文｜王 洛

心理危機(jī)籠罩校園
——關(guān)愛學(xué)生心理健康刻不容緩

文｜王 洛

2009年10月20日下午，深圳市南山外國語學(xué)校六年級小學(xué)生小易在上學(xué)途中遭綁架。家人交納50萬美元贖金，但小易在綁匪收到贖金前已被撕票，尸體被拋入小梅沙海域。無獨(dú)有偶，11月3日，深圳市福田區(qū)一名13歲的初一學(xué)生麥某某晚自習(xí)放學(xué)后失蹤，家長接到勒索電話，麥某某后來被成功解救。11月7日，深圳市福田區(qū)陳先生接到勒索電話，稱其侄子（園嶺小學(xué)五年級學(xué)生）被綁架。警方于案發(fā)次日抓獲犯罪嫌疑人，歹徒已經(jīng)撕票。校園頻傳綁架案件，許多家長和孩子都惶恐不安。

然而，令人痛心的校園傷害事件仍在繼續(xù)。2009年12月7日晚9時(shí)10分，湖南湘潭市轄下湘鄉(xiāng)市的私立育才中學(xué)，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事發(fā)后，有34名受傷學(xué)生被送往醫(yī)院，其中8人在途中死亡，尸檢認(rèn)定為機(jī)械性窒息死亡，另26人住院治療。慘劇發(fā)生在該校晚自習(xí)下課之后，因?qū)W生們在下樓梯過程中，一學(xué)生跌倒引發(fā)。

育才中學(xué)是一所私立寄宿學(xué)校，3500多名學(xué)生每半月回家一次，平時(shí)吃住都在校內(nèi)。許多學(xué)生對踩踏事件仍心有余悸，整個(gè)校園氛圍十分壓抑。一些教室鴉雀無聲，黑板上書寫著“珍愛生命”幾個(gè)大字，許多學(xué)生或低著頭看書，或望著黑板發(fā)呆。為罹難的8位同學(xué)默哀，有的學(xué)生淚流滿面，有的學(xué)生失聲痛哭。學(xué)校對師生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。

當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，直接或間接卷入其中的每個(gè)青少年的內(nèi)心會受到強(qiáng)烈的沖擊，他們內(nèi)心的平衡都會被打破，因此我們需要對這些青少年進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。同時(shí)，在平時(shí)的生活中，青少年也有可能會面臨心理危機(jī)，如當(dāng)個(gè)體很重視的一個(gè)人去世了，一次很重要的考試失敗了，遭人性侵犯等。當(dāng)個(gè)體處于這種緊急狀態(tài)下的時(shí)候，個(gè)體內(nèi)心的平衡也將會被打破，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的無助感或者叛逆感，面臨了心理危機(jī)，需要心理危機(jī)干預(yù)。