一 請您在這邊再

補上一巴掌

那一天，我不知道自己哪根神經出了毛病，我血脈f賁張，心情特別亢奮。預備鈴聲一響，我就闖進了教室，一步跨上講臺。我手里舉著一張破紙板，胡亂地當作芭蕉扇，呼達呼達扇著自己的胸脯，歪著頭，弓著腰，興沖沖唱起濟公大師愛唱的歌謠:鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破——你笑我，他笑我，酒肉穿腸過——

我唱著，陶醉著，在同學們嘩然的大笑聲中，興奮得不知所以。

突然，同學們噤口無聲了。正當我感到納悶時，背后有兩根手指頭伸過來，像鐵鉗子樣夾住了我的耳朵。我忍著劇痛齜牙咧嘴地斜眼看時，一個響亮的耳光又貼到我腮幫子上。

我的自尊心本能地讓我作出反應。我頭一擺，從那兩根手指間掙出耳朵，馬上把另外的半張臉湊上去。我說，請您在這邊再補上一巴掌!

這時，我們的數(shù)學老師金得泉怔住了。他眼珠子像兩只紅棗樣冒著火，氣洶洶地看了我一陣兒，嘴一歪，又抬腿踢我一腳。我就勢跳下講臺。

這堂課，他罰我從開頭站到結束。

在我被罰站的整個過程中，我內心的主旋律只有一句話:君子報仇十年不晚!

這堂課我是白上了，他講什么我都沒聽進耳朵里。當他走出課堂后，我才抬起頭，看到黑板上他每課必寫的一句話——統(tǒng)考倒計時:二十天。

再有二十天，就是縣里組織的全縣初級中學統(tǒng)一考試。這個二十天里讓我有了新的期待，我巴望著金某人教的這科考得最差，進不了全縣前五名，讓他再也領不到獎金。按俺們學校的老規(guī)矩，老師所教的科目，在全縣統(tǒng)考中，平均成績排在全縣前五名的人，才有獎金和證章，現(xiàn)在金老師正在和王秋田爭著要當學校的副主任哩，要是他教的科成績不好，不光是獎金的事，怕是當官的事也會黃了的。有一次我爸爸就跟牛老師說過，現(xiàn)在鄉(xiāng)政府的工作評價是計劃生育不合格要一票否決，學校的工作評優(yōu)，是統(tǒng)考成績上不去，縣里也給你一票否決。他當時說這話的目的，是勸牛老師也要爭取在統(tǒng)考成績上爭爭，可我聽了還是弄懂了為什么學校里把學生參加統(tǒng)考看成了天大的關口。想來學生們統(tǒng)考中的成績，成了老師們天大的事;學校的統(tǒng)考總成績，當然就成了校長的天大的事了。老師們晉級爭官跟校長的升官，都是跟這統(tǒng)考捆綁著呢!

我暗暗發(fā)下狠心:金得泉，你這個日本鬼子齋滕，咱走著瞧，看我是不是好惹的!我要叫你白花了買官的錢，讓你看著王老師當上主任，眼紅得你變成一只瘋狗，像齋滕一樣哇啦哇啦怪叫!我不知道為什么，剛才我的耳門子還在熱辣辣疼哩，可一想到這個日本鬼子失敗的熊樣，那疼痛的感覺就沒了蹤影兒。

腮幫子是不那么疼了，可我覺得小肚子鼓得慌。我想這是跟剛才挨揍有關。我因為臉面盡失而滿腹憋氣。一憋氣我就會尿急，這是我的老毛病了。我忍著羞辱隨同學們走出教室，向廁所方向走去。

廁所建在校墻邊上，校墻外頭是一些農家住宅。不知是誰家養(yǎng)的一只黑貓，正站在廁所旁的墻頂上。黑貓背對著太陽，瞪著一雙圓溜溜的綠眼兒望著我，我覺得那是對我的敵視和嘲諷。我低頭從地上撿起一個小石子，順手投過去，正砸中黑貓的腦門。黑貓一聲尖叫轉身跳下墻頭去了，我輕聲笑道，砸死你這個小鬼子!

這時，石小星從我后頭走上來，他雙手摟著我的肩膀，嘴對著我的耳朵說，幫主，你知道鬼子為什么對你下那么狠的手嗎?

石小星的話使我感到無限的溫暖，我猜想當我的腮幫子挨了巴掌的那一刻，他的腮幫子一定也是火辣辣的感覺。在我們龍珠幫十幾個伙伴里，我坐第一把交椅，他是二把。在班里頭，他是數(shù)學課代表，我是語文課代表，他數(shù)學成績比我好，我語文成績比他好。但是我倆在語文和數(shù)學上成績都是優(yōu)秀，無論語文老師還是數(shù)學老師，都把我倆看成是考出好成績的兩張王牌。不過，我是語文老師的心肝寶貝，是真的;他是數(shù)學老師鬼子的“貼心人”，是假的。他今天對著我耳朵說話，就是證明。他對我講真話，符合我們的幫規(guī)。齋滕這個綽號，就是我們倆研究后起下的。那時候電視上正在播放電影《小兵張嘎》，我們同學間就天天談論小英雄張嘎子的故事。那個叫齋滕的鬼子頭兒，經常讓我想起我們的數(shù)學老師金得泉。他倆無論是身高還是那張黃瓜臉，都像是從一個模子里倒出來的一樣。平時金老師對我們嚴厲得很，稍有冒犯他的事兒，罰站只是小菜一碟，打耳光踢屁股也算是家常便飯，最慘的是夏天叫你站在教室門口曬太陽，冬天叫你站在雪地里喝西北風。那天我對小星說，你看金得泉像不像電影上那個齋滕鬼子?他恍然大悟地說，像，真像!我說就叫他齋滕鬼子吧!石小星就說，你真是語文天才，這叫法好，他比鬼子還兇哩!于是這齋滕鬼子的外號，就先在我們龍珠幫里叫響了，然后就被全班的同學接受，進而全校各班的同學都知道了有個叫齋滕鬼子的老師。

我對石小星說，我沒有尿到他腚溝里去呀?

石小星說，鬼子問過我，他說那晚上你在黑板上抄數(shù)學題，是誰給牛老師報的信兒?他怎么就那么巧，還沒抄成一道題就趕了去禁止你抄?我說沒人給他報信，怕是牛老師自己來的。他說，有人說當時閆玉祥溜出去了。我說我可沒見，要是他跑出教室，也可能是他喝可樂太多，憋不住去撒尿吧?他當時還對我發(fā)火，他說滾，你對我不忠!我叫你當課代表，是重用你，你倒跟別的老師通氣!

我對小星說，他報復我，我不會跟他拉倒!

二 老實人也被逼

得發(fā)起火來

鬼子懷疑是我給牛老師報的信，一點沒錯。

這事發(fā)生在仲春時節(jié)，離現(xiàn)在快有兩個月了。那晚上明月當空，涼風習習，各教室里燈光外泄，照得校院周圍的樹葉閃光亮綠。

晚自習第一節(jié)，鈴聲才響過，石小星拿著一片紙對我說，姓金的叫我把這幾道題抄在黑板上。當時我對石小星說，這堂自習是分給牛老師的，同學們該學語文，你抄數(shù)學題叫同學們抄，還學不學語文?石小星說，金老師叫我抄我敢不抄?他那大腳丫子踢在屁股上，落下紅印子洗都洗不掉哩!要不，哥們兒(他對著我耳朵小聲說)，我抄題你就去叫牛老師來，看他姓金的還橫不橫?

這樣，石小星走上講臺，我就溜出教室。

我冒著得罪金老師的風險去給牛老師報信，完全是出于發(fā)自內心的一種正義感。自從老師們爭搶著強占同學們的在校時間以來，開始我們覺得還挺有趣的。在同學們課前課后休息的時候，常有老師走進教室，給我們講講與其所任學科有關的問題，都說自己教的這門功課是最重要的，升學離不開，認真學拿分最容易。只有牛老師是個沉得住氣的人，他除了按課程表上規(guī)定的時間給我們上課，按學校統(tǒng)一劃分給他的自習時間來班里輔導以外，從不占用我們的課余時間。他不說只他教的語文重要，而是說各門功課都要認真學習，都要緊，不重要國家就不會讓設這門課程了。我們認為還是牛老師說公道話。

有時老師與老師之間，當著同學們的面就為搶時間大吵大鬧，爭得臉紅脖子粗。我們就在一邊觀戰(zhàn)，小聲嘀咕或者大聲起哄，有的還會吹口哨，鼓掌叫好，像看走街串巷的藝人耍猴一樣，心里都快活得要發(fā)瘋似的?？墒呛髞砝蠋焸兊拿鳡幇刀飞壍桨谉峄?，我們就開始感到厭惡，像是見到一群乞丐在爭搶一塊剩饃那樣，認為老師們的人格簡直就低到“0”點。就為了那一點年終獎金，爭得頭破血流的，值嗎?尤其后來各科任老師都把獎罰制度搬到學生的成績考核上來，考分高的獎，考分低的罰，這就讓我們感到既無奈又抵觸。

鬼子老師最先實行了這項“改革”(他自己說這是改革教育模式)，而且獎罰金額最可怕，高得叫學生無法接受?？挤指叩淖疃嗫傻锚劷鹗挤值偷淖畹鸵P十五元。今天考明天考，考一回罰一回，而被罰的又常是那幾個差生。十五元對成人不算大數(shù)，可對一個中學生來說，簡直就是個天文數(shù)字。

班上有個女生叫王小玉，可說是我們的“班花”。我不知道我的眼光為什么老愛朝她身上溜。她仿佛成了一塊磁鐵，我的視線就變成了一束束細細的銀針，只要她在班上，朝哪兒一站一坐，我這一束束銀針就會隨著她擺動，這時我心里就踏實，就熱乎乎的?？匆娝倚睦锞屯抵鴺?，見不著她我就像掉點什么樣空落落的。班上有三十四名女生，要數(shù)她長得最好看，眼睛里灌滿水晶樣，里頭總有個小人在閃躲著。最讓人心動的是她那氣質，安安靜靜的，綿綿軟軟的，有點凄楚，有點子憂傷樣，再加上身腰細軟，整個像是林黛玉再生。她在我心里的感受，有點暖，有點憐，有點子想要幫她點什么的感覺。可她跟我座位離得遠，數(shù)學考試時我?guī)筒簧纤拿Γ统３？嫉箶?shù)第一。鬼子改革他的教學模式后，她被連續(xù)罰了三次，第一次她跑到姥姥家要了十五元交了;第二次她跟同學借的交了;到第三次上，她就喝下了半瓶子久效磷毒藥水，永遠地在我們班里消失了。

她死了以后，我做了好幾次噩夢，我夢到她伸著血淋淋的舌頭，一邊哭泣，一邊在校園的門口游蕩。有一次我被嚇得哭醒過來，爸爸撫著我的前額，試著我的體溫，問我你這是怎么了?跟誰打架呀?我說我看見王小玉在操場那邊逛蕩!爸爸就安慰我說，她死得冤，可人死了就什么也沒有了，你不再想她，她就不會再出現(xiàn)在你夢里了。沒事，不發(fā)燒。

她的家在和尚屯，是個貧困戶。她母親因為跟她嗜賭的父親慪氣，一時想不開，懸梁自盡了。但她父親不僅不思悔改，反而賭得更勤了，那日子就過得家徒四壁。但女兒的死，卻激怒了她的父親王二敗壞。這樣一個賭徒，原來也有舐犢心腸，讓我對他心生憐憫。王二敗壞把她的尸體蒙一塊破布陳擺在學校門口，邊喊邊哭，他說我的孩子死了，準是你們學校逼的。你們害死了我的閨女，咋不連我也害死呀?

