李仁涓 張燕琴 賴(lài)國(guó)才 余朝暉

近年以來(lái)，作為全國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)十五家省級(jí)服刑人員心理健康指導(dǎo)示范中心之一，福建省漳州監(jiān)獄按照省委“四求先行”的工作要求，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹司法部《關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)獄心理矯治工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，緊緊圍繞貫徹落實(shí)“首要標(biāo)準(zhǔn)”工作目標(biāo)，積極探索服刑人員心理健康教育的新途徑和新方法，先行先試，著力推進(jìn)服刑人員心理矯治工作法治化、科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化、技術(shù)化、職業(yè)化進(jìn)程，建立健全了多層次、多渠道、多形式、全方位、全時(shí)段、全員性的復(fù)合型心理矯治工作體系，建立和完善心理矯治工作運(yùn)行機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、保障機(jī)制、安全機(jī)制、檢查機(jī)制、考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，著力將心理矯治工作向獄情防控延伸，向民警隊(duì)伍建設(shè)延伸，向服刑人員個(gè)別化矯正延伸，傾力為服刑人員心理康復(fù)提供規(guī)范化服務(wù)、本土化服務(wù)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、精細(xì)化服務(wù)、品牌化服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)地推進(jìn)教育改造工作，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)“第一要?jiǎng)?wù)”，履行“第一責(zé)任”，落實(shí)“首要標(biāo)準(zhǔn)”的工作目標(biāo)。

打造心理矯治工作戰(zhàn)略平臺(tái)

監(jiān)獄歷來(lái)重視對(duì)服刑人員的心理矯治工作，將其作為維護(hù)監(jiān)獄穩(wěn)定、推動(dòng)教育改造工作質(zhì)量的前沿性、拓展性工作，持之以恒，常抓不懈，使心理矯治工作得到全面迅速發(fā)展。2005年，監(jiān)獄就與漳州師院簽訂合作協(xié)議，共同成立漳州監(jiān)獄服刑人員心理健康指導(dǎo)中心，聯(lián)手打造具有高端學(xué)術(shù)水平的服刑人員心理矯治工作戰(zhàn)略平臺(tái)。尤其是2008年以來(lái)，監(jiān)獄高度重視服刑人員心理健康指導(dǎo)中心的建設(shè)和投入。中心現(xiàn)有使用面積1720平方米，設(shè)有心理檔案室、心理咨詢(xún)室、心理休憩室、心理宣泄室、心理展廳、心理放松室、箱庭治療室、心理互動(dòng)室、身心反饋修復(fù)室、心理減壓室等10個(gè)心理矯治室。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，監(jiān)獄逐步形成了多層次、多渠道、多形式、全方位、全時(shí)段、全員性的復(fù)合型心理矯治工作體系；建立健全服刑人員心理咨詢(xún)工作程序規(guī)范，規(guī)范心理矯治相關(guān)制度。相繼制定實(shí)施了《服刑人員心理咨詢(xún)室職責(zé)》、《心理咨詢(xún)室規(guī)定》、《咨詢(xún)?nèi)藛T守則》、《心理咨詢(xún)及心理矯治回訪(fǎng)制度》、《關(guān)于開(kāi)展服刑人員心理矯治“五項(xiàng)系統(tǒng)工作”的實(shí)施意見(jiàn)》等工作制度。統(tǒng)一制作《服刑人員心理咨詢(xún)申請(qǐng)單》和《服刑人員心理咨詢(xún)通知單》，服刑人員如需咨詢(xún)可填寫(xiě)《服刑人員心理咨詢(xún)申請(qǐng)單》，監(jiān)獄心理咨詢(xún)室將根據(jù)申請(qǐng)單進(jìn)行精心準(zhǔn)備，填寫(xiě)《服刑人員心理咨詢(xún)通知單》通知服刑人員本人，約定談話(huà)時(shí)間，展開(kāi)咨詢(xún)。

