摘要：DRAGON-Lab是我國(guó)唯一基于聯(lián)邦架構(gòu)的大規(guī)模下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)合作研究平臺(tái)。對(duì)此，介紹基于該架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)的建設(shè)方案，有效盤活校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，帶動(dòng)高校間的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)資源共享；提出有償式、置換式高校聯(lián)邦成員資源共享的服務(wù)模式，有效提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的利用效率；并用基于DRAGON-Lab分布式實(shí)驗(yàn)資源的省級(jí)網(wǎng)絡(luò)比賽案例，驗(yàn)證該平臺(tái)的IPv6實(shí)驗(yàn)服務(wù)應(yīng)用功能。
　　關(guān)鍵詞：DRAGON-Lab聯(lián)邦；網(wǎng)絡(luò)工程；資源整合；網(wǎng)絡(luò)大賽；IPv6
　　
　　
　　網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)自2003年誕生以來(lái)，發(fā)展迅速。很多高校都建立了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室[1-3]，但是，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)體系化管理以及實(shí)踐資源全面共享方面仍有很多需要完善之處。
　　隨著新一代互聯(lián)網(wǎng)研究浪潮在全球興起，我國(guó)作為互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù)最多的國(guó)家[4]，非常關(guān)注該領(lǐng)域的發(fā)展，并積極參與國(guó)際方面的研究與合作?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》[5]特別強(qiáng)調(diào)：要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。
　　該發(fā)展綱要對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)類實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，需要我們深入思考，即如何在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐環(huán)境中，引入能探索、研究和設(shè)計(jì)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的新功能。在提升整體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研發(fā)能力的同時(shí)，最大限度地利用現(xiàn)有資源，這是網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐環(huán)境深層建設(shè)的重要內(nèi)容。
　　2010年初，我校加入DRAGON-Lab聯(lián)邦計(jì)劃，利用聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)整合現(xiàn)有網(wǎng)路工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)境，逐步形成河北省實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)邏輯主節(jié)點(diǎn)，上與國(guó)家級(jí)主節(jié)點(diǎn)清華大學(xué)相連，下與河北省各高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心相通。該平臺(tái)將為河北省教育科研信息港提供支持Ipv6的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，為開(kāi)展下一代網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐性研究與探索奠定基礎(chǔ)。
　　1DRAGON-Lab聯(lián)邦計(jì)劃
　　DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室是中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)——大型純IPv6互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)CNGI-CERNET2各種服務(wù)應(yīng)用的研究實(shí)驗(yàn)床，是我國(guó)唯一基于聯(lián)邦架構(gòu)的大規(guī)模下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)合作研究平臺(tái)。
　　聯(lián)邦是一種獨(dú)特的合作形式，它主要包含兩層含義，即自治與合作。自治意味著聯(lián)邦中的資源由各成員自主投入、自行維護(hù)、自愿合作。聯(lián)邦是一種松耦合的合作形式，成員投入的資源可能不是穩(wěn)定的，但具有一定規(guī)模后，隨機(jī)效應(yīng)的影響會(huì)逐漸降低，而優(yōu)勢(shì)非常明顯，即發(fā)展和運(yùn)行成本低，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)。DRAGON- Lab的主要技術(shù)特點(diǎn)可以歸納為以下幾個(gè)方面。
　　1.1多時(shí)空運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
　　DRAGON-Lab將整合包括互聯(lián)網(wǎng)交換中心、國(guó)際主干網(wǎng)、國(guó)家主干網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)等在內(nèi)的各種類型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，能夠隨時(shí)攝錄和重放IPv4/IPv6運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)流量，能夠從運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)引入OSPF、ISIS和BGP路由信息。因此通過(guò)DRAGON- Lab，可進(jìn)行大時(shí)間和空間跨度的真實(shí)網(wǎng)絡(luò)行為研究和運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。
　　1.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)一有效管理