這一下可把我們的李胖子校長給嚇壞了。李胖子找派出所的所長，找鎮(zhèn)長，找司法所的人，他們來了嚇的嚇，勸的勸，都不頂用。

不知從誰口里聽說，王二敗壞是牛老師的表親，學校就攛掇牛老師從中說合。校長說，她是死在自己家里，跟學校無關，即使這樣，咱校里還是愿意拿出些錢，作為人道主義援助，擺平這件事，希望牛老師能替校方分憂解難!他跟你不是有老表的關系嗎?相信你一出馬，王某人肯定會給你面子的。

牛老師聽了，當時就義正辭嚴地說，王小玉家確實跟我有點遠親關系，可我沒法面對她的父親!王小玉也確實是屬于自殺，可她的死，跟我們現(xiàn)行的教育方式有關呀。你們當領導的不檢討過失，不求變革，我怎么能昧著良心去騙他?

李胖子在牛老師那里碰了一鼻子灰，后來只得到縣里去求人。到底花了多少請客送禮的錢，我們當學生的怎么能撈到底細?連老師們都蒙在鼓里的。后來只知道公安局來了人，讓把王小玉的尸體拉去火化，學校拿出五萬元作為精神賠償。

鎮(zhèn)南二里地遠處，有一片運河灣里的灘地，雜草遍地，荊棘叢生。時有野兔和田鼠出沒，就成了餓狗覓食的去處。偶爾有一兩只烏鴉會從荊棘叢中飛起，一邊哇啦啦叫著，一邊飛向運河岸上的高樹。碰到這樣的情境，我會打內心里生出一陣凄涼和驚懼。王小玉的墳，就默默地隱在草堆里。過去我逢上假期或者星期天，常約上幾個小朋友，去那里玩耍，捉迷藏，追趕才出窩的小兔子?，F(xiàn)在不想去了，一看見那墳，就想哭，感到人活著多恐怖呀!

牛老師沒給李胖子面子，為了王小玉的死，成了李胖子的眼中釘，可同學們都說他是個胸膛磊落的好老師。牛老師給我們講過“為虎作倀”這個成語，如果他真聽了李胖子的話，去騙王小玉的父親，他不就也成了那個“倀”?沒門兒!

牛老師當時正在別班里輔導自習，聽我一報告，立時就進了我們班。他對石小星說，小星，你不知道這是學習語文的時間呀?快快下來，把你抄的題擦掉!

石小星就一邊忍住笑，一邊懶洋洋地拿起板擦去擦他抄的題。

這時金老師就一閃身從另外個門進了教室。他黑著個臉兒，用生硬的口氣對石小星說，不準擦，繼續(xù)抄!

牛老師本是個隨和的人，也被鬼子的飛揚跋扈惹惱了。他轉過身子，挺著將軍肚，怒發(fā)沖冠，面色如染，聲如響雷般指著鬼子說，你，你金得泉頭上長幾個角?不要這般蠻橫無理!你隨便強占分配給我的時間，這欺人太甚!

鬼子刁蠻地說，我想叫他抄，就叫他抄，這事你管不著!有理你去找領導!

牛老師氣得翻起白眼兒，口吐著白沫，一口一個你這是，你這是——

在他倆爭吵中，鄰班的學生大半擁出了各自的教室，圍堵在我們教室的門口。金老師說一句，他們就“哇”一聲;牛老師說一句，他們就喊“哇噻”。他們就像球場上的拉拉隊，瘋狂得比當事人還投入哩!我們班的同學，沒人敢朝門外躥，但都停下手中的筆，站起來齊看這兩個老師的爭吵。

正好校長李胖子和教導主任在校園里散步，查看各班的學生情況。他們就趕過來，喝退圍堵的學生，走到我們教室門口，這時牛老師跟鬼子拉扯著也出了教室。

想來李胖子早就聽清了他倆爭吵的原因，張口就說，牛老師，你消消氣，咱們年紀大了，要高姿態(tài)，讓他們年輕人一把。他拍拍牛老師的肩膀，還表示套近乎呢!接著轉身對著鬼子說，小金你侵占牛老師教學時間，是不對的。工作積極是好的，可要守規(guī)矩，更不能不講道理!

那晚下了自習課后，牛老師大概睡不著覺，天很晚了又去找我爸爸訴苦。我們家和牛老師是門挨門，只隔一堵墻。我爸爸是教物理課的，他倆很談得來。我躺在被窩里，假裝睡著，他們說話雖說都是小聲小氣的，可我仍然聽得清清楚楚。

我爸爸給牛老師沏了一杯茶，端給他說，消消氣，消消氣，你也五十多歲的人了，小心鬧出毛病來!

牛老師說，聽那姓李的說話，是人話嗎?

我爸爸說，這個金得泉比老李的兒子都孝敬，他還能說他什么呀?

可能是看出牛老師心里的火氣太大，為給他潑潑水消消氣，又給他說了個笑話——我爸爸可是個說笑話的能手，他能逗得死人發(fā)出笑聲的。爸爸說，有一回金得泉老婆數(shù)錢，少了一張毛爺爺頭，惱了，這可不是個小數(shù)哇?就盤問他說，咋少了一百元錢?他說我給校長送去兩條“將軍”煙，花了!后來他老婆咋想也想不通，過去給校長送禮，一般都是在端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)送，要不就是校長和他太太的生日送。現(xiàn)在不是三大節(jié)，又不是他兩口子誰過生日，無緣無故的，送什么將軍煙?她于是就瞅校長獨自在屋時去跟校長閑聊，東一句西一句，假裝無意地就問起那兩條香煙的事情:(我爸爸捏著鼻子，用假嗓子模仿女聲)校長哇，得泉給你買的那兩條煙，是真的吧?他說是從路南小店里買的，那里的假貨可不少哇!李校長一聽蒙了，說(我爸爸又學著校長的公鴨嗓子)什么煙呀?我這些天哪見過他送的煙呀我?老李這下可覺得自己背上了黑鍋，就找老金談話。這一下姓金的這小子沒法再瞞下去了，只得說是趕上他爹過生日，給老人買了壽禮。可老婆哪里肯信?非說他是拿去花在小姐身上了。這你是知道的，咱鎮(zhèn)上幾家飯店，都養(yǎng)著小姐哩，睡一次五十元，一百元正好是兩次的花銷呀!再說，他找小姐睡覺已是人盡皆知的事，老婆能不防他如防賊?從此他老婆半年不讓他沾身子，他滾沙發(fā)上睡去了。

牛老師聽了，說這事真呀?不是像我寫小說樣虛構的吧?

我爸爸說，你這個書呆子，還作家呢!大家都知道的事，只是沒人跟你說罷了。

牛老師說，唉呀，從前那會兒，在咱眼里他還是個好學生哩，盡心盡意地培養(yǎng)他，送他進了重點高中，后來他考上了大專。這才六七年的工夫，咋說變就變成這樣子呢?

我爸爸說，市場經濟嘛，咱學校里不是也靠金錢開路了嗎?銅臭銅臭，帶菌的惡魔，沾上它還有不得病的?他年年領獎金，不只是錢迷了心竅，還官迷哩，馬上就要升官了哩!

這個李胖子，待他比親兒子還親三分呀!

牛老師憋了一陣，嘆口長氣說，這老師是不能當了!成了賠錢的買賣了。園丁園丁，這個園，原是一片圣土，現(xiàn)在也變得烏煙瘴氣了!那園里的丁，又何談潔身自好!

我爸爸說，一個老師從月工資里扣一百元浮動工資，用來給年終得獎的發(fā)獎，像你，年年得不到獎，就年年賠進去一千二百塊。按說你這個教語文的，全縣里有二十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就有二十多處中學，一處中學一般同年級都有四個班，得有兩個語文老師。這就是說你的競爭對手就在四五十之多。你年年能在統(tǒng)考中保持前十名的位子，實屬不易，可是進不了前五名，就不給你發(fā)獎。這是制度的不公。你該多動動腦子，爭取進前五名，別再拿你的粉筆盒當寶貝了!

牛老師說，不面向全體學生講課，不關心每個學生，只管抓那些有可能參加統(tǒng)考的學生，我下不了狠心!

爸爸說的牛老師粉筆盒的事，老在我心里打旋兒，想起牛老師那次尷尬的神色，我心里憋不住，就笑出聲來。

我爸爸走到我床前，掀起我的被角，沖著我的額頭彈了一指頭，說你小子還不睡呀?

牛老師說，哎呀，影響小子睡覺了，對不起!