如今，漳州監(jiān)獄已形成全員測(cè)試、短期修復(fù)、亮點(diǎn)矯治和重點(diǎn)攻堅(jiān)相結(jié)合的工作模式。根據(jù)這一模式，心理健康是全體服刑人員必修的一門(mén)課程，服刑人員通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適技巧、掌握基本的心理衛(wèi)生知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，民警每隔一段時(shí)問(wèn)都要組織開(kāi)展全員性心理普查和心理狀態(tài)測(cè)試，如實(shí)記錄每一個(gè)人的心理健康檔案，逐個(gè)分析其個(gè)性特征，制定針對(duì)性的矯治方案。2009年，監(jiān)獄組織編寫(xiě)匯集心理咨詢(xún)課題成果、個(gè)案集錦、前沿動(dòng)態(tài)等內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)心理期刊《心理咨詢(xún)薈萃》，面向全省監(jiān)獄系統(tǒng)公開(kāi)發(fā)行。題為《漳州監(jiān)獄建立復(fù)合型心理矯治體系促進(jìn)監(jiān)管教育改造質(zhì)量有效提升》的心理矯治經(jīng)驗(yàn)，在省局的增刊上發(fā)表，并在全省監(jiān)獄系統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)。監(jiān)獄還派員參加省局組織的《服刑人員心理自助手冊(cè)》的編寫(xiě)。

構(gòu)建四位一體心理矯治工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)過(guò)幾年的探索，監(jiān)獄緊貼服刑人員改造實(shí)際，逐步建立了由師院專(zhuān)家、監(jiān)獄服刑人員心理健康指導(dǎo)中心和大(中)隊(duì)心理輔導(dǎo)站以及服刑人員心理互助員四位一體的服刑人員心理矯治三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。師院專(zhuān)家與監(jiān)獄服刑人員心理健康指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)全監(jiān)各中隊(duì)開(kāi)展日常心理矯治工作，協(xié)助監(jiān)獄開(kāi)展心理幫教活動(dòng)和心理健康研究以及協(xié)助開(kāi)展頑危犯的攻堅(jiān)轉(zhuǎn)化，定期為服刑人員上心理健康課，合作完成“漳州監(jiān)獄服刑人員心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)理論與實(shí)踐研究”課題，分批為民警舉辦了國(guó)家二、三級(jí)心理咨詢(xún)師資格培訓(xùn)。中隊(duì)除民警外，還挑選2名改造表現(xiàn)好、文化程度高的服刑人員擔(dān)任心理健康互助員，組成服刑人員心理互助組，配合心理健康指導(dǎo)中心和輔導(dǎo)站開(kāi)展工作。

心理矯治是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作。幾年來(lái)，監(jiān)獄采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，通過(guò)與漳州師院共建服刑人員心理嬌治工作平臺(tái)、聯(lián)合辦班以及邀請(qǐng)高校專(zhuān)家進(jìn)監(jiān)舉辦講座等形式，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)?，F(xiàn)在全監(jiān)有134名民警取得國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格，17名民警取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格，占押犯4％，計(jì)劃培訓(xùn)占押犯5％。

培育復(fù)合型心理矯治多元文化

監(jiān)獄注重心理健康教育方式的多樣化，先后開(kāi)展了普及性的心理教育、適應(yīng)性心理教育、發(fā)展性心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練、補(bǔ)救性心理教育以及自我教育和專(zhuān)題研究等。針對(duì)八監(jiān)教育階段服刑人員普遍存在對(duì)監(jiān)管環(huán)境產(chǎn)生的抑郁心理和對(duì)陌生人際關(guān)系的戒備、多疑心理，通過(guò)開(kāi)展以“尋找真善美，和諧你我他”團(tuán)體心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、心理危機(jī)干預(yù)為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)入監(jiān)服刑人員對(duì)集體的歸屬感和凝聚力，樹(shù)立改造信心，增強(qiáng)改造動(dòng)力，明確改造目標(biāo)，達(dá)到調(diào)適身心，和諧改造的活動(dòng)目的，對(duì)于服刑中期的服刑人員，主要開(kāi)展以“精彩人生，在下半場(chǎng)”、“溝通從心開(kāi)始”為主要內(nèi)容的心理健康教育講座和“我的情緒我做主”心理沙龍以及“巧解千千結(jié)”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，化解和疏導(dǎo)服刑人員在改造中期的心理障礙和矛盾情緒，引導(dǎo)服刑人員通過(guò)自我心理調(diào)適，學(xué)會(huì)與人相處，保持平和、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)改造生活，對(duì)出監(jiān)教育階段的服刑人員，主要開(kāi)展以增強(qiáng)回歸適應(yīng)能力的團(tuán)體心理咨詢(xún)活動(dòng)。

