《十月圍城》對“革命”的直觀展示,在視覺和情感上給觀眾以巨大的沖擊力。但“革命”的意義和價(jià)值究竟何在?主題曲《粉末》可能是觀眾深入理解電影思想內(nèi)涵的重要切入點(diǎn)?！妒聡恰分黝}曲運(yùn)用三重視角的敘述技巧,參與了影片主題思想內(nèi)涵的建構(gòu)。它運(yùn)用人物視角、部分80-90年代青年為代表的旁觀者視角、50-60年代中年人全知視角,形象地展示了“革命”的20世紀(jì)中的幾代人對“粉末”的“革命”和“革命”的“粉末”的認(rèn)識的變化過程,并以構(gòu)成性力量引導(dǎo)新時(shí)代的觀眾重新體味“革命”的意義和價(jià)值。

“你的無奈,我不明白,才不懂忍耐。蠻不講理的小孩,對你的傷害,直到你離開了我才明白。一下子成熟,忘了怎樣軟弱,昨天的不滿,現(xiàn)在換成開闊?！敝黝}曲的第一重視角是劇中將成為“革命”的“粉末”的人物——女兒的視角,它已“明白”為革命像“粉末”似的犧牲了的父親參加革命的原因,并向已經(jīng)犧牲的父親低聲傾訴自己的情懷?！盁o奈”和“忍耐”兩個(gè)語詞表達(dá)了復(fù)雜的語義:第一,不明白父親在萬般“無奈”情況下四處漂泊地“忍耐”中所從事的革命行動(dòng)和對革命價(jià)值取向的執(zhí)著追求;第二,在女兒眼中,自己以“蠻不講理”的態(tài)度造成對父親的“傷害”,責(zé)備自己不懂自己“無理”時(shí)父親的“無奈”和“忍耐”背后的父愛?；蛘哒f,女兒不明白父親為什么會(huì)“無奈”地對待自己的不“忍耐”,直到父親為革命犧牲了,自己才明白父親以前出現(xiàn)的兩種態(tài)度,后悔自己不懂父親對自己的“無奈”和“忍耐”和父親為革命而“無奈”地“忍耐”的原因,后悔自己因?yàn)椴欢赣H而在他生前“傷害”了他的情感。明白后開始成熟,才意識到父親為革命勇敢犧牲,自己在他的表現(xiàn)面前顯得怎樣“軟弱”,視野的開闊使自己認(rèn)識到對父親不滿時(shí)自己的無知?！耙苍S我淺薄,可不是泡沫。只要為你活過,我就不是粉末。什么大愛,什么時(shí)代,我弄不明白,失去了你的悲哀,長埋我胸懷,陪著我勇敢踏進(jìn)了未來。”明白了自己的“淺薄”,卻不會(huì)去做“泡沫”,“為你活過”成為女兒判斷自我生存價(jià)值和意義的唯一標(biāo)準(zhǔn),也就成為評判自己不是革命“粉末”的唯一價(jià)值取向的來源,雖然自己并不明白與“革命”相關(guān)的“大愛”和“時(shí)代”等等。但終于使自己“勇敢踏進(jìn)了未來”,進(jìn)入以推動(dòng)歷史和時(shí)代進(jìn)步和以追尋“大愛”為目標(biāo)的革命史冊,因?yàn)槁癫卦谧约盒闹械氖ジ赣H的悲哀,從而堅(jiān)信自己從“軟弱”到“勇敢”的舉動(dòng)不是“泡沫”,“為你活過,我就不是粉末?！痹谌宋铩懊靼住钡囊饬x上,主題曲形成旋律的回環(huán)往復(fù),又不能不使觀眾反觀影片中更大多數(shù)和“女兒”類似的“勇敢踏進(jìn)了未來”的“粉末”,主題曲又何嘗不是以他們的視角,向人們傾訴他們的感受呢?

如果說第一重視角采用的是電影中人物視角的話,那么,第二重視角則以當(dāng)今時(shí)代青年人的旁觀視角出現(xiàn)。作為80-90年代年輕人,他們是在一個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)離甚至“告別革命”的年代生活并成長起來。這一視角描摹了這一代人看這部電影前后對“革命”的“粉末”和“粉末”的“革命”的心理和情感的感悟和變化過程。可能這一代人中的很多人沒有“忍耐”下來去明白那些“粉末”們?yōu)槭裁础盁o奈”參加革命,作為“小孩”,他們才會(huì)“蠻不講理”對“你”(包括參加“革命”的“粉末”和“粉末”的“革命”)產(chǎn)生“傷害”和“不滿”(即這一代人對以上兩者的態(tài)度都是基于一些“誤解”)。影片對“你”離開過程和原因的講述,使“我”“明白”“成熟”,意識到?jīng)]有經(jīng)歷“革命”的這一代人與“你”相比顯示出的“軟弱”,視野“開闊”后,意識到自己曾經(jīng)的“淺薄”,但卻不想做時(shí)代大潮的“泡沫”和“粉末”?！笆チ四愕谋?長埋我胸懷,陪著我勇敢踏進(jìn)了未來?！睂Α澳恪钡母星?使“我”既使不是為了什么“大愛”和“時(shí)代”,也要像“你”一樣,為了“你”曾經(jīng)為的“民主共和”而“活”,帶著這一信念“勇敢踏進(jìn)”“未來”。這一視角是一代人對“你”的情感的變化過程,其敘述基調(diào)在惋惜、悲傷中充滿了樂觀。主題曲敘述從第一重視角到第二重視角的轉(zhuǎn)換,顯示了巨大的時(shí)間差,其間掠過了整個(gè)新民主主義革命時(shí)代成長起來的幾代人的視角。主題曲敘述對這幾代視角省略的敘述技巧的運(yùn)用,引出了主題曲敘述的第三重視角的產(chǎn)生。

第三重視角是全知式地感知了第一和第二重視角對“粉末”與“革命”的關(guān)系的認(rèn)識的視角,也在更為宏觀的社會(huì)歷史結(jié)構(gòu)中整體性地看待站在“粉末”對立面的人物的復(fù)雜性格的形成原因和表現(xiàn),而且在一定意義上彌補(bǔ)了被敘述省略掉的幾代人們對“粉末”與“革命”的認(rèn)識。因?yàn)樵谛率兰o(jì)到來后,作為“粉末”們?yōu)橹畩^斗的“民主共和”的理想實(shí)現(xiàn)的“實(shí)績”——新中國成立60周年的時(shí)刻,第三重視角不但形象地呈現(xiàn)給觀眾有關(guān)“革命”的“血腥”的一面,對生活在和平年代的人們,尤其是影片可能會(huì)有的絕大多數(shù)的年輕觀眾來說,更應(yīng)珍惜和諧社會(huì)的美好生活;它也同時(shí)驚喜地關(guān)注到新一代青年對“粉末”與“革命”的認(rèn)識的變化過程,或者說,作為參與影片主題思想內(nèi)涵的產(chǎn)生的重要因素,它希望通過影片和主題曲的敘述,來制造青年觀眾產(chǎn)生這一變化,或作為促成這一過程產(chǎn)生的構(gòu)成性力量。

可以說,主題曲敘述對三重視角這種敘述技巧的運(yùn)用,形象地展示了“革命”的20世紀(jì)中人們對“粉末”的“革命”和“革命”的“粉末”的認(rèn)識的變化過程,它也以構(gòu)成性力量引導(dǎo)觀眾重新體味“革命”的意義和價(jià)值,這也是主題曲運(yùn)用三重視角在子輩與父輩的互動(dòng)關(guān)系中參與影片主題思想內(nèi)涵建構(gòu)的魅力所在。