三 牛老師的粉筆盒

牛老師五十多歲了，有點兒發(fā)福，方臉大耳，笑時兩眼瞇成一條線，再加上肚子總是腆著的，活像個彌勒佛樣。他只要朝講臺上一站，我們就會忍不住會心地發(fā)笑。他一開口說話，聽著他那溫和、渾厚、有板有眼兒的聲音，我們心里就生出一種親切慈祥的感覺。難怪牛老師是位作家哩，他學識淵博，講課旁征博引，只要能跟課本子掛上鉤的地方，天上地下，古今中外，信口道來，叫人聲聲入耳，句句銘心。

他又是個不“尿”領導的人。我們這里，那些性格倔強、耿直不阿的男子漢，對專搞歪風邪氣的“官人”，常常把“尿不著他”這句話掛在口頭上。他不請領導人吃喝，不給領導人送禮，也不給領導人拍馬屁，從來當不了“先進”、“模范”。但是領導人也怕他三分，因為怕他把他們的丑陋事寫進他的小說里去。牛老師這種硬氣，這種傲骨，卻成就了我們學生崇拜他的理由。那些梁山好漢，哪個不是鐵骨錚錚的英雄?像金得泉這種老師，在校長面前低三下四，在學生和老教師們面前又趾高氣揚，豈不是千年前的“高衙內”轉世投胎?

可我們還是覺得牛老師畢竟吃了虧，全在于他的呆，呆得不懂得隨緣。比如他這個粉筆盒的故事，就很能說明問題。

牛老師眉開目笑地走上講臺，一手扶著教桌，一手托著粉筆盒，板起面孔，無限嚴肅地說，同學們，我今天想出一個最最公平的辦法。我這個粉筆盒里，放著六十四個紙團，全班同學每人一團，每個紙團里寫著一個同學的名字。我請隨便哪個同學抓一個紙團，再由他破開，上頭寫著誰，就由誰回答我的問題!大家說，我這個辦法有沒有創(chuàng)造性?

從上幼兒園到如今，還真沒有見識過這種靠抓鬮提問的辦法哩!聽牛老師一說，教室里立時像開鍋一樣沸騰起來，大家感到又刺激又有趣。有的鼓掌，有的吹口哨，有的揚聲說好，還有的兩手捶桌子。有幾個同學，語文這科學得好，就貪圖點獎金，還大聲質問牛老師:答不出來罰錢不?罰多少?牛老師將板擦朝教桌上一拍，說聲安靜!同學們這才不再喧嘩。

牛老師笑笑說，過去考好考壞我誰也不罰，誰也不獎，現(xiàn)在答不出來，照舊例辦，不獎也不罰。答得好，應該表揚;答不出來，答不好，要批評。你學習好，以后可以讀高中念大學，可以改變你個人的命運;學習差的同學，以后不一定就老落后，就算讀不了大學，也是自己吃虧，罰錢是不合理的。

那幾個學生就小聲嘀咕，說沒意思，抓鬮不罰錢，不好玩!

牛老師聽清了，接著說，大運河就從咱鎮(zhèn)上穿過去，我小時候口渴了常到河里捧水喝。你現(xiàn)在還能不能喝那河里的水?那水已經變得又黑又臭，連牛羊都不能喝的，有毒哇!為什么?污染了!你們年紀小小的，靈魂就像剛落地的雪花樣潔白，如果老是想著錢呀錢的，你的靈魂就也會被污染的!別的老師怎么做，我管不了，我自己教的這科，我說了算。

這時我想到我是課代表，應該在關鍵時刻幫老師一把，就站起身，說，誰再瞎叫喚，誰就是搗蛋分子，都得聽牛老師的。牛老師，我先抓個閹行不?

可是，按照牛老師說的進行了幾節(jié)課后，我就覺得不大對勁了，好像覺得我們這些學習好的同學吃了虧。別的老師上課，都是只提問我們這些優(yōu)等生，對那些差生睬都不睬，因為縣里統(tǒng)考只讓前四十名的學生參加，那些差生是靠不上邊的。我感到我們受了不公平待遇，就找牛老師提意見。別看我年紀小，還是有些鬼心眼的，我從牛老師的切身利益出發(fā)，趁他的意，說，牛老師，你用的這個粉筆盒抓鬮的法，也不錯，讓那些不愿意學語文的人也來回答你的問題。

牛老師顯然看出我內心里有鬼，說怎么了?你小子有什么想法就跟伯伯說出來吧!

我紅著臉說，別的老師都抓那些學習好的，課堂上提問，爬黑板，加小灶，還不是想進縣里統(tǒng)考前五名，得獎呀?我是說，伯伯能掙稿費，不在乎那點獎金?

牛老師臉上掛起一片云朵，長長嘆口氣說，我不在乎獎金，可我也在乎榮譽呀!我教的學生，現(xiàn)在都跟我成同事了，我看著他們年年領獎，心里不嫉妒，可覺得沒面子呀!當老師的比不過自己的學生，心有不甘呀!小祥，你是我看著長大的，我看你是個懂事的孩子。那些學習差的學生，不是跟你們這些學習好的學生一樣交這樣那樣的費用嗎?他們的家長不是也都希望他們成才嗎?我拋棄他們，不光對不起他們，還對不起他們的家長。那些老實巴交的農民，風里雨里，披星戴月，掙倆錢不易呀!他們也想自己的孩子有個出頭之日呀!我寧可不要自己的面子，也得要良心，要德行呀!

牛老師說著說著，眼里竟涌出了淚花花。我心里折服了。

可是牛老師的粉筆盒，沒過多久就失去了魔力，他只得把它丟棄了。

那天上語文課，牛老師照樣托出他的粉筆盒讓一個同學抓紙團。頭一個答題的就是陳倩倩。陳倩倩是個歌迷，星迷，上課把耳塞子朝耳朵上一插，聽歌;有時就打開她的精裝筆記本，翻來覆去地看，可不是看別的，看的只是些大大小小的歌星的頭像。

牛老師提問陳倩倩，請你回答:《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》的作者分別是誰?這三部書各是什么年代的作品?

陳倩倩低著頭，一聲不響。

牛老師又追問一遍。

陳倩倩還是老牛大憋氣。

牛老師嘆口氣說，你這個小女孩兒呀，要當星，現(xiàn)在就得先學習!下一個!

一破紙團，又是陳倩倩。

再抓個紙團，破開，還是陳倩倩。

我忍不住轉身環(huán)視一圈同學們，大家都咬著嘴唇憋著樂呢!

牛老師自言自語地說，神了，咋老是抓著個陳倩倩不放呀?

嘩——滿堂哄笑聲終于爆發(fā)了。

再看牛老師，他這時臉上冒出汗珠珠來。他掏出手帕擦把臉上的汗，喘了一陣氣，苦笑笑說，看來我這個辦法，有同學反對了，好，以后就不用它了!

四 學習嘎子鬧革命

挨了齋滕鬼子的巴掌后，我憋了五天的氣，老覺得在同學們面前沒有面子。我看同學，同學也看我，我就想:同學們是不是對我的腮幫子銘記在心呢?這樣一想，我那塊腮幫子就有了麻辣辣的感覺。我想跳上講臺趁其不備也給鬼子一記耳光，但又覺得那樣做太不理智。在鬼子上課時寫出“統(tǒng)考倒計時:十五天”的時候，我終于來了靈感，想出一個解氣的辦法。

第二天起床鈴聲響起。鈴是電鈴，響遍整個校園，哇哇怪叫。

往常我是挺身就起的，這天我卻躺在床上大氣不喘地不動——裝睡。

爸爸看我還挺著不動，就說，祥祥快起!聽不見鈴響?

我仍不動。

爸爸走到我床前，一把掀起我的被單。

我猛地坐起身來，驚懼地瞪著眼兒，沖爸爸說，爸爸你這是怎么啦?

爸爸說你聽不見鈴聲?快快起來上操去!

我假裝迷糊，你說什么?

爸爸吃驚地說，你這是咋了?別裝二屁!

我說我的耳朵壞了，沒聽到鈴響呀?鈴響了嗎?

爸爸疑惑地說，耳朵怎么了?鈴響得比鞭炮還厲害，你就沒聽見?

我把齋滕扇我耳光的事說了一遍，又說他扇著了我的耳朵。就這只，右耳。

我爸爸俯下身子，就著燈光扯拉我的耳朵，問我說還疼不疼?

我說哎呀，老爸你使小勁點行不行?特疼特疼喲!

我這根獨苗，是爸爸媽媽的命根子?？赡苁俏业脑?，刺疼了爸爸的愛心，他的臉刷地就漲成了青紫色，他哼了一聲，說好吧，你就別上操去了，等你媽來帶你去找他!說著，就掏出手機，扣在耳朵上，給我媽媽說咱兒子的耳朵被金得泉打出了問題，我不便出面，你來去找校長，看他們怎么說!

我的家在十里以外，沒到早飯時間我媽媽就急火火地趕來了。她滿頭大汗，一臉焦躁，進門就把我抱在懷里，雙眼含淚她說，兒子你咋就得罪那個姓金的老師了呀?打哪兒也不能打臉打耳朵呀?打出毛病來可是一輩子的事兒呀?莫說難考上大學，就是娶媳婦也誤大事哩!走走，媽帶你去找校長，看他們咋個處理法!能看好還好，看不好媽跟他們沒完!

這時我一方面疼媽，覺得媽在家農活多著呢，怎么又讓媽為我操心哩!又覺得事鬧大了沒法收場。切身體會到“小題大做”的麻煩了。可是既然已經驚動了媽媽，總不能跟她說我的耳朵沒事兒吧?我只好說媽媽，我耳朵是疼，是有點聽覺障礙，不是很要緊，等等爸爸回來再說吧?

可巧，這時爸爸一腳邁進門，說跟你媽去找校長!

校長在他辦公室里，一邊勸我媽別著急，別擔心，一邊就把金得泉喊了來，先罵了幾句，就叫他帶我和我媽去醫(yī)院看病，花錢多少就由姓金的兜著。我心里發(fā)狠，這回非叫這個鬼子花上一大把錢不可。

鎮(zhèn)上醫(yī)院的劉醫(yī)生是五官科的大夫。這人有四十多歲，樣子很和善。他把我的耳朵翻過來倒過去地看了幾遍，又拿只手電筒朝耳眼兒里照著，不住地咂吧嘴，問我說，你這耳朵是咋弄出毛病的?我不好說出口，我媽倒搶先說了，她說是被他金老師打壞的!金老師這時也不得不說話了，劉醫(yī)生，別問了，盡量診斷吧，花多少錢也要治好!

