草色遙看的時(shí)候，春便來(lái)到了人間。

你遙看那青色或點(diǎn)綴或鋪陳在依舊枯黃的草之間時(shí)，你便是看到了春天。

當(dāng)我們對(duì)這世間的冬夏交替與春秋代序有了切身的感受時(shí)，才會(huì)覺(jué)得春天的來(lái)臨是那樣的悄無(wú)聲息。我們從冬天里走出，遍野地去尋找春天時(shí)，春天仿佛在與我們捉迷藏，且隱藏得那么好，根本尋不到她半點(diǎn)兒影子。而就在我們認(rèn)同了這樣的春天時(shí)，一日里猛地一瞥，分明看到了春在向我們招手。

因?yàn)槲窇执禾炖镆琅f的滿目荒蕪，課間總是窩在教室里，帶著冬天的困倦，毫無(wú)精神。可這一日，我走出了教室，站在走廊的窗前，打開(kāi)窗戶，一陣風(fēng)吹來(lái)，其中竟不再有寒冬里的刺膚。

我站在五樓的窗前，向下俯視，看到了一群人，他們?cè)诓莸厣蠈ふ抑裁?。他們的行?dòng)是那樣緩慢而輕松，應(yīng)當(dāng)是冬裝已經(jīng)褪去，他們?cè)谧屑?xì)地尋找春天的饋贈(zèng)吧。

春天對(duì)我們?nèi)耸篱g的饋贈(zèng)是那樣多:她贈(zèng)與窮人溫暖，贈(zèng)與農(nóng)民與工人氣力，贈(zèng)與音樂(lè)家樂(lè)曲，贈(zèng)與畫(huà)家美麗，贈(zèng)與詩(shī)人詩(shī)章;她贈(zèng)與每人事物。

那春天對(duì)草地上尋找的人以什么來(lái)贈(zèng)與呢?“薺菜!”我猛地想到這樣一樣物事。春天來(lái)時(shí)，我與其他的小伙伴到野地里，像樓下的人一樣，在嫩黃的草叢中尋找著薺菜。那種尋找很是容易，因?yàn)槠鋾r(shí)只有薺菜本身獲得了春天相贈(zèng)的綠色，一眼便能見(jiàn)到。

上初中時(shí)已不挖薺菜了，但依舊能見(jiàn)到在學(xué)校操場(chǎng)上、在學(xué)校不遠(yuǎn)的地頭、在河畔上有挖薺菜的身影。

上高中時(shí)，我只有兩次注意到春天，而這兩次我都沒(méi)能見(jiàn)到有人挖薺菜，但我并不覺(jué)得缺少了什么。因此，見(jiàn)到眼前的情景時(shí)，我才會(huì)吃了一驚，而不認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

眼前，只是一個(gè)很小的花園?；▓@的格局很是平常，正中間是一個(gè)園池，其內(nèi)聳著一座很矮的假山。園池的四下是一個(gè)一米見(jiàn)寬的圓形石鋪路，四條小路便以此為中心向四方輻射。四條路的盡頭是大道，是建筑，將這本來(lái)不大的花園劃成了四塊小區(qū)域。

四塊小區(qū)域中有細(xì)的樹(shù)，花樹(shù)或其他的樹(shù)。樹(shù)下是草坪，人工的草坪。人力在極力地抗拒著自然的力量，自然也在極力地反抗著人力對(duì)自己力量的反抗?？?，自然喚來(lái)薺菜，向它吩咐了什么，薺菜便在人工草坪的縫隙里擠出身來(lái)。

我驚奇于眼前的情景，它們的身份難以確認(rèn)，但它們卻樂(lè)于混跡于這草叢之間。那心情如同踏青時(shí)躺在麥田中一樣，如同夏日間所在蘆葦下垂釣一樣。

我看著眼前，遙想著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，想著逝去的歲月，想著離家的人在春天里為何也會(huì)有這樣的思鄉(xiāng)情緒?！?/p>