　　使用DRAGON-Lab專用實(shí)驗(yàn)配置系統(tǒng)，可以將現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備統(tǒng)一管理，打破原有實(shí)驗(yàn)室相互隔離，互不應(yīng)用的局面。通過(guò)打造實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一平臺(tái)，充分利用原有的設(shè)備，使本地綜合設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)成為可能。
　　1.3遠(yuǎn)程可視化實(shí)驗(yàn)配置
　　DRAGON-Lab是一個(gè)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室，使用一個(gè)專用客戶端程序就能以可視化的方式遠(yuǎn)程定制實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
　　1.4可編程實(shí)驗(yàn)[6]
　　DRAGON-Lab提出可編程實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新思想，通過(guò)把實(shí)驗(yàn)環(huán)境定義轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的實(shí)驗(yàn)?zāi)_木程序，提高實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。
　　2基于DRAGON-Lab的實(shí)踐環(huán)境整合
　　網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作與實(shí)際技能應(yīng)用的專業(yè)，因此，其實(shí)踐環(huán)境建設(shè)異常重要。它是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系充分實(shí)施并有機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，是訓(xùn)練學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與應(yīng)用技術(shù)能力的實(shí)踐基地，是落實(shí)專業(yè)培養(yǎng)定位中系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)與信息安全基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證平臺(tái)。
　　2.1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本準(zhǔn)則
　　我校網(wǎng)絡(luò)類專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)境建設(shè)始于2004年。在借鑒國(guó)內(nèi)相關(guān)高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，確立了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本原則：滿足網(wǎng)絡(luò)基本理論與技術(shù)各個(gè)層需要驗(yàn)證要求，符合網(wǎng)絡(luò)人才綜合實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)流程標(biāo)準(zhǔn)，并兼顧一定前沿技術(shù)和科研需要。
　　從2005年至2008，我們依據(jù)此原則規(guī)劃并建立了由通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室。2010年加入DRAGON-Lab聯(lián)邦后，又對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源進(jìn)行整合。
　　2.2網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐環(huán)境建設(shè)與整合
　　基于DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)及管理平臺(tái)將上述個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備統(tǒng)一管理、規(guī)劃、調(diào)度、使用。打破了實(shí)驗(yàn)室之間的物理間隔，構(gòu)建了多時(shí)空運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)資源整合，使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備得到充分利用。為研究和模擬大型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和性能分析創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示。具體說(shuō)明如下：
　　1) 通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。
　　主要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)工程需求分析、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及選型、系統(tǒng)集成、綜合布線和接入技術(shù)等綜合布線技術(shù)，還可以進(jìn)行有線電視網(wǎng)絡(luò)方面實(shí)習(xí)實(shí)踐。
　　2) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。
　　主要承擔(dān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)工程以及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)實(shí)驗(yàn)：如網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、操作運(yùn)行、管理、監(jiān)視、分析、控制、評(píng)估等。網(wǎng)站建立與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：如網(wǎng)站建立與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)包括：網(wǎng)站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目需求分析，網(wǎng)頁(yè)的制作，配置網(wǎng)站運(yùn)行的軟硬件環(huán)境，對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)性能進(jìn)行分析，優(yōu)化網(wǎng)站頁(yè)面等。
　　3) 網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)測(cè)實(shí)驗(yàn)室。
　　主要服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試與評(píng)價(jià)方面的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和研究型實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室可為教師和研究生的研究提供必要的環(huán)境和條件，同時(shí)，也可作為科學(xué)研究基地，充分發(fā)揮設(shè)備的利用率。