劉大夫叫金得泉和我媽在外屋等著，又把我?guī)нM他的里間里，讓我坐在一把大椅子上，又照耳朵眼兒，邊照邊小聲問我，你金老師打你幾巴掌?劉醫(yī)生的聲音比蚊子的叫聲大不多少，我還是聽清楚了，回答說只一下。他又說，你的耳膜沒事，耳根還疼不疼?我說有點。他就笑起來，說，你人不大鬼大，吃點藥就會好的!(現(xiàn)在想起來，這個劉醫(yī)生小聲跟我說話，不是有意試我的聽力嗎?我當時是上當了，還該裝聽不見才好。)

結果，一算賬，才花他鬼子五塊錢。我心里感到失落，醫(yī)生咋就不開些貴藥呢?

回到家里，媽媽趕快給我倒水，讓我先吃藥。我接過藥片，朝嘴里一捂，咽下去了。媽說可別忘了接著吃，我說“嗯”。其實那幾個藥片，被我用大拇指掛在手心里，一片也沒進嘴里去。趁媽媽不備，我眨眼就放進褲兜里，上廁所時丟進了茅坑。

我這一弄，全校的老師和學生都知道我的耳朵被齋滕這個鬼子打出了毛病。別人都好說，就我們龍珠幫里的那些哥們兒當起了真，個個氣憤填膺，摩拳擦掌，要為我打抱不平。

那天晚飯后，我們幾個龍珠幫的小朋友在小樹林里閑逛。說是閑逛，其實這里是幫里人議事的好去處。沒有外人的時候，我們就坦誠地說說心里話，罵罵壞老師，商量商量對付“對頭”的辦法。要是有別人走近我們，我們就假裝在樹干上找“知了龜”，或者拾塊石子投樹上的小鳥。我把我們這些幫友的聚會稱作“綠色會議”，還環(huán)保哩!

石小星說，耳朵可是要緊的器官呀?你不是說過，長大了還想當空軍嗎?聽力不過關怎么個開飛機呀?你得叫鬼子帶你上北京大醫(yī)院檢查才行，咱這醫(yī)院里老劉大夫，還不是大學畢業(yè)生哩!聽說他還當過拔牙的野先生哩，看耳病他真行?

我說，哥們兒不用擔心我，我這耳朵自己就會好的。說到這里我又覺得這樣說含含糊糊，有些不妥。因為按我們幫規(guī)，哥兒幾個間要講誠信，不得說瞎話。我就又加了句話:我不能白白地叫鬼子給揍那一巴掌吧?

高玉寶是個鬼精靈，他聽出我話里的貓膩，馬上就點中我的穴位:叫他花幾塊錢就算完?張嘎子獨闖鬼子司令部，攪得龜田和齋滕帶著鬼子兵滿院子亂躥，搞得他們翻天覆地，驚慌失措，他才稱得上英雄孤膽哩!咱們得跟他明斗，真刀真槍地干，看他還能吃掉咱們幾個?不是說舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬嗎?

聽他一說，石小星沒吱聲，我也一時想不出話來。

這個高玉寶，語文成績比我還行，就是數(shù)學成績差。自從金得泉接手教我們數(shù)學，他就看不上這個數(shù)學老師。他自己也說不出為什么就那么討厭，反正就看不順眼。上數(shù)學課他就看小說，看《鬼吹燈》，看金庸。有一次被齋滕老師逮個正著，收了他的書，還踢了他的屁股。自從王小玉不幸自盡以后，他就更把鬼子看成眼中釘肉中刺。他曾說過，鬼子就是殺害王小玉的劊子手。這個，我心里明白。前頭我說過，我對王小玉有好感，按書本上的說法就叫單相思吧?也可能算“單戀”。高玉寶跟我不一樣，他是真迷上了王小玉，還給王小玉寫過情書哩!聽說王小玉死了以后，他還親自跑到王小玉的墳前，偷偷燒紙錢，哭得涕淚雙流。春天的時候，雜志社給他寄來一本《少年作家》，上面有他寫的一篇散文《一顆小星的隕落》。這篇散文就是依照王小玉的原形寫出來的。牛老師看了，還拿到課堂上念給我們聽。他稱贊說，這篇散文有真情實感，夸高玉寶有一定的寫作潛質。牛老師看中高玉寶，高玉寶敬重牛老師，我們就說他們是“名師出高徒”。

看我們一時都沒話可說，玉寶就說，我表姐前些天從濟南回來看我姥姥。我表姐就是個老師哩，也教中學。她說她們那里學生的思想可超前哩!學生動不動就找校長告狀，哪個老師不對學生的心思，說換就換。她說，商場里把顧客看成上帝，學校里就該把學生當成上帝。老師是為學生服務的。咱們這里落后，像鬼子樣橫行霸道，學生們也得忍著。我看咱們就也來個革命，先革金得泉這個鬼子的命，把他換掉，換個新老師來，看他到哪個班去教?

一句話喚醒夢中人。我們都齊聲說，好!就革掉他!

我們七言八語，給鬼子歸納出三大罪狀:一，他打人犯法，如打壞了我的耳朵;二，他用罰款的辦法，逼死了學生，如王小玉;三，他私自辦補習班，上課不認真講解，把難題拿到補習班上去講。他辦班收費不合理。一個學生一月交一百元，才四個星期天，一個星期天上二節(jié)課。共聽八節(jié)課就收一百元，太貴。

還想再加上一條，就是他找小姐的事兒?？墒鞘⌒钦f，只聽說不行，得有證據(jù)。咱們撈不到他找小姐的真憑實據(jù)，沒法寫上。這條就只好放一放了。

五 李胖子的笑臉

和“冷屁股”

我是龍珠幫的老大，又是班上的語文課代表，當仁不讓，我就做了這次革命行動的帶頭人。我找出一張八開的畫紙，題頭用大體字寫上《建議更換數(shù)學老師宣言》，下面就開列數(shù)學老師的三大罪狀——如前所述。下面簽上我的名字，再下面巨大的空白，就留給全班的同學簽名。

我懂得，要學習張嘎子的勇氣，也要學習他的機智和靈活作戰(zhàn)的風格。我就看準金得泉有事出校的空當，把建議書拿到教室里讓同學們簽名。因為那么多同學，小膽的不在少數(shù)，跟鬼子親近的也有幾個，這些人革命意志脆弱，如果鬼子碰見，怕是有人不敢簽上自己的名字的。

這時是晚自習課，正好沒有老師在場，在雪亮雪亮的燈光照耀下，我就挺直身子，豪情滿懷地站在黑板前講臺上，面向全體同學發(fā)出號召。我說，同學們，今天咱們要做件革命的大事，就是要向李校長請求更換數(shù)學老師金得泉，讓別的老師來教咱們數(shù)學。下面我讀讀這份文件，同意的就在下面簽上自己的名字。簽完名后，愿意跟我去找校長的就跟我去，不愿去的就在教室里學習。

我念得抑揚頓挫，一字不差，連標點符號都不放過。

念完了，就開始簽名。因為我們龍珠幫里的同學十幾個人，都爭先恐后地搶著簽，帶動得大多數(shù)同學都跟著簽上了。這時我心里樂滋滋的，真有一種自豪感，仿佛我就是張嘎子，下面就是我發(fā)表革命演說的聽眾。我想這就是當領袖的滋味，“無限風光在險峰”，我站在了峰頂之上呢!

在簽名的過程中，同學們有的嘰嘰咕咕說話，有的大聲吵嚷，教室里亂起來。尤其石小星，還罵一句說，誰不簽誰沒爹!這下就引起趙教導主任的注意，他是負責檢查自習紀律的，他正在別處教室前頭朝里望哩，聽到喧嚷，就趕到我們教室門前。我看到了他，又見沒簽名的也就剩下幾個人。既然超過了半數(shù)，文件就生效了，就走下講臺搶過那張紙，說行了，去的跟我走!

我們一大幫人，就呼啦啦擁出教室。

這個管紀律的趙主任，像玩老鷹捉小雞的游戲一樣，伸開兩只胳膊攔著我們，嘴里不停地恫嚇:“回去!回去!不聽話的開除你!”他哪里攔得住，一個個低頭彎腰從他胳膊下鉆出來，嘰嘰喳喳朝校長室奔去。趙主任追著我們喊，干什么去，回來上課!可這時同學們都正在興頭上哩，誰聽他的?

我們的行動引起全校同學的騷亂，人們紛紛沖出教室看熱鬧，成了我們的拉拉隊。越是這樣，我們越是感到壯志昂揚，每個人昂首挺胸、步調鏗鏘，有了“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”的氣勢。

李校長已經站在他辦公室的門口。他門口上方，有一只白亮的電燈，燈光照著他的后背，我們是看不清他的面孔的。但從他渾身顫動的狀態(tài)和他那說話時語不連貫的腔調，完全能感知他滿腔的惱怒和激動。那張臉一定像龜田大隊長，帶著他的鬼子兵在司令部院子里尋找捉拿張嘎子時的樣子，驚慌而又兇狠。

他聲嘶力竭地大聲喊叫:干啥的，你們是，是想干啥?反了，你們造，造反呀?

他說話間我們就包圍住他。我用革命黨面對敵人的槍刺毫不畏懼的口氣對他說:我們是你的學生，是找你做主，你要是說我們造反，你不就成了龜田大隊長?

李校長說，什么龜田大隊長?他是干什么的?

他的問話，引起我們同學一陣大笑。在同學們的笑聲中，李校長轉動著胖身子，讓我看到他半張青紫的面孔，又尷尬又憋氣的樣子。稍過了陣兒，他可能緩過神來，立時改換了語氣，軟聲說，你們要反映問題呀?那好，咱們到我辦公室來說。可是，得選出代表，這樣亂嚷亂叫的不像談話的陣勢。請你們說，我說的是不是?誰是代表?跟我來!

我說我是代表，石小星也說他是代表，接下來有馬軍和玉寶等好幾個人都說自己是代表。我擠進屋，石小星也擠進屋，高玉寶也擠進去。校長急著關門，擠著了馬軍的一只腳。馬軍揚聲叫喚了聲“唉喲——”校長手一松，也擠進來。

這時李校長用力關起門來，對門外的人喊話:同學們，你們的問題我一定解決，四個人足夠談事的了，其余的同學都回去上課，現(xiàn)在離統(tǒng)考不剩幾天呀，學習要緊!

