劉 峰

用“人性化”的理念進(jìn)行工作犬的培養(yǎng)和訓(xùn)練

劉 峰

一直以來，我國的工作犬訓(xùn)練理論都是建立在巴浦洛夫條件反射理論的基礎(chǔ)上，“刺激——反應(yīng)”成為我們最基本的訓(xùn)練手段。但是這種訓(xùn)練理論在現(xiàn)階段顯得有些單一和片面，用“人性化”的理念培養(yǎng)和訓(xùn)練工作犬就是補(bǔ)充和發(fā)展犬的心理學(xué)、行為學(xué)等方面的理論。從而利用科學(xué)的方法，讓一頭受訓(xùn)犬發(fā)生“脫胎換骨”的變化。對犬來說，“人性化”培養(yǎng)和訓(xùn)練就是讓犬在訓(xùn)練中擁有快樂而不是痛苦，得到尊重而不是貶抑。

一、用“人性化”理念構(gòu)建與受訓(xùn)犬的關(guān)系

（一）伴侶似的依戀關(guān)系

犬對主人的依戀行為是犬進(jìn)化后的一種本能行為，稱之為依戀性。所謂依戀性，是雙方面的，人與犬的依戀關(guān)系應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，不應(yīng)僅僅強(qiáng)調(diào)犬對主人的依戀性，還更應(yīng)該讓犬體會到主人對犬的依戀性。只有讓犬明白其所做的是主人的需要，主人才能把握住工作犬訓(xùn)練的關(guān)鍵因素——讓犬“信任”你，才能服從于你。依戀性是培養(yǎng)工作犬工作能力的基礎(chǔ)，犬對主人的依戀性，主要是靠主人的日常飼養(yǎng)和精心照料不斷培養(yǎng)起來的。當(dāng)你接到新犬訓(xùn)練時，該犬可能已幾易其主，就算我們從犬6月齡開始帶它，它還是對曾經(jīng)帶過它的幼訓(xùn)員存在一定的依戀感情。這就在人與犬之間出現(xiàn)了無形的障礙，這種障礙的存在會直接影響工作犬的訓(xùn)練。因此，主人應(yīng)特別注意犬對原主人的依戀痕跡反射。當(dāng)犬有不服從行為時，主人應(yīng)正確對待犬的這種正常行為表現(xiàn)，千萬不可盲目地給予犬懲罰，否則會損害人與犬依戀關(guān)系的建立。一些主人往往習(xí)慣在帶犬之初就對犬進(jìn)行一些訓(xùn)練，這是錯誤的做法。因?yàn)榇藭r犬對新主人的依戀性還未牢固的建立，主人的行為一時還不能讓犬理解，即使是興奮性科目（如犬的銜取訓(xùn)練），對調(diào)動犬的游戲欲望也是不利的。一旦出現(xiàn)犬被動應(yīng)付或不銜取的情況，不但會破壞犬對新主人的依戀性，還會給接下來的訓(xùn)練帶來不良的后果。

（二）主仆似的服從關(guān)系

犬的祖先是群居動物，在群體中主從關(guān)系明顯，具有很強(qiáng)的等級觀念。在主人與犬的工作伙伴關(guān)系中，犬應(yīng)處于較低的地位。犬要從主人那里尋求關(guān)注和撫摸，在與主人的交往中逐漸產(chǎn)生依賴性，其結(jié)果是使訓(xùn)練變得十分方便，犬很樂于聽從主人的命令。需要避免因過分溺愛而使犬為所欲為，慢慢地以自己為主導(dǎo)，認(rèn)為主人的等級比它低，于是經(jīng)常讓主人陪它們玩耍，對所訓(xùn)的科目卻表現(xiàn)不注意不服從，甚至在不滿意時對主人吠叫露齒示威，這種犬的訓(xùn)練結(jié)果可想而知。訓(xùn)練要依據(jù)犬的心理變化而采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，因勢誘導(dǎo)，從而達(dá)到事半功倍的效果。犬和人類一樣，也有七情六欲。犬的心理特征可以通過面部表情、身體姿態(tài)和動作等身體語言毫不掩飾地表現(xiàn)出來，在訓(xùn)練中，可以充分利用犬的心理狀態(tài)，對訓(xùn)練的時間、強(qiáng)度作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。在犬心情愉快時訓(xùn)練最佳，訓(xùn)練時間也可適當(dāng)延長，以加快訓(xùn)練進(jìn)程。在訓(xùn)練過程中，需要讓犬保持良好的心情，每隔一段時間短暫休息一下，陪犬一起玩玩游戲，撫摸它的身體。長時間高強(qiáng)度的訓(xùn)練往往會使犬感到疲倦，容易使犬對訓(xùn)練產(chǎn)生逆反心理。因此，當(dāng)犬流露出失望、疲憊的表情時，應(yīng)立即結(jié)束訓(xùn)練。

