張 羽,侯國華,劉志海,楊 軍,苑立波

(哈爾濱工程大學(xué)理學(xué)院,黑龍江哈爾濱150001)

光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

張 羽,侯國華,劉志海,楊 軍,苑立波

(哈爾濱工程大學(xué)理學(xué)院,黑龍江哈爾濱150001)

當(dāng)光輻射到物體上,由于動量的傳遞,光對被輻射物體施加力.采用光纖將激光束投射到水中的聚苯乙烯球上,已知光源功率及功率分布、微粒的平衡位置,可直接計(jì)算出微粒在當(dāng)前物理環(huán)境下受到的光輻射壓力.

光輻射壓;光懸浮;力學(xué)效應(yīng)

1 引 言

光纖技術(shù)在各種參量測量方面具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)[1-3],有廣闊的發(fā)展前景.光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)正是利用光纖的一些獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)而設(shè)計(jì)的.因而,通過增設(shè)光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn),將這一現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)進(jìn)行廣泛的普及和滲透,不僅豐富了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容,而且可以將學(xué)生所學(xué)的知識實(shí)現(xiàn)工程應(yīng)用化,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工程應(yīng)用的前沿領(lǐng)域.

波動性和粒子性是光的2個基本屬性.光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn),無論是實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,還是實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法,都很符合大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求.光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn),以光具有動量這一基本物理原理為出發(fā)點(diǎn),以光與物質(zhì)相互作用時產(chǎn)生的力學(xué)效應(yīng)為核心,直觀生動地展現(xiàn)出光的粒子性,使學(xué)生切實(shí)觀察、感受到光的力學(xué)效應(yīng)以及這種效應(yīng)的巨大應(yīng)用前景,加深對光的粒子性這一基本物理事實(shí)的認(rèn)識.實(shí)驗(yàn)所包含的物理原理增強(qiáng)了學(xué)生對物理知識的感性認(rèn)識,理論知識與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,不僅豐富了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,而且培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)際操作方面的素質(zhì)與技能,具有更深的意義.

2 光輻射壓原理

2 . 1 光輻射壓力

所謂光的輻射壓,就是當(dāng)光輻射到物體上時,由于動量的傳遞,光會對被輻射物體施加一定的壓力.

光的輻射壓可以從光的兩大基本屬性來加以定義.如果將光作為粒子來看待,那么光的輻射壓是源于光子所具有的動量;如果將光作為波來看待,那么光的輻射壓是指,用坡印亭矢量表示的電磁波與物體相互作用(包括反射、折射、吸收、散射、衍射)而產(chǎn)生的動量變化.

下面由以上理論,推導(dǎo)光的輻射壓公式.

光子的能量E和動量p為

其中h=6.626×10-34J·s為普朗克常量為頻率,k為波矢.

此外,麥克斯韋指出光的輻射壓與電磁波的能量密度相等,采用坡印亭矢量S可表示為

這是垂直入射的光束作用在完全吸收面上的壓力.對時間取平均得到輻射壓為

其中,I為光強(qiáng)度.

光的輻射壓施加給實(shí)際物體上的力F用入射光的功率P和作用力效率Q表示為其中,n1為周圍介質(zhì)的折射率,c為光速,P為光功率.

功率為P的光在折射率為n1的介質(zhì)中單位時間內(nèi)的動量為n1P/c,因此式(5)中的Q值是入射光具有的單位時間的動量與作用在物體上的力的比值,為無量綱常量,取值為0～2.該Q值依賴于光學(xué)條件(激光器聚光角、波長、光斑尺寸、偏振光、光束分布圖等)、微小物體條件(尺寸、形狀、折射率)和環(huán)境條件(水、空氣)等.

由于光的輻射壓的存在,處于激光束中的微小物體一般會沿著光的傳播方向運(yùn)動.根據(jù)上面的論述,可以估算出,當(dāng)太陽垂直入射時,地球表面的光壓約為0.5×10-5N/m2.該輻射壓與日常經(jīng)驗(yàn)的力相比較是很小的,根本感覺不到它的存在.直到20世紀(jì)60年代,激光的出現(xiàn)使得對光輻射壓力進(jìn)行研究成為可能[4-7].