外面的同學不再朝里擠，但卻沒人回教室去，他們堵在門口聽屋里的動靜。

李校長習慣性地慌忙拿起香煙，正要向我們敬煙，忽然又想我們都是些少年，就把煙盒子朝辦公桌上一丟，說同學們請，請坐，坐下慢慢說!

我們就在連梆椅上坐下。我沒等他再開口，就站起身把手里攥著的建議書遞給他。

他接過去，伸手拿起眼鏡戴上，展開紙看了一會兒，說，就為這事呀?這事用得著興師動眾呀?他一拍大腿，馬上換成了笑臉，說，嘿——你們還真是些小孩子，就為這事用得著弄出這么大的動靜呀?小菜一碟嘛!他看我們幾個也緩過情緒，就轉口說，不過嘛，事雖小，我也得落實落實你們說的這幾條吧?我也得跟校委會幾個人商量商量吧?現(xiàn)在縣統(tǒng)考正處在關鍵時刻，是不是咱們先把這事按一按，你們向同學們解釋清楚，考過去以后，一定會給同學們一個交代!玉祥呀，你是個聰明鬼，你爸爸也是咱校的骨干教師哩，這次考得好不好，也關系到你爸爸切身利益!你們從學校利益上考慮考慮，是不是我說得對?

我們都笑了。李校長也笑了。

但我的屁股，咋也笑不起來了。

這一夜平安無事，跟往常一樣，我完成了作業(yè)就等爸爸回來，有爸爸在屋里伴我，我覺得踏實，好睡著。但爸爸一直到兩點多鐘也沒有回來。我的上眼皮跟下眼皮粘到一塊了，用手扯也扯不開。我只得先鉆進被單，一覺就睡到了天明。在夢里我跟張嘎子在白洋淀里劃小船，穿蘆葦，撈魚摸蝦，看見鬼子就躲起來，鬼子一扭身子就向他們投手雷，開槍，做盡了英雄壯舉。

起床的鈴聲一響，打破了我的美夢。我當時還當是日本鬼子來掃蕩哩，就喊了聲:“嘎子，快躲起來!”我驚懼中翻身坐起，爸爸卻一把卡住我的脖子，順手就把我按在床上。我的屁股正好對著天花板，爸爸的巴掌就在我的屁股上練起“金砂掌”的功夫。其實爸爸從來沒有真正打過我，這次他也不是使出“致命絕招兒”。但我還是大聲呼叫，我喊哎喲——疼死我了，救命呀——

我一喊叫，驚動了鄰屋的牛老師?？磥硭缇推鸫擦耍犚娢液敖辛r就沖進我們屋里來，一把就攬著了爸爸的腰，大聲呵斥我爸爸說，老閆你這是發(fā)的哪門子狂?大早起就打孩子，這對孩子健康不利!

爸爸就停下手(我想他是借坡下驢吧?他應該是不愿真讓我挨巴掌的)，但仍在喘粗氣，呼哧呼哧地喘，就跟媽媽做飯燒柴時拉風箱一樣的音響效果。接下來我就只好裝哭，哼哼唧唧地哭，干打雷不下雨。

爸爸對牛老師說，這小子成了造反的司令了，咱學校多少年沒出過這種愣頭青!

牛老師說，我聽說了，昨晚李校長找你談話了。他們拿學生沒辦法，只好拿家長開涮了!不過這種事，大城市早有規(guī)章，學生對教師不滿意，可以要求更換任課老師。咱這里山高皇帝遠，沒辦法呀!城鄉(xiāng)差別呀!

牛老師都沒用讓，就一屁股坐在椅子上，爸爸轉身給牛老師倒水。

我趁機穿好衣服，走到爸爸面前，站好立正的姿勢，本想向他行個軍禮，又怕再惹他“發(fā)功”，舉起手來卻沒搭在額頭上，只停靠著耳朵，我說請問爸爸，兒子可以走了嗎?

牛老師哈哈地笑起來，說你小子滾出去吧，還想逗你爸爸生氣不成?

我嗖地躥出屋子?？晌也]有去操場上早操，而是轉身躡手躡腳地躲到我家門口的絲瓜架下，把耳朵貼在窗臺上偷聽他倆人的談話。我們住的是一排專為教師蓋的辦公室，也做住房用，是一排列隊看齊平房。窗臺下邊都有一小塊巴掌大的空地，老師們不都是窮人嗎?就各自在自己屋門口窗口下種上幾棵絲瓜，好省幾個菜錢呀!絲瓜秧正旺綠旺綠的呢，沿著幾根樹杈爬上墻，綠蓋如棚，密不透風，正好讓我藏身。就算有人從旁邊走過，如果我不吱聲，不動，也不會看見我。

牛老師說，老閆你這個獨生子是棵好苗子，天資聰穎，有前途!小孩子嘛，容易沖動，哪會像咱們這些老家伙瞻前顧后的?出這點事算不了什么，李胖子惱火是他的事，咱還真生小孩子的氣呀?

我爸爸說，其實我昨天晚上也沒怵他。他還想給我扣帽子哩，他說孩子做出這種事情，你也應該脫不開責任，有關學校的事情，在孩子面前不該說的就別說!我一聽惱了，我說校長你別做賊心虛，關于你們的事你見我說過什么?我一不入你的黨，二不巴結你的官，年年統(tǒng)考我都拿獎，你敢把我怎樣?就為孩子這件事，還想打我的飯碗不成?他一聽我沒服軟，就凈說好聽的話。這人可是刁透了，人一面，鬼一面。

牛老師說，他們心里有鬼牽著，就怕學校里有個風吹草動!你聽他在會上講素質教育，說什么素質教育就是要更好地管好學生，不光要學習好，還得品行好。學生尊敬老師，老師服從領導，學校才會形成一個良好的校風。是說什么呀，亂彈琴!

爸爸說，你那事怎么樣了?

牛老師說，沒事了，法院不給他們立案。他們說我在作品中影射他們，侵害了他們的名譽權，不光要法院判我在雜志上發(fā)表道歉書，還要我拿出精神賠償哩!法院要他們拿出真憑實據(jù)，他們拿不出來。我是寫小說呢，有些細節(jié)是像出自他們，他們心里雖然懷疑我，可拿不準哪個屎盆子扣在他們頭上才合適呀?說丑事是他們做的，不是賊人自首了?

爸爸說，你在教學上，深得學生擁護。你得像我一樣，估摸上頭出哪方面的題，就在課堂上朝哪方面用勁，到統(tǒng)考時，才好上名次。你那個粉筆盒，用意雖好，可是生怕那些差生落下，畢竟對統(tǒng)考不利。

牛老師說，你教的是物理課，知識是有數(shù)的那些點兒。上頭咋出題兒，也打不出你的手心。可我這科，到處是知識點兒，他們咋出題，是很難把握住的。那個粉筆盒，早不用了。告訴你吧，還是咱那個兒子給我搗的鬼哩(我心里一驚，他怎么知道是我做手腳?)!他的筆跡明擺著嘛!不過我沒說透，小孩子有意見嘛!說透了他心里產生疙瘩!

牛老師的話讓我心潮澎湃，臉上熱辣辣地發(fā)燒。我無心再聽下去，悄悄地從絲瓜架下鉆出來，快步走向教室。

這時候上操的同學還沒有解散哩，我坐在座位上心緒像蛛絲一樣紛亂。牛老師真是個好人呀，他不光喜歡我，還處處關心我哩!他不光教我知識，還關愛我的健康，他不就是我的恩人嗎?有恩不報非君子，我得想法報答他呀?而那個姓李的胖子，昨天晚上像狼外婆那樣露出兇相，說我爸爸也“脫不了責任”，笑臉就變成了“冷屁股”?？磥砦野职诌€是真有骨氣，頂他那話就說得鏗鏘有力。我們幾個是受騙了!我屁股上這幾個紅印，可就得記在他賬上。

六 上有政策，

下有對策

就為了這個該死的全縣中學統(tǒng)一考試，我們早就遠離了過星期天的快樂。離統(tǒng)考還有三天的那天，就是個星期天。這天按學校的規(guī)定，全天要上大課。上午是先學語文，后上數(shù)學課，各上二小時。下午是上歷史課、生物課和英語課。因為是備戰(zhàn)統(tǒng)考，學校規(guī)定來上課的僅限于有資格參加統(tǒng)考的那四十個學生。這個前四十名，早就通過模擬考試產生，我們都知道。這天是專給我們“吃小灶”，破天荒地“吃小灶”不收費。

鈴聲響過后，我們靜靜地坐在教室里等待牛老師給我們來上課。因為面臨統(tǒng)考，他可能要給我們猜猜作文題，或者再講講同學們考試時容易出錯的語文知識和文學常識。我們不是都愛聽牛老師講課嗎?況且在這關鍵時刻，我們都摽上勁要給牛老師考出個好成績來，所以教室里很安靜，沒有人出頭搗亂?？墒俏覀冏蟮扔业?，就是不見牛老師那個挺著的“將軍肚”出現(xiàn)在教室門口——我們見慣了牛老師是先進肚子再進“人”的。

我走到門口望，看到別的班里也沒有教師來上課，心里想能是學校集合老師開會嗎?不知啥事了?這時同學們開始交頭接耳地說話，還沒大亂起來，牛老師就進來了。他滿面露出詭秘的笑容，呵呵地對我們說，同學們，今天市里下來檢查，要抓典型，看有沒有星期天上課的學校。逮著上課的就得罰款，還要通報校長。因此嘛，他停了停，留下很大一個空白，學校通知，在校吃住的同學，馬上都到宿舍里去，可以在宿舍里復習功課，但絕不能說話打鬧，更不能朝外頭觀望，以免讓來檢查的人聽到動靜，看出破綻。這些人散后都給我先去上廁所，進宿舍后馬上有人去給你們把門鎖上，拉也好，尿也好，那時想出也出不來了。不住校的學生，馬上出校躲起來，但不要離學校太遠，檢查的人走后，馬上打鈴集合，再回到教室上課。該學哪科，還是學哪科。

教室里一下炸開了鍋，亂哄哄嚷成一片。我們嚷道，上級不叫星期天上課，就不上唄，捉這迷藏干啥?

