於世海朱小麗

（1.南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，江蘇 南通 226000；2.南通大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇 南通 226000）

競技太極推手發(fā)展現(xiàn)狀的研究

於世海1朱小麗2

（1.南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，江蘇 南通 226000；2.南通大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇 南通 226000）

一項運動從推廣到走向競技場是一段艱苦復(fù)雜的歷程，然而太極推手在經(jīng)過二十多年后竟然退出了競技場，這其中肯定有一些主客觀原因。本研究在文獻分析、問卷調(diào)查以及錄體外受精資料分析等基礎(chǔ)上對競技太極推手的競賽規(guī)則、技術(shù)動作、訓(xùn)練保障等方面展開了分析與討論，研究發(fā)現(xiàn)這些方面都有待于完善提高。

競技太極推手 規(guī)則 技術(shù)動作 保障

早在1994年武冬就在《1994年全國太極拳推手賽現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中指出了目前太極推手現(xiàn)狀：總體水平低，選手差別明顯；技術(shù)動作單一，風(fēng)格雷同；訓(xùn)練體系雷同，手段不利。之后虞定海教授也在他的研究中指出：“技術(shù)單一，摟抱對頂現(xiàn)象嚴(yán)重是當(dāng)前推手比賽存在的主要問題；缺乏激勵政策，項目自身缺乏吸引力等是造成比賽人數(shù)減少的主要原因；官方重視程度不夠和傳統(tǒng)觀念的束縛是除競賽規(guī)則不合理外，造成推手存在問題的主要原因之一?！睆奈墨I資料中得知前人為了促進競技太極推手的發(fā)展做了不少工作，國家武術(shù)管理中心多次召集專家進行研討會，但至今仍無結(jié)果。因此，2003年因為沒有更好的改革方案，此項目被迫終止了比賽。

1 目前競技太極推手規(guī)則還不完善

有關(guān)部門從20世紀(jì)80年代初就對太極推手的比賽內(nèi)容、方法、規(guī)則制定進行了探討和試驗，但時至今日，現(xiàn)行太極推手競賽規(guī)則還存在較多需完善的地方。

1.1 力的抗衡

違背太極推手沾連粘隨不丟不頂?shù)幕驹瓌t，表現(xiàn)為力的抗衡。按現(xiàn)行太極推手競賽規(guī)則操作，組織的太極推手形同相撲之戲，純持后天之拙力，一味頂牛。摒棄了沾連粘隨、不丟不頂?shù)幕驹瓌t，使太極推手成了變相的拔河、角力、拳擊式的用蠻力去推拉打擊對方，怎么能通過太極推手達到體膚感覺靈敏、變化順隨的聽勁、懂勁進而臻于化發(fā)引打從心所欲的高級功夫呢？現(xiàn)行太極拳推手規(guī)則在客觀上肯定了太極推手丟匾頂抗四大弊病，如此下去勢必將太極推手引入岐途。

1.2 腿和腳動作的限制

腿和腳的限制，背離了太極拳論，人為的妨害了武術(shù)的技擊優(yōu)勢。武諺云：“手似兩扇門，全憑步贏人（腿打人）?！笨梢娡饶_功夫在實際運用中的重要性。太極推手由原禁用腿腳到現(xiàn)在的腿腳限制，雖有所改進，但還是違背了太極拳的理論和實踐，昔日人稱太極高手楊露禪為楊無敵，如限制他用腿，只憑拳何能無敵！太極拳講究手上八法勁、身中八法形、腿下八法功。如果少了腿下八法功，太極拳如何能在武術(shù)中對抗搏擊中與其它各拳種功夫進行切磋較技。古之先哲有以常山之蛇喻太極技擊之功的說法，攻其首，尾進，攻其尾，首進，攻其中，首尾俱進。人的軀干四肢，手身腿是不可分割的整體，豈能限用腿腳，作繭自縛。

1.3 不重拳架

太極拳強調(diào)身心合修，以靜制動，以柔克剛，以順避害，內(nèi)斂而不外露，習(xí)練起來難度頗大，要付出艱辛的勞動，不會一蹴而就，因此有形意一年打死人，十年太極不出門之說。昔日拳師從師學(xué)藝，精心學(xué)拳，與老師朝夕相處多年，始學(xué)有所成。太極推手賽場上，那些初涉太極拳藝，習(xí)拳兩三個月者，甚至根本不練，不會太極拳架者，根本沒有太極拳架的功夫，妄憑一身好氣力，沒有意識、意念的追求，怎么會把太極拳中的掤捋擠按采挒肘靠，縱橫高低進退反側(cè)，纏跪挑撩劈壁掛蹬諸法融匯貫通，熟練掌握，靈活運用呢！因此，太極推手應(yīng)以習(xí)練拳架為基礎(chǔ)。在熟練掌握拳架的基礎(chǔ)上再探討、研究、切磋太極拳的致用。如這一問題不加以解決，定然會舍本求末。我們舉行太極推手的終極目的，是要通過太極推手，顯現(xiàn)出太極拳的實戰(zhàn)功能，提高興趣，以促進大家對習(xí)練太極拳的積極性和主動性，使太極拳這一優(yōu)秀拳種得以發(fā)揚光大，舍此無它。

