對廣西體育高等?？茖W(xué)?；@球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生損傷的調(diào)查與分析

采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查及訪談等方法對廣西體育高等?？茖W(xué)校籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷情況進(jìn)行調(diào)查,對其損傷原因進(jìn)行分析并提出了預(yù)防措施,為從事籃球訓(xùn)練的學(xué)生提供一定參考。

籃球;專項(xiàng)班學(xué)生;運(yùn)動(dòng)損傷;預(yù)防措施

1 前言

隨著全民健身的熱潮和競技體育運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展,學(xué)校體育也得到很大發(fā)展?；@球作為世界上參與人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,深受學(xué)生的喜愛?；@球運(yùn)動(dòng)要在激烈的攻守轉(zhuǎn)換中完成跑、跳、投等各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大,對抗激烈,教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中,難免會(huì)出現(xiàn)一些擦傷、搓傷及其它更嚴(yán)重的損傷,影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。體育運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的損傷,其特點(diǎn)與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作、鍛煉者的身體狀況等因素有密切關(guān)系?；@球運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的部位主要有踝關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰背部、大腿等。為了減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,提高教學(xué)、訓(xùn)練效果,本文對廣西體育高等?？茖W(xué)校(簡稱廣西體專)籃球?qū)ｍ?xiàng)班運(yùn)動(dòng)損傷情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,通過分析運(yùn)動(dòng)損傷的原因,掌握運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生規(guī)律,做好預(yù)防工作,最大限度地在運(yùn)動(dòng)中減少或避免損傷,從而保證籃球的訓(xùn)練與教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

對廣西體?；@球?qū)ｍ?xiàng)班2008級(jí)、2009級(jí)共90名學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)曾發(fā)生的損傷情況進(jìn)行調(diào)查。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

參考大量有關(guān)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷特別是與籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷文獻(xiàn)資料,在中國期刊網(wǎng)上檢索到相關(guān)文獻(xiàn)30篇,其中查閱了相關(guān)文章20余篇作為研究參考與依據(jù)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)調(diào)查研究目的設(shè)計(jì)出問卷,請廣西體?；@球教研室4位教師和體育理論教研室2位專家對問卷的題目評(píng)判及對問卷的內(nèi)容進(jìn)行效度檢驗(yàn),把75%以上認(rèn)為有效的問題編入問卷。通過間隔兩周對20個(gè)學(xué)生發(fā)放相同問卷進(jìn)行調(diào)查,得出的結(jié)果一致,說明此調(diào)查問卷的信度較高。

2009年 11～12月,對廣西體專 2008、2009級(jí)籃球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放100份問卷,回收90份,占90%,有效問卷88份,占88%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

問卷回收后,按照研究的需要對逐一問題用Microsoft Excel進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生的基本情況

調(diào)查結(jié)果見圖1、圖2、圖3。由圖可見,廣西體專的籃球?qū)ｍ?xiàng)2008、2009級(jí)90位學(xué)生都有一年或者兩年以上從事籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)入大學(xué)之前有56%學(xué)生接受過籃球訓(xùn)練,有44%學(xué)生沒有接受過籃球訓(xùn)練。受調(diào)查的學(xué)生中,每人至少有2次以上的受傷經(jīng)歷,占100%。

3.2 損傷類型

由圖4可見,廣西體專籃球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生損傷率最高的關(guān)節(jié)損傷;其次是皮膚擦傷;肌肉拉傷和軟組織挫傷居中;最低的是撕裂和髕骨勞損,可見關(guān)節(jié)損傷是籃球運(yùn)動(dòng)最常見的損傷。

圖4 損傷的類型

3.3 損傷部位

在受調(diào)查的90位學(xué)生中,圖5顯示:損傷的部位主要是集中在上肢、下肢。損傷率最高的是下肢,為90%。上肢損傷占56%。損傷率最低為頭部,并多因沖撞所致?？梢娝闹珦p傷是籃球運(yùn)動(dòng)損傷的多發(fā)部位。