牛老師笑著說，這就叫“上有政策，下有對策”!快快行動吧，校長聽縣里人說，檢查組已經來到縣教育局啦!

我喊上石小星和幾個要好的同學，隨著那些不住校的人，像日本鬼子進村時那些逃難躲災的人群一樣，逃出學校大門。

離校門口不到二百米，就是南北向的大運河。我們瘋跑著戲鬧著，眨眼間就跑上了運河大堤?；仡^看時，果然看見兩輛小轎車開進了我們學校。我們才不管他檢查不檢查哩，巴不得查出事來讓李胖子丟丟臉呢!我關心的是咋個玩法，咋盡情專職享用這個難得的“空白”。

我提議說，咱幾個下河，看誰能摸到泥鰍!(牛老師不是講過這河水污染了嗎?沒有能吃的魚，鯉魚、白鰱、參條兒是沒有了，可淤泥里還有泥鰍)。

石小星指指不遠處，我看見那里有幾個女生，也在互相推搡著鬧著笑著呢。他說那幾個花朵朵在那兒爭妍斗奇呢，咱們脫褲子嚇壞了那些祖國的花朵，誰負責呀?我抬頭朝對岸一看，高高的樹杈上有個小小人家，隱蔽在綠葉叢里。我說，咱們就爬那棵白楊，爬上去看看那個鳥窩里有沒有小喜鵲?

大家說好!

我們就飛過橋，繞到對岸，向那棵大白楊沖去。跑近了，因為要爬樹，我們不吭聲，小心地放緩腳步，生怕真有小喜鵲受了驚嚇。

石小星小聲說。我先爬，爬不上去，再換人!說著他就脫下鞋子，抱著樹干就上。他兩手攀著爬，兩腳夾緊樹干向上移動，看起來就像只青蛙要上天一樣。

當石小星爬到半腰的時候，忽然聽到一陣嘰嘰吱吱的叫聲從樹上傳下來。我們抬頭看時，原來是一只老鷹正在偷襲那個鳥窩。叫聲就是從鳥窩里傳下來的。

我說，窩里有小鳥，別爬了，嚇著小鳥!

石小星也正感到吃力，就想下來。可就在這時，一只小喜鵲從鳥窩里掉下來。它一邊撲扇著翅膀，一邊從枝杈間左碰右撞地落下來。

這只小喜鵲落在離我們幾步遠的一棵小槐樹根邊，還一邊吱吱地叫，一邊瞪起一雙圓眼對著我們。那眼神充滿驚懼和恐怖，使我們倍感憐惜。

我們圍上去。我捧起它，把它托在手心里，愛不釋手。它的羽毛還沒長齊，本來應是漆黑的背和尾，仍是灰色的，看得清羽毛間的水汪汪的嫩肉皮，肚子和脖子上的白毛也稀落落的，頭頂上還有幾根黃毛毛哩，像是一朵小紅花的花蕊，嫩嫩的，細細的。

我說，這只小喜鵲一定是受驚嚇掉下來的，咱不把它送到窩里去，它就完了，它媽媽就是發(fā)現(xiàn)它在地上，也抱不動它呀?可拿什么帶它上樹呢?要是有個書包就好了——

可就在這時，召喚的鈴聲緊急地響起來了。我說咱們把它帶到學校里，放學后拿來書包再送它回家吧!

語文課耽誤就耽誤了，接著上金鬼子的數(shù)學課。鬼子齋滕拎著三塊小黑板走進教室。每個小黑板上都寫滿了數(shù)學題。他先掛起一塊，念題，再講解題方法。因為我把那只小喜鵲放在我抽屜里頭，生怕它自己鉆出來掉在地上摔傷，我就老是伸進手摸它。這就引起鬼子的注意，不斷地拿眼睛掃視我。但我關心的是我的小喜鵲，沒理他那茬兒。

誰知道這個東西不知深淺，大難來時渾不知，竟吱呀叫出聲來。

齋滕鬼子氣咻咻地走下講臺。

我一看來者不善，善者不來，就趕快站起身，用我的肚子擋住我的桌洞，先聲明說，這是我在河岸上撿的一只喜鵲，想放學后再把它送回樹上!

鬼子說，你不是要換掉我這個教師嗎?不過領導還沒有通知我，我現(xiàn)在仍然是你的任課老師。有權力命令你，把鳥兒交出來!

我看硬撐著不行，就用懇求的語氣說，對不起，我用我的良心擔保，它真是我撿來的，真是要救它一命，你要是怕它再叫出聲，我這就把它送到樹上去，行嗎?鬼子臉色像鐵板一樣又冷又硬，心無所動，兩眼冒著火，大聲說閃開!

我仍不動，說求求你了!

他伸手猛推我一把，我一趔趄，倚在后頭桌子上。他乘我一閃的空，把手伸進了我書洞里。那只可憐的小鳥，就死死地握在他那只鐵掌之中。

我起身跟他奪時，那只小喜鵲帶著黃色的喙角已流出鮮血，一雙圓溜溜的小眼永久地閉上了。它的脖子打個彎兒，圓圓的小腦袋滴著血，從鬼子虎口里垂下來，是那么無助，那么可憐，讓人感到一個小生命的脆弱。它是被迫害致死的，鬼子和那只偷襲的老鷹是共犯。我要為小喜鵲鳴不平，哭喊著，指著鬼子的眉頭說，你是殺鳥犯，你破壞環(huán)保，你有罪!

鬼子被我的怒吼鎮(zhèn)住了。他瞪著眼睛狠狠地看著我。過了好一會兒，他說，哼，說我有罪?那么，你就到縣里上環(huán)保局告我去吧!說著，他跨出門檻，抬手把那小小鳥尸，投進門前的花池里!

在我跟鬼子交涉的時候，同學們都用異樣的目光對著這個兇殘的殺手，誰也沒有說什么。我們在默默地隱恨中，挨過了他這一課。等齋滕走出去后，同學們才像趕走鬼子兵一樣，舒了口氣，收拾書包。我看見馬軍跑出去，轉身又跑回來。他手里攥著那只鳥尸，放進書包里。

石小星走過來沖著我的耳朵說，沈保玉頂替了高玉寶，你沒看見玉寶吧?

我說，沈保玉?誰叫她頂替的?

石小星說，還有誰?

七 在花木蘭的

故事啟發(fā)下

沈保玉是個女生，跟高玉寶一樣，都偏科。不同的是，高玉寶語文學得好，向來是考高分的手;沈保玉呢，數(shù)學成績好，語文是坐紅椅子的角色。不過，從兩人的總成績來看，高玉寶遠遠高于沈保玉。所以在最初定生的時候，選提高玉寶，沈保玉沒靠上邊。按照縣里的規(guī)定，選上參加通考的這四十個同學，名單要報縣里備案，還要每人交上兩張照片，一張留縣里做存根，一張貼在準考證上，進考場時，監(jiān)考老師帶著縣上給的那張照片，跟學生手握的這張對照，以防作弊?，F(xiàn)在高玉寶被換下來，肯定是鬼子搞的鬼(李胖子也難脫嫌疑)，目的只有一個，保證他教的數(shù)學這門課能考出好成績。至于牛老師教的語文，他巴不得考砸哩!這事讓我們憤憤不平。

情況緊急，我趕快把這個消息報告給牛老師。牛老師這時正在他屋里準備做飯吃呢!牛老師還不知道別人在算計他哩。他手里攥著個小鍋鏟，笑嘻嘻地說，小祥你這是咋啦?臉又紅，氣也喘，肯定是跑來的，急什么呀?慢慢說給伯伯聽。

我說，他們把高玉寶換下來，朝縣里報提沈保玉!

牛老師聽了，臉色立時就變了，他說真呀?

我說一點也不假，數(shù)學課高玉寶就沒去，去的是沈保玉。

牛老師把汽爐的火一關，叭一聲將小鍋鏟丟進小炒鍋里。他一屁股蹲在椅子上，呼哧呼哧喘氣，臉都發(fā)青了。他說，這樣一來，語文這門課，每個學生的平均分，得下降二分，要退幾個名次了!

我說，牛老師你先別急，我有個妙法，能挽救這個敗局!

牛老師苦笑笑說，孩子，沒法子改變了，這些人是密謀好了的呀?

我說，考語文的那場，讓玉寶頂替沈保玉，我看能行!

牛老師一怔，嚴肅地說，你可別胡來呀!弄不好，我這臉面朝哪擱?說著，他摸過桌上的一個酒瓶，揭下蓋兒，朝茶杯里倒了一杯，端起茶杯，一仰脖，吞下去一大口。我看那杯子里的酒，少了一半，再看牛老師那眼兒，紅如紫棗。他長長地嘆口氣說，算了吧!我這把年紀了，快退休了，還是留個好臉面吧!

我說伯伯你放心，干這事不用你操心，全由我操作!

牛老師說，我知道你是好心，可是他們會說我是幕后操縱呀!這樣的事做成做不成，到頭來他們都會把賬算到我身上的!口水難防呀!

看到牛老師憋氣又無奈的樣子，我心里好疼，好憋悶!我一面朝外走，心里卻下定了決心:我一定要把高玉寶推上去，頂替下沈保玉考好語文這門課!古時候花木蘭代父充軍，我們?yōu)槭裁床荒茏屇猩媾婵寄?只不過古人是“女扮男裝”，我們是來個“男扮女裝”而已!牛老師，你放心，弟子要想報答你，就敢于承擔一切風險!

我把自己的想法說給石小星，他聽了拍手稱快，他說妙哉妙哉!走，找玉寶說去!

我說，今天沒叫他來上學，誰知道他在不在家?下午我們還要上課，等晚上再去吧!

在橘黃色的燈光下，高玉寶正趴在書桌上寫什么哩。我們進門就說，玉寶又在創(chuàng)作呀?寫什么呢?

玉寶說，好好寫寫，爭取發(fā)表出去，也讓天下人都知道，世上竟然有這樣的老師!

石小星說，找你來是想給你個任務哩!想叫你男扮女裝，頂替沈保玉考語文，也算給牛老師出把力。

高玉寶一聽，“哇”了一聲說，叫我去丟人現(xiàn)眼呀?花木蘭女扮男裝，那是唱戲，古時候有沒有這事誰說得清?