2 目前競技太極推手技術(shù)動作單一

對參加2009年8月19日至25日在“第五屆中國焦作國際太極拳交流大賽”中的36場比賽錄象資料進行分析。研究發(fā)現(xiàn)，使用技術(shù)動作單一，技術(shù)風(fēng)格雷同，在36場比賽中，共有382次得分，其中得1分次數(shù)263次，占68.8%。在得1分的263次中，“推”得分共170次，占64.6%。其次，是因“摟抱”勸告得分40次，占15.2%（見表1）；在得3分的共計67次中，主要是“采挒”“采推”動作，分別為29次，占43.3%，14次占20.9%（見表2）；在得 4 分中主要仍為“推”、“挒”，為 23，15 次，占 44.3%，28.8%，在得5分的3次中，主要依然為“推放”（見表3）。

表2 得3分技術(shù)動作統(tǒng)計

表3 得4分、5分技術(shù)動作統(tǒng)計

可以看出，目前太極推手的主要動作集中在“推”、“挒”上，這“推”的含義，并非一般意義上的推，是競技推手里的專業(yè)用語，和原有的太極八法有內(nèi)在的聯(lián)系但不盡相同，是隨著競技推手而產(chǎn)生的，不僅和推手賽稱相吻合，而且，有其特定的含義，即，競技推手的“推”，是內(nèi)含太極勁路的一種技術(shù)動作。

推和挒動作的廣泛使用，除和運動員技術(shù)水平有關(guān)外，與規(guī)則也有直接的關(guān)系。規(guī)則中出圈得分，致使“推”的產(chǎn)生和發(fā)展，“倒地”得分鼓勵了挒的使用，因為“推”最容易出圈，挒最容易倒地，這是由動作本身技術(shù)特點而決定的。

在使用動作中，趨向插手強攻的技術(shù)風(fēng)格，場上大量出現(xiàn)互相“強手”插腋下的動作，此引發(fā)了大量的“摟抱”犯規(guī)（單手超出對方身體側(cè)面中心線，屈臂，屈腕為摟抱）。在得1分的犯規(guī)中，因“摟抱”勸告得分占80%，在比賽場上要使一方出圈，特別是倒地，不控制對方軀干似乎無技可施說明是技術(shù)水平不高，絕大多數(shù)運動員的“聽勁”、“化勁”、“借勁”的功夫不到位，靠強力硬使方法的居多。

3 運動員訓(xùn)練次數(shù)和時間較少

運動隊進行系統(tǒng)的全年訓(xùn)練是保證運動員成績不斷提高的必要條件。從表4及表5中可以看出：本次調(diào)查（2009年8月19日至25日在“第五屆中國焦作國際太極拳交流大賽”中對參賽運動員合計發(fā)放問卷140份，回收有效問卷98份）的98名運動員中，每周訓(xùn)練的次數(shù)主要集中在每周2、3、4次，共占89.8%，每周訓(xùn)練次數(shù)在5次和6次以上的各有4人，每周訓(xùn)練1次以下的只有2人，這也說明了目前競技太極推手的訓(xùn)練情況不太正常。其次從每次訓(xùn)練的時間看，1小時以下有45人占45.9%、1－2小時有35人占35.7%、2－3小時的有13人占13.3%、3小時以上有5人占5.1%。說明目前競技太極推手每次訓(xùn)練課時間主要集中在1-2小時之間，同時通過現(xiàn)場訪談、觀察及通過本次比賽最終名次的高低，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練次數(shù)和時間排在前列的，這些運動員的訓(xùn)練水平較高，這正說明了競技太極推手競技水平的高低是一個由量的積累才能達到質(zhì)的變化，要出成績就必須有訓(xùn)練次數(shù)和時間作保證。

表4 運動員每周訓(xùn)練次數(shù)統(tǒng)計表

表5 運動員每次訓(xùn)練時間統(tǒng)計表

4 目前競技太極推手裁判員的學(xué)歷、等級等有待進一步提高

裁判員是保證比賽正常進行和公正合理的執(zhí)法者，是競技太極推手比賽不可缺少的重要組成部分。隨著競技太極推手水平的不斷提高，比賽的激烈程度也日趨加大，如何造就一支素質(zhì)高、紀(jì)律性強、執(zhí)裁水平過硬的裁判隊伍，保證競技太極推手運動朝著良性方向不斷發(fā)展，將是武術(shù)運動管理中心和裁判員隊伍建設(shè)需要進一步努力的方向。

