王紅霞，陳隨清，謝新年

（河南中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，河南鄭州 450008）

《中藥鑒定學(xué)》課程教學(xué)教材的使用及現(xiàn)狀分析與探討

王紅霞，陳隨清，謝新年

（河南中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，河南鄭州 450008）

中藥鑒定學(xué)是中醫(yī)院校中藥專業(yè)的主干課程，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，《中藥鑒定學(xué)》教材的使用是其教學(xué)的重要組成部分。面向21世紀(jì)，中藥鑒定學(xué)教學(xué)教材的使用，要結(jié)合中藥鑒定學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及社會的專業(yè)需求，以培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)合理、全面的，既具有豐富的性狀鑒別經(jīng)驗(yàn)，又具有熟練利用顯微鑒定及理化鑒定知識并且熟練應(yīng)用現(xiàn)代分析儀器鑒定中藥，分析解決中藥鑒定工作中各種問題的人才為目的，對《中藥鑒定學(xué)》教學(xué)教材對中藥鑒定學(xué)教學(xué)教材使用及現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析探討。

中藥鑒定學(xué)；教學(xué)教材；現(xiàn)狀

中藥鑒定學(xué)是中醫(yī)院校中藥專業(yè)的主干課程，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科[1]，《中藥鑒定學(xué)》教材的使用是其教學(xué)的重要組成部分。因此，對《中藥鑒定學(xué)》課程教學(xué)教材的使用及現(xiàn)狀進(jìn)行分析與探討，以使《中藥鑒定學(xué)》課程教學(xué)教材的使用能結(jié)合中藥鑒定學(xué)的特點(diǎn)及社會的專業(yè)需求，對現(xiàn)用教學(xué)的教材、內(nèi)容等不斷加以改進(jìn)、完善，是非常必要的。

1 《中藥鑒定學(xué)》全國協(xié)編、統(tǒng)編和規(guī)劃教材出版概況

自從1964年在中醫(yī)院校開設(shè)《中藥鑒定學(xué)》以來已經(jīng)三十多年了，先后出版了全國協(xié)編教材1977年出版和1980年出版，全國統(tǒng)編和規(guī)劃教材1980年出版和1996、2003年出版，具體情況見表1。

表1 《中藥鑒定學(xué)》教材的情況統(tǒng)計(jì)表

2 《中藥鑒定學(xué)》教材，現(xiàn)行2003年版教材具有的特點(diǎn)

《中藥鑒定學(xué)》教材收載的植物藥材是按藥用部位分類的，分為：根與根莖類、莖木類、皮類、葉類、花類、果實(shí)與種子類、全草類等。這種分類方法便于掌握植物藥材的形態(tài)特征，有利于同類藥物的比較，因此學(xué)生學(xué)習(xí)很方便。對于動物藥和礦物學(xué)因不便歸類常結(jié)合自然分類法（動物藥）和化學(xué)成分分類法（礦物藥）編排。

《中藥鑒定學(xué)》收載種類較多，對每味中藥材的內(nèi)容記載比較全面。《中藥鑒定學(xué)》收載常用中藥材362種，對每味中藥材包括歷史、來源、植物（動物）形態(tài)、產(chǎn)地、采收加工、藥材性狀、顯微鑒別、成分、理化鑒定（包括含量測定）、功效以及附注（主要是類似品、偽品的鑒別）。

《中藥鑒定學(xué)》在收載內(nèi)容上基本能反映各個時期中藥研究的新成就。2003版教材（現(xiàn)執(zhí)行教材），在總論部分增加了中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂、中藥資源的保護(hù)、中藥鑒定新方法簡介等，對中藥資源一章和理化鑒別等作了調(diào)整；各論中增加了第四篇中成藥兩章內(nèi)容；刪除中藥（含附藥）31種，增加中藥（含附藥）12種，調(diào)整歸類品種5種，規(guī)范中藥名稱5種。根據(jù)實(shí)際需要，將熊膽改為熊膽粉。吸收有關(guān)最新研究成果，如國家“九五”科技攻關(guān)課題“中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究”中的新化學(xué)成分等，刪除了263個化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，增加了10個化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，共收載61味中藥的135個化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，大多是2000年版《中國藥典》收載的對照品，糾正錯誤化學(xué)結(jié)構(gòu)式7個。本教材中理化鑒別、含量測定、檢查等項(xiàng)中涉及的實(shí)驗(yàn)方法，如未說明具體方法者，均為《中國藥典》2000年版的方法。

補(bǔ)充了適用于中藥鑒定的現(xiàn)代分析檢測手段，增加了中成藥的檢驗(yàn)內(nèi)容，為了適應(yīng)中藥應(yīng)用發(fā)展的需要，選取了有代表性的檢測方法補(bǔ)充進(jìn)各類藥材之中，如對果實(shí)種子類藥材及動物類藥材增加了蛋白電泳分析法，對礦物類藥材補(bǔ)充了X射線衍射內(nèi)容；顯微鑒定項(xiàng)目下也增加了一些新內(nèi)容，如動物類藥材的磨片顯微特征、電子顯微鏡顯微特征，礦物藥材的顯微光性特征等；增加較多的含量測定及薄層色譜鑒別方法等等。

《中藥鑒定學(xué)》教材附圖較多，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解，包括植物（動物）形態(tài)圖、藥材圖、藥材橫切、縱切面顯微組織圖（詳圖或簡圖）、粉末顯微特征圖，薄層色譜圖等，并在原有826幅基礎(chǔ)上，刪除附圖254幅，新增加附圖109幅，修改或更換圖313幅，共附圖634幅。

