班集體形成了認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，像這樣的學(xué)生，會在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣中得到優(yōu)化，不僅端正這些學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會使整個班集體學(xué)習(xí)英語風(fēng)氣得到根正。

二、培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)毅力

所謂勤奮，主要是指在學(xué)習(xí)中爭分奪秒，發(fā)奮用功，鍥而不舍。永不惰怠的堅持精神。一個人要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識和本領(lǐng)，不下一番極其浩繁的功夫，不經(jīng)過長時期的積累，是不可能達(dá)到目的的。唐代學(xué)者韓愈有句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。所謂刻苦，主要指的是在學(xué)習(xí)中不怕困難，不畏艱險，勇敢拼搏，不斷攀登的頑強(qiáng)精神。

剛進(jìn)高中的學(xué)生，尤其英語弱的學(xué)生，誰不想把英語學(xué)習(xí)搞上去，但一些就是缺乏毅力，控制不住自己，內(nèi)心里很著急。卻又遲遲不能付諸行動。這樣長期繼續(xù)下去。前途可危。所以一定要及早痛下決心，同自己的惰性斗，同貪圖安逸，懶散閑聊，游蕩貪玩，貪看消遣性書刊的習(xí)氣斗，力求克服自己的弱點(diǎn)，使自己真正能夠具有堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。

三、培養(yǎng)虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格

所謂虛心，指的是學(xué)習(xí)上的一種不滿足感，一種虛懷若谷，愿意不斷進(jìn)取新知的品格。許多真正有學(xué)識，有成就的學(xué)者，都有一種共同的心理狀態(tài)，就是總覺得自己懂得太少。所謂踏實(shí)，指的是在學(xué)習(xí)上的一種不務(wù)虛名，不求私利，一心只想向真理王國求索的品格。反之。自滿心理會堵住知識的入口通道，麻痹自己的救右欲望，因此，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。培養(yǎng)虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，就要深刻認(rèn)識人生有涯與學(xué)習(xí)無涯的辯證關(guān)系，就要自覺同自滿自足的劣根性作斗爭，毛澤東說：“知識的問題是一個科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要倒是其反面___誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記滿招損，謙受益的古訓(xùn)，以一種永不滿足的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)?！?/p>

班級中的中檔生占絕大多數(shù)，而且出現(xiàn)英語成績遲遲上不去的現(xiàn)象。在高中幾門功課的學(xué)習(xí)中，英語都會排在老三，甚至于老四的位置。一方面則反映這部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的不重視，另方面則反映這部分學(xué)生只滿足于自己的目前成績，不愿追求新知，更不能謙虛地向自己的過去，向別的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣一定阻礙著他們英語學(xué)習(xí)前進(jìn)的步伐，更阻礙他們的前途。反之，如果我們班級，形成虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，扭轉(zhuǎn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對我們英語教學(xué)也會起一定的推動作用。

四、培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

所謂科學(xué)，就是學(xué)習(xí)方法要符合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活客觀規(guī)律的要求，避免主觀隨意性。這方面所包括的內(nèi)容很多：首先是要學(xué)會聽課，努力提高聽課的效果。這要求要做好預(yù)習(xí)，課上要精神集中，緊緊跟上教師的思路，課后要對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和整理。其次是要學(xué)會讀書。第三是要學(xué)會科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)是一種緊張的腦力勞動，會用腦才能做到事半功倍。因此，學(xué)生一定要講究用腦的衛(wèi)生，努力提高用腦的效率。要處理好勞與逸，張與弛的關(guān)系，學(xué)習(xí)時讓大腦皮層充分活躍起來，決不搞頭腦昏昏的疲勞戰(zhàn)術(shù)，休息時要拋開一切思慮，通過真正的輕松和舒展迅速恢復(fù)大腦的功能。要注意摸索和總結(jié)自己特殊的用腦規(guī)律，使記憶，思考，想象等不同用腦方式能夠交替進(jìn)行，各自發(fā)揮出最佳的效能。第四是要學(xué)會運(yùn)籌時間。學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣，在很大程度上就是通過對時間的運(yùn)籌反映出來。學(xué)生既要善于實(shí)事求是地制訂出長期，中期，和短期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，從宏觀上科學(xué)地駕馭時間，又要善于捕捉零星時間。堅持“今日事今畢”。掌握了科學(xué)運(yùn)籌時間的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)生活中就有了一筆最可寶貴的財富。

所謂嚴(yán)謹(jǐn)，就是要全面，妥善地處理好學(xué)習(xí)中的一些關(guān)系，防止顧此失彼，出現(xiàn)漏洞。首先是要注重基本功的嚴(yán)格訓(xùn)練。要建筑高樓，不打好地基是不行的；要攀登科學(xué)文化高峰，缺乏基本功也必然行之不遠(yuǎn)。其次是要全面而又有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。第三是要培養(yǎng)有嚴(yán)格規(guī)律的生活習(xí)慣。生活上松松垮垮的人，學(xué)習(xí)上也難以達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)。所以學(xué)生要注意養(yǎng)成自覺遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，在生活上要有嚴(yán)格的要求，這對于推動自己的學(xué)習(xí)是大有好處的。高中階段的學(xué)習(xí)。知識量大，面廣，難度系數(shù)加大。學(xué)會科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對各科學(xué)習(xí)都起到一定事半功倍的好處。我們英語更是從中得利。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對整個班級，甚至于整個學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)有推波助瀾之功效。不管是英語學(xué)科上。還是其它學(xué)科。為了我們社會能有更多，更優(yōu)秀的后備人才，我們每個學(xué)校都要加大學(xué)風(fēng)建設(shè)。結(jié)合目前我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)況，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對英語學(xué)科的教學(xué)更起到的積極地推動作用。