從表6、7、8的調(diào)查（對裁判員合計發(fā)放問卷25份，回收有效問卷20份）結(jié)果可看出，2009年8月19日至25日在“第五屆中國焦作國際太極拳交流大賽”中調(diào)查的競技太極推手比賽裁判員中，有17名裁判的學(xué)歷在大專以上，有3人的學(xué)歷在大專以下，僅有一位裁判員具有碩士學(xué)歷，說明競技太極推手裁判員的整體文化素質(zhì)并不是很高。年齡結(jié)構(gòu)分布比較合理，30-50歲的有17人，占總?cè)藬?shù)的80%，他們既有經(jīng)驗又有著充沛的體力，符合裁判工作的要求。但在調(diào)查的裁判隊伍中，10人具有一級裁判證書占50%，只有2人有國家級證書，只占10%，二級裁判員有8人，占40%，說明競技太極推手裁判員在裁判等級上不夠合理，尚需要在學(xué)歷和等級上進一步提高。

表6 裁判員學(xué)歷情況統(tǒng)計表

表7 裁判員年齡情況統(tǒng)計表

表8 裁判員等級情況統(tǒng)計表

5 目前競技太極推手訓(xùn)練沒有足夠保障

5.1 經(jīng)費缺乏

經(jīng)費是運動訓(xùn)練的保障系統(tǒng)，沒有足夠的經(jīng)費就無法保障整個訓(xùn)練、競賽的正常運行。從本次調(diào)查的結(jié)果來看（見表9），目前競技太極推手訓(xùn)練經(jīng)費主要來源還是以政府資助為主，占70%，但也有部分是通過企業(yè)贊助和隊員集資的方式進行訓(xùn)練，但所占的份額很小，只有10%和7.5%；同時通過對教練員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見下表10），目前競技太極推手教練員對經(jīng)費的滿意度較低，有55%教練員認(rèn)為經(jīng)費欠缺，有22.5%的教練員認(rèn)為經(jīng)費明顯不足，有20%的教練員認(rèn)為經(jīng)費夠用，僅有2.5%的教練員認(rèn)為經(jīng)費充足。因此，總的來看，目前競技太極推手訓(xùn)練經(jīng)費投入較少，不能滿足需要，而且經(jīng)費來源渠道較為單一，這顯然與我國的經(jīng)濟體制改革和社會的發(fā)展是不相適應(yīng)的，經(jīng)費問題已成為制約競技太極推手運動發(fā)展的一個重要因素。

表9 競技太極推手訓(xùn)練經(jīng)費來源情況統(tǒng)計表

表10 教練員對經(jīng)費滿意度調(diào)查統(tǒng)計表

5.2 場地、器材不能滿足需要

訓(xùn)練場地和訓(xùn)練器材是競技太極推手運動員訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有這樣的基礎(chǔ)，想要提高競技太極推手運動的水平只能是一句空話。運動訓(xùn)練過程是一個不間斷的循序漸進的過程，訓(xùn)練場地和器材設(shè)施是保證取得優(yōu)異成績的基本條件。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有55.4%的教練員表示他們有固定的訓(xùn)練場所，有44.6%則沒有固定的訓(xùn)練場所。

綜上所述，目前競技太極推手的發(fā)展?fàn)顩r令人十分擔(dān)憂，一方面訓(xùn)練經(jīng)費來源渠道單一，投入偏少，不能滿足實際需要；另一方面訓(xùn)練場地、器材等情況也不容樂觀；另外，由于該項運動自身發(fā)展不足，導(dǎo)致其競賽規(guī)則的不完善、技術(shù)動作單一等。這些都嚴(yán)重阻滯了競技太極推手運動的健康發(fā)展。由此可見，我們要挽救這項頻危的傳統(tǒng)項目是任重而道遠。

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[2]徐元君，姜周存.太極推手的力學(xué)分析及其運用[J].體育學(xué)刊，2000（3）.

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[4]克 利.祝大彤先生太極推手藝術(shù)賞析[J].武當(dāng)，2004（9）.

[5]周慶杰，孟 濤.理之大成拳之規(guī)范——清代王宗岳《太極拳論》一文評析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2005（5）.

On the Current Situations of Competitive Push—hand of Taijiquan

Yu ShihaiZhu Xiaoli
（1.P.E Shool of Nantong University,Nantong Jiangxi 226000;2.Foreign Languages School of Nantong University,Nantong Jiangxi 226000）

There will be a complicated period for a sport developing from popularization to coming to competition courts.However,due to some subjective and objective reasons,push-hand of Taijiquan has been withdrawn from the competitive fields.In light of literature review,questionnaire and video-taping,the paper attempts to analyze the competition rules,technique skills and security system etc.,tries to find the aspects which need to be improved.

Push— hand of Taijiquan rules technique skills security

G85

A

1004—5643（2010）11—0034—03

1.於世海（1976～），男，碩士，講師。研究方向：武術(shù)理論與方法。