我說，你是個小白臉，雖是個男子漢，可三分像女哩!再說，李逵扮過女人，魯智深也扮過女人，你比這兩位粗陋的梁山好漢不更像女人嗎?

玉寶說，那都是演義嘛，別趕著我這只鴨子爬竹竿了。

一時誰也說不上話。

我盯著頭頂上的電燈泡，又看著整整齊齊插在他書桌上的幾十本文學著作，暗暗想來，得打動他內心，光爭論不行，只使用激將法也不管用。就說，牛老師可是個好老師，就是受人排擠。明明按名次該你參考，為什么他們就敢私自換下你來叫沈保玉去呀?一是算計咱老師，二來也是看不起你，知道你好欺負。要是換別人，誰能忍下這口氣?牛老師把你當愛徒，將你發(fā)表的作品拿到班上讀給同學們聽，說你有‘寫作的潛質’，分明是對你抱著莫大希望哩!現(xiàn)在牛老師遇到評優(yōu)的難關，他人不在，就得靠我們幫他闖。在這關鍵時刻，你就不能挺身而出?前怕狼后怕虎，還算什么英雄好漢?

高玉寶聽我一說，面色暗淡，態(tài)度也軟下來，他說，監(jiān)考的倒好說，蒙過就行，可咱們班上的同學能守住秘密?露餡兒，不砸鍋才怪哩!

我說，你只要答應替她，進場也好，在考場里也好，有我和咱龍珠幫里的人幫著呢!萬無一失。如果萬一，我是說萬一，就是一萬個里頭只有一個，聽清，萬一被監(jiān)考的逮出來，會咋樣?不考算完呀?牛老師不會責怪你，校長要是批評你，他敢說一句，咱有八句話等著他哩!年年統(tǒng)考，帶小抄也好，冒名頂替也好，傳紙條也好，哪不是他們領導人口口相傳教咱們的?替考還不是想多考出幾分?校長也巴不得哩，都考得好，他有功勞呀!

石小星用胳膊肘碰碰玉寶的肩，說楊子榮威虎山都闖，這事算個屁!全當遇到大地震，奔現(xiàn)場救災吧!

高玉寶一拍桌子，笑笑說，替就替，豁出去了。

我說，第一，你得理理你那頭發(fā)，沈保玉是留了個男孩子發(fā)型，你這頭發(fā)長，干脆剪成她那樣;第二，她嘴角旁邊有塊黑痣，到時你也點上點黑墨水。第三，你得穿一件花上衣，要紅花的，這樣才像個女的呀?跟她沈保玉貼譜就行。

高玉寶笑笑說，別人笑我咋辦?

我說我事前做好工作，誰也不能看你，假裝沒見就是。

石小星說，要是有人給你寫求愛信，塞情書，你就扇他耳光!

做好了高玉寶的工作，剩下沈保玉就好說了，只叫她把準考證臨時交給玉寶就妥。

八 考場就是戰(zhàn)場

回到家里已是十點多鐘，爸爸面對著一杯白開水正在吹豬。我一進門，他就沒好氣地說，你干什么去了，咋才回來呀?我說，不是馬上就考試嗎，我在小樹林里跟小星背英語呀，不抓緊能拿獎?爸爸，兒子這次要拿百元大獎，叫你高興高興!校長許愿，在統(tǒng)考中拿到年級前三名的學生發(fā)獎金，頭等百元，二等八十元，三等五十元。爸爸關愛地說，快睡覺，要勞逸結合，不會休息的人，也不會學習。我說是!

我躺在床上，聽到有人敲門。進來的是副校長。他對爸爸說，老閆，校委會研究決定叫你到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)考——縣上把各學校監(jiān)考的老師排成個圓，異地監(jiān)考，這叫“老牛推磨”。

我爸爸說，我不去!

副校長說，領導研究過了，能不去?去吧，吃幾天好飯，喝點子小酒，解解饞蟲哇?

我爸爸說，我知道，在家當孫子，出幾天門就當幾天爺?？墒俏业胫夷情T課程，考不出成績誰負責?我還要那先進獎哩!

副校長說，就你難纏，不去的理由呢?我好跟校長匯報呀?

爸爸說，聽說金得泉不去，什么理由?

副校長說，他說他老婆待產!

他騙人，你們就信?他老婆那肚子還沒有牛老師那大哩，再過三個月也生不出個小老鼠來!他是惦記統(tǒng)考吧?

副校長說，這樣吧，我巴結你一回，就跟校長說，讓你出門監(jiān)場，只監(jiān)第一天，第二天就叫金老師換回你來。他頭天數(shù)學就考過去了，第二天才考你那門課，你正好回來。

爸爸說，牛老師沒說什么呀?

校長說，人家哪像你這樣難纏?

我在床上偷聽，心里差點沒笑出來。按照縣里規(guī)定，第一天就考語文和數(shù)學，頭場就是語文，爸爸不在校，牛老師也不在校。爸爸不在校我就可以大展身手，施展我的抱負(自從那次惹著了李胖子后，爸爸老愛管我閑事，生怕我再鬧出事來);牛老師不在校，我們要真是闖出事來，牛老師就不用背黑鍋。這真是天賜良機呀!

決戰(zhàn)的時刻到了，第一場就考語文，成敗在此一搏。

我們的教室不都是平房嗎?每間教室都有前后兩個門。我們不知道監(jiān)考的人來自哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，這不是我們應該管的，也根本沒興趣管這事。監(jiān)考的老師把后門關上，只準我們從前門進考場。我細心觀察那兩個監(jiān)場人的面相，覺得那個年紀大的有點像牛老師樣慈眉善目，想來好對付;那個年輕點的人黑眉虎眼，帶點兇相，我想他可能嚴厲些，不好對付。我對身邊的幾個伙伴說，要注意這個年齡小的，不像是個好東西!

校園東邊的小楊樹林上空，騎著個大大的紅太陽。帶點橘紅色的陽光，把楊樹葉照得閃閃發(fā)光。我班的同學們圍在教室前的花池邊，一邊看花，一邊在濃郁的花香中靜靜地等待著，等待進考場的鈴聲。高玉寶站在我的旁邊，我看他穿上件白地紅花的上衣，黑紗裙子，腳上是一雙方口布鞋，還真是個鄉(xiāng)村少女的穿扮。嘴角邊那點子黑墨水，猛看就是塊黑痣。我想他不光按我說的做了，而且還有所創(chuàng)造哩!心里高興，就小聲對周圍的同學說，鈴響后，別忙著進去，讓別班的先進，別慌!但我心里仍有點忐忑不安，怕玉寶混不進去。

鈴聲響過，別班的同學進去了大半，我班的同學還在外頭磨蹭。監(jiān)場的老師早就站在考場門口催著哩:“進場了，進場了!”我看時機到了，就說:“進!”同學們開始進場。

那個年紀輕的老師站在門外頭給同學排序，讓依次進場，而那個年紀大的老師卻手里攥著一大沓照片存根，戴著副黑框眼鏡一份份地對照。看他那認真到一絲不茍的樣子，我這時才覺出剛才自己認錯了人。原來這是個老書呆子呀?心里增添了不安的成分。等到喊到沈保玉這個名字的時候，高玉寶走上前去。那個老頭子接過“沈保玉”的準考證，正要細看的時候，我從后面猛一下把前邊的兩個人都推進了考場?；艁y中，高玉寶順手從老頭兒手里搶走準考證。老頭兒就抓住了后邊那個同學的袖子:拿出準考證，拿出準考證!那同學交出去，任老頭兒端詳。我心想第一關過去了，可這只是“萬里長征第一步”，困難多多呢!一點不能掉以輕心。

試卷發(fā)下來，同學們開始各自答題。

考場里一片安靜。老頭兒坐在講臺上，面對全體同學監(jiān)視，而那位年紀較輕的老師卻坐在最后邊的一把椅子上。這是縣里的規(guī)定，監(jiān)考人一前一后。沒過幾分鐘，我回頭看后邊的那位老師，他正在瞅著外頭看呢，一副無所謂心不在焉的神氣，想這個老師一定看透了統(tǒng)考的游戲規(guī)則，這才叫聰明哩!而那個老頭子，怕是吃了什么迷藥，大腦進水中了什么邪哩!我悔不該把他跟牛老師類比，年紀和長相是不能跟精神畫等號的。牛老師是神的話，這老家伙就只能是鬼，驢死后變的鬼!我的注意力就大多放在他這個“鬼”身上了。

又過了會兒，那老頭子重拾起他那沓存根，翻著看，分明又是對照每個人的真?zhèn)?。我靈機一動大聲喊了一聲:“報告!”那老頭兒猛回頭，問我什么事兒?我說我這張卷有點看不清，請問您能不能給我換張印得清楚的?他說一人一份，是按數(shù)來的，沒法給你換!將就著答吧，我說真倒霉呀!

我坐下答題，老頭又低頭看他的存根。這時我后邊“咣”一聲響，把老頭子嚇得忽地躥起身子，瞪起眼喊道，怎么了?怎么了?石小星說，報告老師，我這板凳斷榫了，沒法坐了，咋答題?老頭子說那咋好?石小星說，把你坐的那條換給我行不行?反正您老人家又不答題?那老頭子只好嘆口氣，說把這條凳子給你吧!來搬吧你!石小星又是一個“報告老師”，老頭說還有啥事?

石小星說，謝謝老師，不知道你要不要我坐的這條?老頭子說，算了吧，你不能坐，我也是不能坐呀?

我心里偷偷笑，滿意地欣賞石小星這家伙的機智。我們班的板凳大多有問題，不是斷腿就是斷榫，校長有請客送禮的錢，就是沒錢拿出來修理桌凳。還真巧，這次叫石小星找準了借口(后來他對我說，是他故意把那板凳榫褪下來的)。他和我配合得天衣無縫，夠朋友!

