小游戲有大學(xué)問(wèn)!

當(dāng)寶寶在Mini超市推著為他們置身定制的小推車，幻想自己長(zhǎng)大以后獨(dú)立購(gòu)物，他已經(jīng)在建構(gòu)他的復(fù)雜的心理運(yùn)算和對(duì)世界的認(rèn)知。

當(dāng)寶寶在沙坑“建造”了一座城堡，他正在建構(gòu)自己的想象力和對(duì)形狀、空間、測(cè)量的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)寶寶在攀爬架里瘋狂地奔跑、攀登的時(shí)候，當(dāng)他從16米巨型波浪滑梯的最高處滑下的時(shí)候，當(dāng)他在蹦床里快樂(lè)跳躍的時(shí)候，寶寶正在訓(xùn)練自己的大肌肉運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)自身體能和平衡力的發(fā)展。

當(dāng)寶寶在馬路邊看到一群小螞蟻吃力地進(jìn)行搬運(yùn)工作時(shí)，千萬(wàn)別將他從螞蟻身旁拉走，因?yàn)椋谶M(jìn)行科學(xué)的探索，這種對(duì)于世界的探究和學(xué)習(xí)興趣也許會(huì)讓他變成另外一個(gè)法布爾或達(dá)爾文!

孩子的童年不能沒(méi)有游戲

著名教育家杜威說(shuō)過(guò)：在幼兒階段，生活即游戲，游戲即生活。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，除了睡覺，一日生活中包括吃飯甚至都是以游戲的方式來(lái)進(jìn)行的。

無(wú)論是拼圖、積木游戲等邏輯思維、空間建構(gòu)游戲；或是大肢體游戲攀爬、跳躍、下滑：或是在Party上穿高跟鞋，打扮的像媽媽的樣子：或者在小超市購(gòu)物回來(lái)，在Mini廚房想象自己在做一頓美味的大餐給爸爸媽媽吃：抑或是和小朋友輪流排隊(duì)滑滑梯……可以說(shuō)，對(duì)于寶寶，一切皆是游戲，一切皆是生活。

所有的游戲中，孩子都在不知不覺地成長(zhǎng)，促進(jìn)其自身身體、溝通、知識(shí)、創(chuàng)造力、推理計(jì)算等各種能力的發(fā)展，并在相互交流過(guò)程中，逐漸完善自己的人際關(guān)系、建立自尊與自信，保持對(duì)事物的好奇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為未來(lái)創(chuàng)造基礎(chǔ)。

孩子的幸福童年，在家盒子構(gòu)筑的綜合性游戲體系下度過(guò)

家·盒子在中國(guó)第一個(gè)完整地構(gòu)建了英國(guó)早期基礎(chǔ)階段教育體系下的兒童游戲體系：

各種游戲設(shè)施和平臺(tái)：

兒童的游戲可以分為運(yùn)動(dòng)游戲、智力游戲、生活游戲、科學(xué)游戲、文藝游戲等。

家·盒子滿足了從0——12歲不同兒童的需求：鍛煉寶寶大肢體運(yùn)動(dòng)的攀爬架、促進(jìn)寶寶爬行運(yùn)動(dòng)的Mickey樂(lè)園等運(yùn)動(dòng)類游戲米奇拼圖、海洋燈塔等想象類、抽象類智力游戲、廚藝、手工等課程為主的生活類游戲：水流系統(tǒng)、泡泡池等科學(xué)類游戲；以及童謠、音樂(lè)、舞蹈、表演藝術(shù)課程等構(gòu)筑的文藝類游戲。

寶寶游戲的發(fā)展階段：

寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，根據(jù)其自身的年齡和心理特點(diǎn)，又有著不同的游戲發(fā)展階段：

平行游戲——平行意識(shí)游戲——簡(jiǎn)單的社會(huì)性游戲

——互補(bǔ)且互惠的游戲——合作性社會(huì)游戲——復(fù)雜的社會(huì)性游戲

家·盒子從“攀爬架”、“水流系統(tǒng)”、“沙坑”、“Mickey樂(lè)園”等適合十幾人或幾十人的游戲設(shè)施到“捉蟲小高手”、“快樂(lè)仙蹤”、“沖浪旅行桌”等適合幾個(gè)人的玩具應(yīng)有盡有。而在游戲中建構(gòu)的對(duì)世界的認(rèn)知，與其他小伙伴的溝通和交流等皆為培養(yǎng)孩子各個(gè)階段的“個(gè)人、社會(huì)和情感”的發(fā)展。

父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)中最重要的部分

我們認(rèn)為：教育起源于家庭。家·盒子游戲設(shè)施側(cè)重點(diǎn)在于促進(jìn)家庭參與和融合在自己寶寶的游戲里：

兩米高的攀爬架成人可自由出入：嬰幼兒游泳鼓勵(lì)父母和寶寶一起下水：廚藝、手工、音樂(lè)、舞蹈等課程期待父母的參與：所有其他精美的玩具設(shè)施都鼓勵(lì)父母全程陪伴……在各種游戲過(guò)程里，讓“幼兒、家長(zhǎng)、教師”三者能夠親密互動(dòng)，從而給寶寶構(gòu)筑了一個(gè)立體的游戲環(huán)境。

父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的部分，這種陪伴可以給孩子安全感，而安全感的建立是孩子建立自信與自尊的基礎(chǔ)。