文/李兵

獨(dú)行精彩運(yùn)動(dòng)快樂

文/李兵

南京市長陽小學(xué)2004年7月建校，在這辦學(xué)過程中，學(xué)校把培養(yǎng)“健康、文明、快樂、向上”的陽光少年作為學(xué)校使命，期望孩子們在長陽園中能夠收獲知識，感受快樂，健康成長。帶著“讓教育更精致，讓生活更陽光”的辦學(xué)理念，進(jìn)行了校本課程的開發(fā)與建設(shè)工作。通過行政決策保障、科研技術(shù)引領(lǐng)、一線教師的實(shí)踐探索這樣多元的組合，為校本課程——《獨(dú)輪車》的建設(shè)提供了保證。

“獨(dú)輪車”的開發(fā)、建設(shè)與實(shí)施，使學(xué)校、教師和學(xué)生都發(fā)生了很多的變化。很多人都是通過“獨(dú)輪車”知道有這么一所學(xué)校。獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)讓該校師生們“健康第一”的意識更強(qiáng)了，還滲透到了其他的學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。

長陽小學(xué)獨(dú)輪車校本課程的建設(shè)，雖剛剛邁開第一步，但為了這一步該?；苏?年的時(shí)間，3年中，從點(diǎn)到面，從課外活動(dòng)到校本課程，通過“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”的研究路徑，不斷摸索，不斷積累，不斷豐富。楊春基校長告訴記者，接下來，他們還將通過行動(dòng)研究、個(gè)案研究、教師敘事研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等研究方法深入研究，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與啟示，不斷修正與完善校本課程，豐富“獨(dú)輪車”的文化內(nèi)涵，讓長陽小學(xué)盡顯“獨(dú)行精彩”，盡享“運(yùn)動(dòng)快樂”！