老頭子沒有了板凳坐，就站不住，把那沓存根放在講桌上，走下講臺在考場里轉。轉了半圈，就要在高玉寶書桌前站下。恰這時，旁邊的馬軍站起身，朝老頭子說，老師，你看看你看看，你把我卷子蹭爛了，咋辦?你得給俺換張新的!老頭子俯下身子仔細看，果然那試卷邊沿開了個口子。老頭子連忙說對不起，他說沒換的了，實在沒有多余的，請你將就著答吧，交卷后我給你粘上，放心吧，不會影響你的成績!他知趣地走開了(過后馬軍說，那邊兒是他自己故意撕破的)。老頭子反身走到講臺上，轉了兩遭兒，忽然發(fā)現(xiàn)放在桌子上的那沓存根不見了。他自言自語地說，哎，分明放這兒呢，怎么就沒了?我們聽到他的聲音，都把笑憋在肚腸里——這是另一個朋友的杰作，跑上去給他丟進下面書洞里了。那老頭子最后還是想到了書洞，彎腰把存根找出來，又擺在桌面上。但從此他不再想著找茬兒了，只是呆呆地站在講臺上發(fā)傻。他當時想什么，我沒法像孫悟空變成小蟲子鉆進他肚子里一探究竟，但我敢肯定地說，這次我們的仗是打出了水平!

我和同學們笑哈哈地推擠著，交上了試卷。出了考場，我的朋友們就跟我鉆進東邊小楊樹林里，一番打鬧后，我說中午我請客，一人一塊巧克力，一元一塊的!這是我跟玉寶結婚的喜糖!

暢快而又響亮的歡笑聲，驚得樹上的小鳥吱吱呀呀地從這棵樹飛向那棵樹。

九 我們把縣上的

小汽車引進校園

語文考試這一關過去了，我們的心都平靜下來。但下午考數(shù)學，一想到考數(shù)學我心里就想起那個可惡的齋滕鬼子。我對石小星說，咱們能不能故意給他錯幾道題?石小星說，不行，咱不想要獎金?我聽了沒再吱聲，這是跟錢和名聲有關的事，錢重要，名也重要，算了吧!八仙過海，各顯身手就是了。

數(shù)學考試開始了，監(jiān)場的還是那兩位老師。

那位年紀大些的老師看到我們每人都安安靜靜地各就其位、認認真真做題的樣子，露出欣喜的表情。還沒過十分鐘，不知齋滕鬼子咋就那么大膽，竟敢走進考場里來。這是縣局的規(guī)定中絕對不允許的違紀事件。但鬼子竟然進來了，我看到那個監(jiān)場的老頭兒，皺起眉，臉也變色?？墒枪碜幼呦蛩?，把兩包香煙放在他面前，說這是校長的一點意思，別推辭!老頭馬上臉上陰轉晴，笑笑說，考場里不讓吸煙!鬼子說，那就先放著!

他轉身走了。

我是坐在第三排靠窗的那個位，不一會兒前頭就就傳過一張紙條來——我接過一看，是鬼子做出幾道題的答案。跟我做的一比對，有出入。再仔細審查，相信鬼子是慌忙中搞錯了一道填空題——本來應該填(A、C、B)，他卻寫了(B、C、A)。我驚喜得幾乎就要拍案而起了。報復的念頭讓我情不自禁。我提筆在那張紙條上寫下幾個大字:不照抄就沒爹!寫完就向后轉過去。

統(tǒng)考結束了。接著是爸爸跟幾個老師又被派去縣里閱卷。三天后閱卷的老師都完成任務返校了。這些天過得平淡無奇，在校老師松口氣，我們做學生的難得過上幾天松松垮垮的日子。

這一天北風從夜里就刮，早晨看天時，幾塊黑云就遮住了太陽。沒有太陽的校園，就顯得有些陰森。我們都覺得悶悶的，提不起神兒。預備鈴還沒有響，有的同學在朝空中投放小飛機——都是從集市上撿來的廣告紙折疊的，花花綠綠的小飛機滿天飛。

忽然，一陣急促的鳴笛聲驚得全校學生都朝通道上看——是一輛紅色小汽車開進校園來，徑直沖向李校長辦公室。我們看見那個齋滕鬼子騎著自行車，一溜煙地躥出校園。他那張臉上，像貼了張濃濃的毛筆漫畫，歪的歪，扭的扭，樣子十分反常，像一個小偷兒偷了人家的東西逃避別人追趕似的，驚慌中透著些狼狽。

吃午飯的時候，爸爸把一塊雞肉夾到我碗里，問我說，你們班考數(shù)學時，是不是金老師傳進去了答案呀?

我說，你怎么知道?

爸爸說，你沒看見縣里來的那輛轎車呀?閱卷時發(fā)現(xiàn)了雷同卷，按規(guī)定你們班上的數(shù)學成績要判“0”分，他們是來落實的。

我說他們咋就看出是雷同卷?

爸爸說，全班大部分學生都錯在一個地方，這不就是雷同卷?

我心里一陣子驚喜，憋不住笑，嗓子一陣發(fā)癢，一個噴嚏響如雷震，半塊雞肉就噴出來落在飯桌上。我一邊摸塊餐巾紙擦眼淚，一邊假惺惺地說，怪了，按老師批條上的答案抄，咋就都錯了呢?

爸爸說，老師做題時搞錯了唄!看來這個麻煩大了。

小汽車開來又開走了，我把數(shù)學卷子判“0”分的消息給同學們說了。沒想到大家反應都很平靜，有些人不吱聲，有些人有點幸災樂禍的樣子，沒有人因為成績不好而表現(xiàn)得意氣消沉。

幾天后，統(tǒng)考成績單發(fā)下來。讓我們吃驚的是，我們班的數(shù)學成績仍然不錯，在全縣的排名中，仍是第二名，就是說任課老師齋滕鬼子仍是個獲獎的優(yōu)秀教師。隨之而來的小道消息，是縣一中已經把報告打到教育局里，指名要調金得泉到他們那兒當高中班的數(shù)學老師。

我跟石小星的統(tǒng)考總成績都沒有進前三名，都得不到那獎金。這個，我們倒不感到惋惜，問題是我們下一步就要進入高中上學，那么金得泉還要做我們的老師?這讓我們感到沮喪，感到郁悶。我想起動畫片上的《封神演義》，是不是冥冥中真有什么天神，在掌控著我們的命運呢?我有點像個迷路的孩子，不知道路在何方?

我們就在這十分消沉的心境下，迎來放暑假前的最后一天。

我們心里都感到無可名狀的壓抑，好像肚子里埋著顆定時炸彈，一遇到導火索，那里面的炸藥就會被引燃。有的人砸爛一塊窗玻璃，嘴里說聲“咣”，玻璃就碎片飛濺;有的人在花池里折花枝，紅色的和粉紅色的月季花連著綠葉被圈成花冠，你扣在我頭上，我扣在你頭上，嘻嘻哈哈地打鬧著追逐著，像草地上發(fā)歡的狼群。

我并沒有加入這個戲謔的大軍，我坐在花池的水泥護壩上，手托著下巴，眼瞅著天邊的云彩，看著那云彩邊上閃來閃去的一道道黑影。那黑影就是我飄忽不定的心思。我的心由幻想中的領袖般的自信，一下落到谷底，是怨憤，是低落，是迷惘，是恐懼。我想起很久以前，我回答爸爸的問話，我說長大了要當老師。當時爸爸臉一板，亮起他的大巴掌，訓我說，再說這屁話我就扇你耳光!我想當個像牛老師這樣的老師不是很好嗎?可是牛老師卻是那般的孤獨和無助。我迷惑，我不知道在這個世界上哪兒是我的立身之所。

高玉寶夾著一摞書，向我走過來。他俯身對著我耳朵說，咱們要各自回家了，再相聚就難了，咱們是不是該去看看王小玉?

我說好，咱們分頭找咱龍珠幫的伙伴!

十 把小喜鵲埋葬

在小玉身邊

王小玉的墳，就在鎮(zhèn)南邊的運河灘上，沿著運河朝南走二里多地就到。我們一幫朋友默默地走著，誰也沒說話，誰也不想再開玩笑。路邊上有幾個老年人在閑坐聊天。他們看著我們，說放假了他們?噫，這幾個小孩子這么守規(guī)矩呀?不聲不響的，稀罕!

我們走過運河小橋，剛拐彎時，我忽地想起來，我們是不是該帶點什么呀?我說，你們等等，我去買刀燒紙，咱們給小玉燒燒!

玉寶說我去!

我說我去吧!罰小玉的錢，我也分過一份哩!

石小星就說，我也是，我也去買!

我跟石小星去買燒紙。我邊走邊說，早知道王小玉家沒錢，我們就不該要那狗屁的獎金!都是鬼子出的壞主意!

石小星說，我也想。咱是給自己學習哩，以后有個好工作，自己過好日子，跟人家王小玉有啥關系?

本來河灘上長滿了嫩草和荊棘，其間還夾雜著大大小小的野樹棵子，可是這時擺在我們面前的卻是一片荒蕪。羊群已經把嫩草吃凈，只留下稀稀落落的殘根。荊棘和野樹上的嫩葉也不見了，只剩些殘枝斷莖。王小玉的墳頭像個小土堆，墳上的草被連根拔起，草葉已不見，唯有草根還在。

我站在墳前，一股寒意從腳跟升起，直達我的頭頂。我臉上麻木木的，眼眶子發(fā)熱。我聲音顫抖抖地說，王小玉同學，我們看你來了!我們還記著你哩，我們給你帶來了紙錢!

我彎下腰掏出紙來，馬軍過來拉我一把，他說慢著，我?guī)砹诉@只小喜鵲，跟她埋在一起吧!

我說這只喜鵲你還放著呀?

馬軍說，我用我爸爸的藥水，泡在藥瓶里放著哩!——他爸爸是位診所的醫(yī)生。這是齋滕的罪證?，F(xiàn)在讓它跟小玉做伴吧!

馬軍還帶來了一只小鏟哩，就在小玉的墳邊，挖了個深坑，將小喜鵲尸體埋葬了。

我們先用打火機點著那兩大沓燒紙。

火苗越燒越旺，黑煙冉冉升起。這時忽地騰起一股旋風，將紙灰和煙縷扯碎帶走了。

我們全都被這種景象震懾了，個個面孔肅然板起，頭發(fā)根有種麻辣辣的疼痛感，雙腿打戰(zhàn)，不約而同地跪在平地。

當我們返回學校時，互相打量，全是些紅眼睛。

責任編輯 吳 瓊

插圖 葛林