圖5 損傷的部位

調(diào)查結(jié)果顯示,廣西體?；@球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生關(guān)節(jié)損傷居籃球運(yùn)動(dòng)損傷首位,其次為關(guān)節(jié)附近肌肉的拉傷。上肢損傷包括指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié);下肢損傷部位包括腳趾關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)。圖6、圖7顯示:在關(guān)節(jié)損傷中,踝關(guān)節(jié)發(fā)病率最高,為87%;其次是指關(guān)節(jié),為74%;膝關(guān)節(jié)居中,為44%。說明籃球運(yùn)動(dòng)損傷主要是踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)損傷,其次是指關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),最后是腕關(guān)節(jié),這些是造成籃球?qū)ｍ?xiàng)損傷的關(guān)鍵,也是教學(xué)和訓(xùn)練的重點(diǎn)預(yù)防的關(guān)鍵。

圖6 上肢的損傷

圖7 下肢的損傷

3.4 損傷原因分析

3.4.1 籃球運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)損傷原因

圖7顯示,在下肢的損傷中,踝關(guān)節(jié)損傷占87%,膝關(guān)節(jié)損傷占44%。學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中由于存在復(fù)雜的心理活動(dòng)、技巧不熟練、防御反射遲鈍、靈敏性差等原因,在起跳被動(dòng)下落時(shí),極易造成重心不穩(wěn),落地緩沖動(dòng)作不正確或踩到別人,踝關(guān)節(jié)的損傷極易發(fā)生。此外,膝關(guān)節(jié)是人體持重最大的關(guān)節(jié),其關(guān)節(jié)面大,關(guān)節(jié)表淺,杠桿長,保護(hù)少,負(fù)重大,是個(gè)不穩(wěn)定關(guān)節(jié)。籃球運(yùn)動(dòng)中許多動(dòng)作需膝部發(fā)力,所以膝關(guān)節(jié)的損傷較為多見。學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律認(rèn)識(shí)不夠,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,技術(shù)動(dòng)作不正確,在變向突破、急停急起和起跳下落的過程中常常導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)的損傷。

圖8 損傷的常見場所

從圖8可以看出,廣西體專學(xué)生課外活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷率最高,為75%,其主要原因是學(xué)生不受紀(jì)律約束,不遵守規(guī)則和超負(fù)荷運(yùn)動(dòng),往往幾個(gè)人一湊合就開始比賽,極易造成損傷。在籃球課上發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷居次為60%,主要原因是課堂上要學(xué)習(xí)一些有一定難度的新動(dòng)作,學(xué)生在練習(xí)過程中急于求成,忽視動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)細(xì)節(jié),造成技術(shù)動(dòng)作的不正確,加之自我保護(hù)的意識(shí)和能力不強(qiáng),練習(xí)的密度大,出現(xiàn)疲勞,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。正式比賽中運(yùn)動(dòng)損傷的比例反而比較少,這是因?yàn)橛薪處?教練員)在監(jiān)護(hù)的原因。

圖9 踝關(guān)節(jié)損傷的類型

圖9顯示,踝關(guān)節(jié)外側(cè)副韌帶損傷率最高,為80%;其次是內(nèi)側(cè)副韌帶為28%。腳踝關(guān)節(jié)是由脛腓骨的下端關(guān)節(jié)面與距骨上部的關(guān)節(jié)面而構(gòu)成,內(nèi)側(cè)有堅(jiān)韌的三角韌帶,外側(cè)有距腓前韌帶、距腓后韌帶和跟腓韌帶,力量較薄弱,而籃球運(yùn)動(dòng)中的跑、跳以及急停、轉(zhuǎn)身、變向等技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作都依靠踝關(guān)節(jié)的動(dòng)力傳遞,故在籃球運(yùn)動(dòng)中外側(cè)副韌帶的損傷機(jī)率是最高的。

3.4.2 籃球運(yùn)動(dòng)腕指關(guān)節(jié)損傷原因

籃球運(yùn)動(dòng)中球的轉(zhuǎn)移是進(jìn)攻的有效手段之一,配合主要依靠傳球來進(jìn)行。快速的短傳、長傳、行進(jìn)間傳接球,不僅要求速度快,而且要求動(dòng)作隱蔽,隱蔽了對手,同時(shí)也為隊(duì)友的配合帶來了困難。一個(gè)突如其來的傳接球動(dòng)作,是腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)在非正常狀態(tài)下應(yīng)急完成的,來球的強(qiáng)力沖擊極易造成這兩個(gè)關(guān)節(jié)不同程度的挫傷,尤其是指間關(guān)節(jié),損傷率為74%。腕關(guān)節(jié)是由9塊小骨組成,損傷率為35%(圖6)。指關(guān)節(jié)間的韌帶連接薄弱,手指在充分伸直時(shí),韌帶較緊張,不能向兩側(cè)活動(dòng),其緩沖能力非常有限,容易在爭搶與防守過程中受傷。多數(shù)籃球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員在這兩個(gè)關(guān)節(jié)上都存在不同程度的傷殘,籃球的初學(xué)者也極易造成指關(guān)節(jié)的挫傷。不同的動(dòng)作有不同的骨鏈接,其間的動(dòng)力傳遞和連接角度都極其復(fù)雜而精細(xì)。