同時(shí)，監(jiān)獄緊貼服刑人員改造生活實(shí)際，將心理矯治工作貫穿于服刑人員改造過(guò)程的方方面面，著力培育復(fù)合型心理矯治多元文化。通過(guò)“三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)”的互動(dòng)和心理健康巡診制度，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的心理咨詢(xún)活動(dòng)。通過(guò)“點(diǎn)警制”，由服刑人員約見(jiàn)民警進(jìn)行個(gè)別面詢(xún)，通過(guò)邀請(qǐng)高校心理專(zhuān)家進(jìn)監(jiān)，開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢(xún)，通過(guò)在各基層中隊(duì)設(shè)立“心理傾訴箱”，對(duì)服刑人員開(kāi)展信函咨詢(xún)，通過(guò)設(shè)立“情緒晴雨表”，及時(shí)掌握服刑人員一日心理變化，組織編導(dǎo)心理情景劇《走出困惑超越自我》，通過(guò)演繹三個(gè)極具代表性的服刑人員從接受入監(jiān)教育、下隊(duì)服刑改造到即將刑滿(mǎn)釋放過(guò)的改造心路歷程，劇中三人由于性格及心理上的缺陷，在服刑期間分別遇到了種種的彷徨和挫折，遭遇了服刑期間的迷茫和改造生活中的困惑，是政府的關(guān)懷、瞽官的關(guān)愛(ài)、親情的感召和同改的真情以及自身的醒悟，使他們一次次逾越心靈的障礙，撫平心理上的創(chuàng)傷，最終攜手走出了人生的低谷，實(shí)現(xiàn)了超越自我、重塑新生的夢(mèng)想，生動(dòng)展現(xiàn)了一段破繭成蝶、浴火重生的美麗神話(huà)。節(jié)目演出后在服刑人員中引起強(qiáng)烈的反響，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。監(jiān)獄還將該劇的腳本編寫(xiě)成《走出困惑，超越自我》服刑人員心理健康教育讀本。幾年來(lái)，全監(jiān)累計(jì)開(kāi)展心理健康教育260余場(chǎng)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)330余場(chǎng)，建立心理健康檔案近2萬(wàn)份，成功舉辦3屆心理文化周、心理健康圖片展20余場(chǎng)次，開(kāi)展“尋找真善美，和諧你我他”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)和“我的情緒我做主”心理沙龍等創(chuàng)新活動(dòng)20余場(chǎng)次。

幾年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展心理咨詢(xún)，共干預(yù)行兇隱患10人次、自殺隱患3人次。如：十五中隊(duì)服刑人員黎某對(duì)分隊(duì)長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)評(píng)比有看法，認(rèn)為分隊(duì)長(zhǎng)針對(duì)他，改造情緒低落，精神恍惚，煩躁，生產(chǎn)效率明顯下降，產(chǎn)生自卑、焦慮、煩躁心理問(wèn)題，輔導(dǎo)日民警黃寧生及時(shí)采取心理疏導(dǎo)，利用轉(zhuǎn)移法、換位思考法、放松療法等手段給予干預(yù)：如服刑人員王明偉老婆要求離婚，心里接受不了，感情上接受不了，擔(dān)心家里父母也接受不了：對(duì)于老婆到法院起訴不理解，接受不了。民警李全運(yùn)用共情、認(rèn)知療法等心理方法幫助其分析心理原因及解決方法，取得較好的效果。對(duì)于心理矯治給監(jiān)獄工作帶來(lái)的影響，不少基層線(xiàn)民警說(shuō)：“以前我們做服刑人員的思想工作，往往苦口婆心說(shuō)上十幾遍，都很難奏效。自從引入心理矯治，讓我們做那些平時(shí)經(jīng)常產(chǎn)生心理問(wèn)題的服刑人員思想工作有了切入點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，起到立竿見(jiàn)影、事半功倍大的作用”。

位多次接受心理咨詢(xún)的服刑人員在心得體會(huì)中這樣寫(xiě)到：“開(kāi)展心理咨詢(xún)與矯治，讓我們揚(yáng)超生命風(fēng)帆：警官的循循善誘，陰霾，給心靈以陽(yáng)光，塑健康之人生!”