2.2 系統(tǒng)原理

本實(shí)驗(yàn)利用光纖將激光束投射到水中的聚苯乙烯球上,聚苯乙烯球所受的力如圖1所示.調(diào)節(jié)激光器的光功率使得輻射壓力與重力平衡,實(shí)現(xiàn)微粒的光懸浮,測量光的輻射壓力與光功率之間的關(guān)系.

圖1 實(shí)驗(yàn)原理圖

沿z軸傳播的基模高斯光束[8]可表達(dá)為

實(shí)驗(yàn)班開展的最終目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才，各地方高校也應(yīng)結(jié)合自身學(xué)校教育資源和專業(yè)特色，研發(fā)具有本校辦學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)課程，而不是盲目模仿，在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)資源質(zhì)量的把控上，可采取校、院、系三層的管理體制，其中涵蓋了對教學(xué)計(jì)劃質(zhì)量管理、教學(xué)運(yùn)行過程中的質(zhì)量管理、教師教學(xué)質(zhì)量管理和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量管理等多個方面。從而能夠讓實(shí)驗(yàn)班能夠真正成為學(xué)校改革創(chuàng)新的驅(qū)動力，合理配置教育資源，在保證全校教育的基礎(chǔ)上，有針對性地對實(shí)驗(yàn)班配備更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀教師。

由此可得光源功率與平衡位置z間的變化規(guī)律.

因此,在已知光源功率及功率分布、微粒的平衡位置的情況下,可直接計(jì)算出微粒在當(dāng)前物理環(huán)境下所受到的光輻射壓力.

3 實(shí)驗(yàn)與結(jié)果

實(shí)驗(yàn)儀器裝置如圖2所示.樣品位移臺與樣品池放大圖如圖3所示.

圖2 儀器裝置圖

圖3 樣品位移臺與樣品池示意圖

實(shí)驗(yàn)過程如下:

1)打開激光源的電源,調(diào)節(jié)激光功率為10 mW;

2)用滴管向樣品池內(nèi)注入純凈水;

3)調(diào)節(jié)樣品池位置及顯微鏡焦距,使光纖成像于視野中;

5)將聚苯乙烯球懸浮液滴于位移管中;

6)待聚苯乙烯球出現(xiàn)于視野中,調(diào)節(jié)位移管的位置,使1個微球恰好處于光纖出射光束中;

7)由于光的輻射壓作用,處于光束中的聚苯乙烯球?qū)腋∮谒?

8)改變光功率大小,聚苯乙烯球懸浮于不同的位置,記錄下光功率值及對應(yīng)的位置;

9)描繪出入射光功率與平衡位置的關(guān)系曲線,計(jì)算出光的輻射壓力.

圖4為實(shí)驗(yàn)測得的入射光功率與微粒的平衡位置的關(guān)系曲線.

圖4 入射光功率與平衡位置關(guān)系曲線

4 結(jié)束語

本文從開拓大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的角度出發(fā),將光的力學(xué)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)引入到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中.通過對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新與拓展,突出了物理學(xué)原理——光的力學(xué)效應(yīng)在技術(shù)應(yīng)用方面,尤其是微觀領(lǐng)域方面的應(yīng)用,體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的新技術(shù)特色.使學(xué)生對物理中的理論知識得到更深層次的理解,使學(xué)生的理論知識與實(shí)驗(yàn)技能相互補(bǔ)充、相互印證,達(dá)到感性認(rèn)識與理性認(rèn)識兩個認(rèn)識過程的互動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)造性.

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Experiment of mechanical effects of light

ZHANG Yu,HOU Guo-hua,LIU Zhi-hai,YANGJun,YUAN Li-bo
(College of Science,Harbin Engineering University,Harbin 150001,China)

When exposed to electromagnetic radiation,light pressure will be exerted upon the surface of an object because of momentum transfer.In this experiment,laser beams are projected on a polystyrene ball in water through optical fiber,the radiation pressure can be calculated directly when the power,power distribution,and equilibrium position of particles are given.

radiation pressure;light suspension;mechanical effect of light

O432

A

1005-4642(2010)10-0008-03

[責(zé)任編輯:任德香]

“第6屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會”論文

2010-06-18;修改日期:2010-07-29

張 羽(1980-),女,吉林省吉林市人,哈爾濱工程大學(xué)理學(xué)院講師,博士研究生,從事光纖生物傳感技術(shù)研究.