運(yùn)動(dòng)性疲勞也是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的重要因素之一。運(yùn)動(dòng)量或運(yùn)動(dòng)密度過大,超過了局部機(jī)體所能夠負(fù)荷的能力,連續(xù)不斷地練習(xí),缺乏休息時(shí)間,局部機(jī)體的疲勞在未得到恢復(fù)的情況下就進(jìn)行下一次訓(xùn)練,長期積累,而造成勞損。

3.4.3 發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的外因

氣候條件的惡劣是造成籃球運(yùn)動(dòng)損傷的外因之一,冬季的氣溫較低,伴有刺骨的寒風(fēng),在這樣的條件下跑步或進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng),如果準(zhǔn)備活動(dòng)做不充分,極易造成運(yùn)動(dòng)損傷。此外運(yùn)動(dòng)場地及其設(shè)施不完善、運(yùn)動(dòng)時(shí)的服裝和鞋襪不符合體育衛(wèi)生要求等都可能成為運(yùn)動(dòng)損傷的原因。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

運(yùn)動(dòng)損傷的類型中,急性損傷明顯高于慢性損傷;廣西體專籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)損傷具有以下特征:(1)課外活動(dòng)是嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)損傷的多發(fā)期,其次是課堂訓(xùn)練。而籃球運(yùn)動(dòng)損傷具有很大的專業(yè)性,踝關(guān)節(jié)損傷居首位,踝關(guān)節(jié)損傷中最常見的是外側(cè)副韌帶損傷。其次膝關(guān)節(jié)損傷,膝關(guān)節(jié)損傷中半月板損傷、髕骨勞損、內(nèi)側(cè)副韌帶損傷、十字韌帶損傷比較較高;最后是指關(guān)節(jié)損傷。(2)籃球運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生原因有以下幾個(gè)方面:違反規(guī)則;準(zhǔn)備活動(dòng)不當(dāng);技術(shù)上錯(cuò)誤和場地缺陷等。

4.2 預(yù)防建議

4.2.1 自我監(jiān)督:教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督意識(shí),時(shí)刻注意自己的身體反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)不良時(shí),要注意自我調(diào)整。

4.2.2 合理做好準(zhǔn)備活動(dòng),內(nèi)容、強(qiáng)度以及時(shí)間等各方面都要適當(dāng)。準(zhǔn)備活動(dòng)的強(qiáng)度要適中,要以身體感到發(fā)熱、微微出汗為宜,準(zhǔn)備活動(dòng)的負(fù)荷要根據(jù)運(yùn)動(dòng)者自身的特點(diǎn)、氣象條件和運(yùn)動(dòng)時(shí)具體情況而定。

4.2.3 預(yù)防的關(guān)鍵是提高身體素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)中的損傷致因多種多樣,只有提高學(xué)生的身體素質(zhì)才能從根本上增強(qiáng)學(xué)生對外部致傷因素的耐受力,制定科學(xué)的訓(xùn)練方案是減少損傷發(fā)生的關(guān)鍵。

4.2.4 加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格規(guī)則?；@球是一項(xiàng)競爭激烈、對抗性很強(qiáng)的競賽活動(dòng)。要加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和對他人負(fù)責(zé)的意識(shí)。

4.2.5 加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。訓(xùn)練或比賽后應(yīng)有一定時(shí)間的放松活動(dòng)或按摩,以消除身體疲勞,防止因疲勞積累而造成的損傷。

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Investigation and Analysis for Guangxi College of Physical Education Basketball Students Injury

WANG Yi,et al.
(Guangxi College of Physical Education,Nanning)

Use the literature,surveys,and interviews and other methodsof Guangxi College of Physical Education Basketball Sports Injury students to investigate the cause of its injury analysis and prevention measures,to provide a reference for training students engaged in basketball.

basketball;special classes;sports injury;preventive measures

王 毅(1980-),男,廣西貴港人,助教,研究方向:體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。