　　4) 網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室。
　　主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中出現(xiàn)的各種安全、病毒攻擊、信息加密等方面能力，制定、驗(yàn)證并實(shí)施學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全策略，接待網(wǎng)絡(luò)與信息安全設(shè)計(jì)等方面實(shí)習(xí)。主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)安全策略、防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)、漏洞掃描、安全評(píng)估技術(shù)、防病毒技術(shù)、路由器及安全控制技術(shù)等實(shí)驗(yàn)。
　　5)DRAGON-Lab實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)。
　　DRAGON-Lab的調(diào)度管理以腳本語(yǔ)言為支撐，物理資源的驅(qū)動(dòng)都用腳本語(yǔ)言描述，應(yīng)用接口API則是一個(gè)腳本調(diào)用，甚至實(shí)驗(yàn)本身也定義為一個(gè)可執(zhí)行的腳木程序。當(dāng)增加新的設(shè)備資源時(shí)，只需為新設(shè)備寫一個(gè)腳本驅(qū)動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)己經(jīng)定義好的API接口，就可以將新設(shè)備投入使用了，上層管理系統(tǒng)不需要為此做改動(dòng)。
　　正是DRAGON-Lab平臺(tái)底層的對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的方便性，使我們可以對(duì)我?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備環(huán)境進(jìn)行有機(jī)整合，統(tǒng)一納入DragonLab管理平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享。
　　另外DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室支持IPv6/IPv4 雙協(xié)議棧，支持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的遠(yuǎn)程可視化配置，支持遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)，能夠提供多時(shí)空運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等特點(diǎn)，可以將我校原有的IPv4網(wǎng)絡(luò)設(shè)備順利地容納到DRAGON- Lab的IPv6的專網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)設(shè)備利用的最大化。
　　3基于DRAGON-Lab盤活省內(nèi)實(shí)驗(yàn)資源
　　作為首批河北省網(wǎng)絡(luò)工程特色專業(yè)示范單位，我校在國(guó)家DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃中，擔(dān)當(dāng)著河北省網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源的邏輯管理主節(jié)點(diǎn)角色。面臨的重要任務(wù)就是：盤活河北省內(nèi)各高校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源，實(shí)現(xiàn)基于DRAGON-Lab平臺(tái)的所有成員資源共享，以及拓展、延伸現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為各個(gè)高校之間的科研實(shí)驗(yàn)合作搭建橋梁。
　　
　　3.1省內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐環(huán)境現(xiàn)狀
　　目前，省內(nèi)很多高校在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備選配時(shí)，以滿足某門課程或某類實(shí)驗(yàn)為主，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)資源存在局限性。當(dāng)資金人力等受限時(shí)，將無(wú)法為所有相關(guān)課程配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，致使實(shí)驗(yàn)覆蓋面不能滿足專業(yè)需求；此外，已有設(shè)備有時(shí)僅在幾門專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)中使用，利用率低。
　　顯然，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程這個(gè)專業(yè)而言，依據(jù)上述目標(biāo)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程最初發(fā)展是強(qiáng)調(diào)組網(wǎng)技術(shù)，中期是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試和網(wǎng)絡(luò)安全，未來(lái)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試與下一代網(wǎng)絡(luò)的研究將成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前進(jìn)方向，而這一切又需要借助于大量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，這對(duì)任何一個(gè)高校來(lái)講，都不堪重負(fù)。
　　3.2省內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)資源共享機(jī)制
　　借助DRAGON-Lab聯(lián)邦機(jī)制，我們可以將全省聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室成員的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備規(guī)劃到統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，使高校成員可以借助平臺(tái)開(kāi)展一些難度較高，需要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多的科研項(xiàng)目；此外，對(duì)于一些資金有限、沒(méi)有能力建設(shè)完備實(shí)踐環(huán)境的高校，也可以通過(guò)該平臺(tái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，而不需再購(gòu)置相關(guān)設(shè)備，這可以減輕專業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)壓力。