二、用“人性化”理念，對犬進(jìn)行嚴(yán)格日常管理

（一）主人對犬的榜樣作用

訓(xùn)犬員是犬的主人，是犬的復(fù)雜綜合刺激者，訓(xùn)練中的一言一行，一舉一動，都直接影響工作犬心理和行為的形成和發(fā)展，因此，我們在訓(xùn)練時要注意自身形象。訓(xùn)犬員的性格對工作犬的影響很大，我們應(yīng)該用“人性化”理念構(gòu)建與受訓(xùn)犬的關(guān)系，讓犬也能感受到“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的氛圍。這是首先要解決的心理和操作方面的問題。例如，在訓(xùn)練基礎(chǔ)科目時，主人的步伐、手勢、動作要規(guī)范，口令要清晰、果斷、洪亮，切忌嬉皮笑臉、心不在焉。這樣就可以讓犬感受到一種嚴(yán)肅的工作氣氛，這就是所謂的主人舉止對工作犬訓(xùn)練的影響。在理解工作犬學(xué)習(xí)行為的時候，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)犬與犬之間的學(xué)習(xí)行為，而更應(yīng)該重視犬對人的學(xué)習(xí)行為，這種學(xué)習(xí)恰恰是工作犬“個性”養(yǎng)成的重要因素。

（二）管教受訓(xùn)犬的自由行為

犬為了和生存環(huán)境保持動態(tài)平衡，必須隨時覺察外界的新事物，并加以熟悉和適應(yīng)，這是犬探求、自由反射的表現(xiàn)，是一種正常的行為表現(xiàn)，但這也是破壞工作犬服從性的重要因素之一。為此，從帶犬之初，主人就應(yīng)該堅(jiān)持對工作犬進(jìn)行嚴(yán)格的管理，有目的地規(guī)范犬的自由行為，防止犬養(yǎng)成不良的工作、生活習(xí)慣。嚴(yán)格的日常管理應(yīng)貫穿于工作犬訓(xùn)練使用的始終。當(dāng)犬離開犬舍時，主人必須要牽引犬，這不僅是管理犬的要求，也是培養(yǎng)犬服從性能的要求。主人通過牽引犬，可以引導(dǎo)犬克服許多不良行為，使工作犬逐漸形成以主人為核心的行為習(xí)慣。只有工作犬的行為習(xí)慣因主人的存在而受到限制，才可為今后服從性的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。同時，主人要不斷加強(qiáng)工作犬的環(huán)境鍛煉，加強(qiáng)工作犬對各種環(huán)境的熟悉和適應(yīng)能力，消除工作犬因新異刺激而產(chǎn)生的不良行為，不斷提高工作犬抵抗外界新異刺激的能力，使犬在各種環(huán)境下，養(yǎng)成良好的服從主人的習(xí)慣。

（三）對犬的獎勵與懲罰應(yīng)結(jié)合運(yùn)用

訓(xùn)練工作犬的工作能力主要還是要依靠主人訓(xùn)練手段的實(shí)施。訓(xùn)導(dǎo)中實(shí)施強(qiáng)化手段時，要有明確的針對性和目的性，其中強(qiáng)迫手段的運(yùn)用，要與獎勵手段互相結(jié)合，互相促進(jìn)，要注意在訓(xùn)練犬的服從性的不同階段，采取不同的獎勵及刺激手段。

同時還要結(jié)合訓(xùn)練科目和訓(xùn)練階段的不同，靈活地掌握刺激分寸。在刺激的時機(jī)把握方面，一定要做到“有的放矢”。在犬犯錯誤時，要做到刺激強(qiáng)度適當(dāng)和刺激時機(jī)適當(dāng)，刺激要因犬而異，避免因?yàn)橹魅俗陨砬榫w的變化影響到犬。工作犬訓(xùn)練的復(fù)雜性在于工作犬的個體差異較大。因此，主人對犬施以刺激應(yīng)因犬制宜，要充分認(rèn)識到工作犬訓(xùn)練的科學(xué)性和復(fù)雜性，時刻保持良好的心理狀態(tài)去對待工作犬訓(xùn)練。把握好刺激使用的時機(jī)，就是要讓犬清楚明白地知道自己哪里做錯了，應(yīng)該怎么做。

總之，工作犬的訓(xùn)練是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，它并非一勞永逸，而是貫穿于工作犬整個使用能力的始終。在此過程中，要遵循訓(xùn)練原則，內(nèi)涵深刻的“人性化”的理念，絕不可以認(rèn)為單靠較強(qiáng)的刺激手段就能在一朝一夕中完成訓(xùn)練，而是要時刻保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，抓住時機(jī)，用“人性化”理念訓(xùn)練和培養(yǎng)犬的工作能力。

（作者單位：黑龍江省邊防總隊(duì)哈爾濱警犬訓(xùn)練基地，150000）

（編輯：顏 勤）