自2001年12月國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部和教育部聯(lián)合批準(zhǔn)35所高校試辦示范性軟件學(xué)院以來(lái)，至今已近10個(gè)年頭，軟件工程的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和軟件工程的人才培養(yǎng)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。軟件工程領(lǐng)域側(cè)重工程開(kāi)發(fā)教育，以高層次、實(shí)用型、國(guó)際化為人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，重在培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型軟件人才。
　　研究和探索軟件工程人才的培養(yǎng)之路，完善工業(yè)化軟件人才教育體制，培養(yǎng)具有行業(yè)適應(yīng)性的優(yōu)秀人才，是教育工作者的使命。如何對(duì)軟件工程專(zhuān)業(yè)教育知識(shí)體系進(jìn)行重構(gòu)與求精？如何建構(gòu)良好的專(zhuān)業(yè)課程體系？軟件技術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及策略是什么？軟件工程領(lǐng)域一體化貫通人才培養(yǎng)模式如何構(gòu)建？如何在實(shí)際軟件工程課程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)軟件工程概念的理解，提高其應(yīng)用能力？如何實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高就業(yè)率？是教育工作者始終關(guān)注和思索的問(wèn)題。
　　我刊一直跟蹤報(bào)道軟件工程領(lǐng)域的發(fā)展和建設(shè)情況。本期專(zhuān)題中，我們特別邀請(qǐng)來(lái)自海峽兩岸的專(zhuān)家、學(xué)者及相關(guān)負(fù)責(zé)人，共同探討軟件工程的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)和人才培養(yǎng)等問(wèn)題，以加強(qiáng)各高校之間的交流，為軟件工程領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展盡一份綿薄之力。