　　DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)負(fù)責(zé)省內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)盤活全省會(huì)員高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源的目的。在管理模式上，可實(shí)行置換式服務(wù)和有償式服務(wù)兩種模式。即各個(gè)成員單位可通過(guò)提供一定量的網(wǎng)絡(luò)共享設(shè)備資源，來(lái)免費(fèi)享受相關(guān)的服務(wù)；無(wú)法提供共享資源的高校，通過(guò)少量付費(fèi)方式，使用需要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備資源。
　　DRAGON-Lab聯(lián)邦會(huì)員使用方法非常便捷，用戶通過(guò)一個(gè)專用客戶端程序選擇實(shí)驗(yàn)資源，設(shè)計(jì)并提交實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建由DRAGON-Lab自動(dòng)完成，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，看到的是經(jīng)過(guò)封裝的實(shí)驗(yàn)資源。
　　在DRAGON-Lab實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中申請(qǐng)并完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需經(jīng)歷5個(gè)部分：1)實(shí)驗(yàn)定義；2)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)；3)實(shí)驗(yàn)調(diào)度；4)實(shí)驗(yàn)加載；5)實(shí)驗(yàn)重置。其中第1、2兩部分由實(shí)驗(yàn)者完成，第3～5部分由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理系統(tǒng)自動(dòng)完成。實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，確定預(yù)約授權(quán)。對(duì)于己經(jīng)取得授權(quán)的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將通知用戶，用戶在指定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間登錄實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，此時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)已經(jīng)按照事先定義好的實(shí)驗(yàn)方案完成設(shè)備的連接與配置。
　　3.3基于DRAGON-Lab的實(shí)驗(yàn)資源共享應(yīng)用
　　2010年4月16-18日，由河北省教育廳、河北省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合主辦的第二屆省高校網(wǎng)絡(luò)技能大賽，采用了基于DRAGON-Lab的實(shí)驗(yàn)資源共享平臺(tái)，成為國(guó)內(nèi)首例典型應(yīng)用成功案例。
　　本屆大賽充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共享位于石家莊(石家莊鐵道學(xué)大學(xué))、唐山(河北理工大學(xué))、廊坊(北華航天工業(yè)學(xué)院)以及北京(清華大學(xué))4所高校的交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等實(shí)驗(yàn)資源，實(shí)現(xiàn)了分布式比賽模式。應(yīng)用這種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)資源共享機(jī)制，可減少比賽用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的集中調(diào)用，使參賽選手就近比賽，有效降低了賽事運(yùn)轉(zhuǎn)成本。
　　在此典型案例應(yīng)用中，我們注重新技術(shù)、新知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的融合，利用下一代互聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)床——DRAGON-Lab聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)展的Ipv6網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面比賽。內(nèi)容涉及路由器、交換機(jī)、服務(wù)器的IPv6地址配置與規(guī)劃。
　　1) 路由器的配置：IPv4和IPv6地址轉(zhuǎn)換、靜態(tài)路由及OSPFv3路由協(xié)議的配置、ISATAP隧道的配置等。
　　2) 交換機(jī)的配置：交換機(jī)的IPv6地址配置、劃分VLAN、子網(wǎng)采用無(wú)狀態(tài)配置獲取IP地址等。
　　3) 系統(tǒng)應(yīng)用部分：在PC機(jī)上配置ISATAP隧道；在服務(wù)器其上配置IIS服務(wù)，使用其通過(guò)IPv6地址進(jìn)行訪問(wèn)等。
　　4結(jié)語(yǔ)
　　通過(guò)基于DRAGON-Lab聯(lián)邦架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)以及的資源整合，盤活了我校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境中所有設(shè)備，帶動(dòng)了省內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)資源共享。我校作為河北省的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備邏輯管理主節(jié)點(diǎn)，提出了有償式、置換式高校聯(lián)邦成員資源共享的服務(wù)模式，可有效提高省內(nèi)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的利用效率；成功舉辦了國(guó)內(nèi)首例基于DRAGON-Lab分布式實(shí)驗(yàn)資源的省級(jí)網(wǎng)絡(luò)比賽，驗(yàn)證該平臺(tái)的IPv6實(shí)驗(yàn)服務(wù)應(yīng)用功能；為響應(yīng)國(guó)家“十二五”規(guī)劃中提出整合各級(jí)各類教育管理資源，搭建國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，為促進(jìn)河北省高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)資源管理現(xiàn)代化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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