3 《中藥鑒定學(xué)》教材在現(xiàn)在教學(xué)中面臨的問題及對策

3.1 《中藥鑒定學(xué)》教材在現(xiàn)今教學(xué)中面臨問題的分析

通過現(xiàn)行2003年版《中藥鑒定學(xué)》教材的內(nèi)容，我們可以看到，本版教材較以往版本教材比較，突出的特點(diǎn)在于收載種類較多、對每味中藥材的內(nèi)容記載比較全面；增加或補(bǔ)充了中藥研究的新成就、中藥鑒定的現(xiàn)代分析檢測手段及中成藥的檢驗(yàn)內(nèi)容；并選取了有代表性的檢測方法補(bǔ)充進(jìn)各類藥材之中；教材附圖較多等等?？傊涊d內(nèi)容越來越全面、豐富。這是現(xiàn)版教材益于現(xiàn)在教學(xué)之處，如能在教學(xué)過程中讓學(xué)生了解各個時期中藥研究的新成就；新的現(xiàn)代分析檢測手段及中成藥的檢驗(yàn)內(nèi)容；各類藥材新的檢測方法及內(nèi)容等等。

但是，使用過程中隨之也帶來需面臨、也需亟待解決的問題，而這已不僅僅是《中藥鑒定學(xué)》教材的問題，即隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個學(xué)科都在迅速采納新的技術(shù)與知識，教材內(nèi)容越來越多，書越編越厚，逐漸向參考書演化。在畢業(yè)生問卷調(diào)查中，有97%的人在工作中把《中藥鑒定學(xué)》教材作為常用參考書，但教材在教學(xué)使用中，卻面臨工作日壓縮、教學(xué)體制改革、每門課程的教學(xué)時數(shù)越來越少等等問題，也就是說，教材制訂要講授的內(nèi)容，現(xiàn)在各中醫(yī)藥院校規(guī)定的教學(xué)學(xué)時數(shù)內(nèi)已根本無法完成。越來越突顯出的問題是，教材越來越不能適應(yīng)教學(xué)的需要。

3.2 《中藥鑒定學(xué)》教材在現(xiàn)今教學(xué)中面臨問題對策的探討

《中藥鑒定學(xué)》教材在現(xiàn)今教學(xué)中面臨問題，一面是教材內(nèi)容越來越多，書越編越厚，逐漸向參考書演化，另一面卻是工作日壓縮，教學(xué)體制改革，每門課程的教學(xué)時數(shù)越來越少。突顯出的問題是，教材越來越不能適應(yīng)教學(xué)的需要。對這一點(diǎn)，目前在大多數(shù)中醫(yī)藥院校中還沒有真正認(rèn)識到這個問題給教學(xué)質(zhì)量帶來的直接影響。據(jù)我們調(diào)查的20所中醫(yī)院校，只有3所在使用自己單位參考統(tǒng)編《中藥鑒定學(xué)》編寫的教材，絕大多數(shù)使用的《中藥鑒定學(xué)》均為全國中醫(yī)藥院校統(tǒng)編教材。筆者針對《中藥鑒定學(xué)》教材在現(xiàn)今教學(xué)中面臨問題的對策進(jìn)行以下探討：

3.2.1 根據(jù)《中藥鑒定學(xué)》教材在各中醫(yī)藥院校使用中面臨的問題，勢必要求各中醫(yī)藥院校中藥鑒定學(xué)學(xué)科的教師在教學(xué)中，要根據(jù)各院校的實(shí)際情況，配合各自院校工作日、教學(xué)時數(shù)等等，編寫出能適合本學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況的相應(yīng)講稿，并制訂出相對合理的教學(xué)內(nèi)容，如現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的情況及比例等等，但這需要各院校資金上的投入和方方面協(xié)調(diào)才可切實(shí)做到。

3.2.2 中藥鑒定學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其3/4鑒定內(nèi)容屬形態(tài)學(xué)鑒定范疇，特別是《中藥鑒定學(xué)》附圖較多，要求有可視性，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能直觀、生動地把性狀、顯微形態(tài)學(xué)特征表現(xiàn)出來，將是中藥鑒定學(xué)教學(xué)手段發(fā)展的趨勢。如運(yùn)用多媒體現(xiàn)代的教學(xué)手段，充分利用計(jì)算機(jī)的信息處理功能，圖、文、聲并茂，形象、直觀、生動，包容信息量大的特點(diǎn)，將使教學(xué)效果達(dá)到一個新的臺階[1]。面向21世紀(jì)，電腦、多媒體、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)等成為新的教學(xué)手段，因此制訂電子教材、CAI教材等將是新的發(fā)展方向。

總之，面向21世紀(jì)，《中藥鑒定學(xué)》教學(xué)教材的使用，要結(jié)合中藥鑒定學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及社會的專業(yè)需求[3]，以培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)合理、全面的，既具有豐富的性狀鑒別經(jīng)驗(yàn)，又具有熟練利用顯微鑒定及理化鑒定知識并且熟練應(yīng)用現(xiàn)代分析儀器鑒定中藥，分析解決中藥鑒定工作中各種問題人才[3]為目的，對《中藥鑒定學(xué)》教學(xué)教材在現(xiàn)今教學(xué)中面臨問題的對策進(jìn)行深入的分析、探討是很有必要的。

[1]王紅霞.中藥鑒定學(xué)教學(xué)應(yīng)用多媒體課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析[J].河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2007,5(3):76-77.

[2]王紅霞.中藥鑒定學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的分析與研究[J].藥學(xué)教育,2002,18(2):30-31.

[3]王紅霞,陳隨清.中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)課考核機(jī)制綜合分析與探討[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報,2008,5(22):102-103.

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1673-7210（2010）07（a）-007－02

2010-03-22）

王紅霞（1955-），女，漢族，河南濮陽人，本科，教授；研究方向：中藥品種整理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究。