一、教學目標
　　
　　使學生知道精神文明創(chuàng)建活動的形式、根本任務和積極作用；能夠初步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能；告別各種不文明行為，做一個現(xiàn)代的文明公民。
　　
　　二、重點難點
　　
　　重點：理解精神文明建設的根本任務、積極作用；辨別不良文化并自覺抵制。
　　難點：以實際行動投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動。
　　
　　三、學法教法
　　
　　自主學習法、合作探究學習法、情境教學法、啟發(fā)引導法等。
　　
　　四、教學過程
　　
　　(一)設置情境(導入新課)
　　呈現(xiàn)河南省2009年度全國道德模范的圖片，讓學生說出他們的名字。
　　教師：他們助人為樂，不求回報；他們孝老愛親，默默無聞；他們誠實守信，一諾千金……來，讓我們一起向這些道德模范致敬!(教師舉手示意)
　　教師設問：全國道德模范評選屬于中國特色社會主義建設的哪個方面呢?
　　學生：文化建設、社會主義精神文明建設。
　　教師：這就是我們今天要共同學習和探究的主題：精神文明創(chuàng)建——燦爛的文明之花。
　　(二)燦爛的文明之花(板書)
　　環(huán)節(jié)一：文明之花。
　　1．創(chuàng)建形式(板書)。
　　探究問題1：社會主義精神文明創(chuàng)建的形式豐富多彩，你知道的形式有哪些?
　　探究結(jié)果：感動中國人物評選，“雙百人物”評選；整治手機“黃毒”；開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動；設立國家最高科學技術獎；開展全民閱讀、萬村書庫活動；評選校園之星、班級之星活動……
　　教師小結(jié)：文明之花開遍了神州大地，精神文明創(chuàng)建作用顯著。
　　2．積極作用(板書)。
　　探究問題2：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動有哪些積極作用呢?
　　探究結(jié)果：是我國人民移風易俗、改造社會、創(chuàng)造美好生活的偉大創(chuàng)造；推動了經(jīng)濟社會的發(fā)展；對改善整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大影響。
　　教師引導補充：提高了民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)；提升了我國的文明程度和國際形象；推進了全面建設小康社會、構(gòu)建和諧社會的進程；營造了積極、健康、互助、和諧的社會氛圍；弘揚和培育了偉大的民族精神……
　　教師小結(jié)過渡：各種各樣的精神文明創(chuàng)建活動，極大地推動了經(jīng)濟社會的發(fā)展。這符合加強社會主義精神文明建設根本任務的要求。
　　3．根本任務(板書)。
　　探究問題3：社會主義精神文明建設的根本任務是什么?
　　探究結(jié)果：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民(“四有”公民)。
　　教師過渡語：精神文明創(chuàng)建活動改善了我們生活的環(huán)境，培養(yǎng)了我們的人文精神，精神文明創(chuàng)建活動成果豐碩。
　　環(huán)節(jié)二：文明之喜。
　　教師利用多媒體展示材料：2004年底，鄭州市委、市政府確定了“四城聯(lián)創(chuàng)”(創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、全國文明城市)的戰(zhàn)略目標。2006年，鄭州榮獲國家園林城市、國家衛(wèi)生城市稱號；2007年，鄭州創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作順利通過評估；2009年10月，在全國文明城市測評中，在114個被測評的省會、副省級城市排行中，鄭州位居第10位。
　　綜合探究：結(jié)合材料，在這次全國文明城市測評中，面對鄭州的排名位次你有何感想?
　　學生：略。
　　教師：鄭州的精神文明創(chuàng)建活動取得了可喜的成績，但我們離全國文明城市還有距離，還存在不文明的現(xiàn)象和不文明的行為。陽光總是有陰影伴隨，在我們加強社會主義精神文明建設的同時，各種有害的文化細菌和病毒也在伺機傳播。
　　環(huán)節(jié)三：文明之憂。
　　教師播放央視新聞視頻《黃色的泥潭》。
　　綜合探究：你是否在網(wǎng)絡上、生活中遇到過類似的不良文化現(xiàn)象?不良文化對我們有什么危害?我們青少年應該怎樣對待不良文化?
　　學生：略。
　　教師歸納引導：弘揚社會正氣，就要抵制歪風邪氣；要發(fā)展先進文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。無論是抵制不良文化還是弘揚先進文化，都重在行動。
　　環(huán)節(jié)四：文明之行。
　　師生欣賞視頻《身邊的文明》。
　　教師引導：一個城市、一個國家是否文明，不僅在于環(huán)境是否優(yōu)美，更在于人是否高素質(zhì)。要提升鄭州文明程度，關鍵要注意細節(jié)。只有每位市民都文明了，城市才會更文明。文明鄭州、文明中國，你我共建、共享!
　　綜合探究：共建文明鄭州、共享美好家園。
　　為創(chuàng)建文明鄭州。請你獻計獻策。(引導學生多角度思考，如從國家、社會、政府、有關部門、公民等角度思考)
　　學生：①完善相關的法律法規(guī)，重罰不文明行為。②加強宣傳管理，如成立文明宣傳隊、文明督察隊。⑧利用媒體對不文明行為進行曝光。④建設人文環(huán)境。⑤善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制……
　　教師課堂總結(jié)、深情寄語：我們的國家在進行精神文明創(chuàng)建，我們的鄭州在進行精神文明創(chuàng)建，我們的社區(qū)在進行精神文明創(chuàng)建，我們的校圍在進行精神文明創(chuàng)建，我們期待我們的國家、我們的生活在創(chuàng)建中更加文明更加和諧!我堅信：有你、有我、有他的積極參與，有我們?nèi)w中華兒女的共同澆灌，一定能讓燦爛的文明之花更加嬌艷!
　　(三)拓展延伸
　　2010年上海世界博覽會于2010年5月1日～10月31日在上海舉辦。為樹立文明上海、文明中國、文明中國人的形象，結(jié)合所學知識，完成下列問題：①請為上海世博會設計一條宣傳標語。②假如暑假期間，你去上海參觀世博會，應注意些什